人教版初中物理九年级 第十四章《内能的利用》
第二节《热机的效率》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
(1)知道热机的效率
(2)了解提高效率的途径
(二)过程与方法
通过图片,实例让学生知道环保重要性,培养学生重视提高保护环境的意识
(三)情感态度与价值观
1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。
2.会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
3.了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。
4.能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。
二、教学重点 燃料的热值、热机效率 如何提高热机效率。
三、教学难点 热机效率 热机效率的理解和环境保护。
四、教学时数 1课时
五、教学用具:木柴、烟煤、柴油、酒精、液化气(打火机内有)等燃料样本.
六、教学过程
(一)复习回顾
1. 叫机械效率。
2.内燃机是将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为 冲程、 冲程、 冲程和 冲程。
3.在内燃机里,燃料释放的能量都到哪里去了?(课件1.2)
(二)引入新课
人类在原始社会就知道燃烧柴薪来取暖、烧饭。在现代社会,人类所用的能量很大一部分依然是从燃料的燃烧中获得的。(课件4.5)
(三)进行新课
1、燃料的热值
完成课本22页“想想议议”
燃料的种类:固体燃料(木柴、煤等)、液体燃料(汽油、酒精等)和气体燃料(煤气、天然气等)(课件6)
强调:燃料的燃烧是一种化学变化,燃烧过程中,化学能转化为内能。 问题:相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量是不是相同?
答:不同。燃烧相同质量的不同燃料,放出能量是不同的。(课件7)
(1)引入热值的定义:
某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。(注意:“完全燃烧”一种理想的燃料状态,是指燃料烧完烧尽,但生活中的燃料很少完全燃烧的。)
(2)单位:焦每千克 符号:J/kg(课件8)
(3)热值是燃料的一种特性。不同的燃料,其热值一般不同,
(4)学生查阅课本23页“一些燃料的热值”表,(课件9)并知道:根据燃料的热值,能计算出燃料完全燃烧时放出的热量。
例如:煤气的热值为3.9×107J/m3,所以2m3的煤气完全燃烧时放出的热量约为
3.9×107J/m3×2m3=7.8×107J (课件10)
找出干木柴、煤气热值,并说说它们的物理意义。
(学生回答:干木柴的热值是1.2×107J/kg,表示:1kg的干木柴完全燃烧时放出的热量是1.2×107J。煤气的热值为3.9×107J/m3,表示1m3的煤气完全燃烧时放出的热量为3.9×107J)(课件11)
(5)(学生做题:计算5kg柴油完全燃烧释放的热量。)
2、热机的效率:
(1)燃料很难完全燃烧,放出的热量往往比按热值计算出的要小,而且有效利用的热量又比放出的热量要小。
(2)提高燃料的利用率
把煤磨成煤粉或煤粒,加大与氧气的接触面积,再把空气吹进炉膛,就会比煤块燃烧的更充分,从而提高燃料的利用率。(课件12)
完成课本24页“想想议议”
燃料很难完全燃烧;燃料燃烧释放的能量,高温烟气带走了相当一部分热量,还有一部分热量直接散失掉了。(课件13)
(3)热机效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。 热机效率是热机性能的一个重要指标。(课件14)
(4)热机效率不高的原因:
①燃料的不完全燃烧
②燃烧产生的热量被机器散发(热量直接散失)
③克服摩擦做功而消耗的能量
④废气带走的热量(最多)
3、提高热机效率的途径:
(1)尽可能使燃料充分燃烧(加大与氧气的接触面积,如把煤磨成煤粉或煤粒, 加大与氧气接触面积,再把空气吹进炉膛)
(2)设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。(热电站)
(3)保证良好润滑以减少摩擦;
(4)增加受热面积 5)在热机的设计和制造上不断改进和创新(课件15) 指导学生阅读课本25页“科学.技术.社会”(课件16)
(四)本课小结:(课件17)
1.热值:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值
2.热机的效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之
(五)课堂练习(题略)(课件18、19、20、21、22、23、24)
(六)布置作业:课本26页1.2.3.4
七、 板书设计
第二节 热机的效率
一、热值:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。 热值单位:焦每千克,符号:J/kg
二、热机的效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
三、提高热机效率的方法
人教版初中物理九年级 第十四章《内能的利用》
第二节《热机的效率》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
(1)知道热机的效率
(2)了解提高效率的途径
(二)过程与方法
通过图片,实例让学生知道环保重要性,培养学生重视提高保护环境的意识
(三)情感态度与价值观
1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。
2.会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
3.了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。
4.能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。
二、教学重点 燃料的热值、热机效率 如何提高热机效率。
三、教学难点 热机效率 热机效率的理解和环境保护。
四、教学时数 1课时
五、教学用具:木柴、烟煤、柴油、酒精、液化气(打火机内有)等燃料样本.
六、教学过程
(一)复习回顾
1. 叫机械效率。
2.内燃机是将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为 冲程、 冲程、 冲程和 冲程。
3.在内燃机里,燃料释放的能量都到哪里去了?(课件1.2)
(二)引入新课
人类在原始社会就知道燃烧柴薪来取暖、烧饭。在现代社会,人类所用的能量很大一部分依然是从燃料的燃烧中获得的。(课件4.5)
(三)进行新课
1、燃料的热值
完成课本22页“想想议议”
燃料的种类:固体燃料(木柴、煤等)、液体燃料(汽油、酒精等)和气体燃料(煤气、天然气等)(课件6)
强调:燃料的燃烧是一种化学变化,燃烧过程中,化学能转化为内能。 问题:相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量是不是相同?
答:不同。燃烧相同质量的不同燃料,放出能量是不同的。(课件7)
(1)引入热值的定义:
某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。(注意:“完全燃烧”一种理想的燃料状态,是指燃料烧完烧尽,但生活中的燃料很少完全燃烧的。)
(2)单位:焦每千克 符号:J/kg(课件8)
(3)热值是燃料的一种特性。不同的燃料,其热值一般不同,
(4)学生查阅课本23页“一些燃料的热值”表,(课件9)并知道:根据燃料的热值,能计算出燃料完全燃烧时放出的热量。
例如:煤气的热值为3.9×107J/m3,所以2m3的煤气完全燃烧时放出的热量约为
3.9×107J/m3×2m3=7.8×107J (课件10)
找出干木柴、煤气热值,并说说它们的物理意义。
(学生回答:干木柴的热值是1.2×107J/kg,表示:1kg的干木柴完全燃烧时放出的热量是1.2×107J。煤气的热值为3.9×107J/m3,表示1m3的煤气完全燃烧时放出的热量为3.9×107J)(课件11)
(5)(学生做题:计算5kg柴油完全燃烧释放的热量。)
2、热机的效率:
(1)燃料很难完全燃烧,放出的热量往往比按热值计算出的要小,而且有效利用的热量又比放出的热量要小。
(2)提高燃料的利用率
把煤磨成煤粉或煤粒,加大与氧气的接触面积,再把空气吹进炉膛,就会比煤块燃烧的更充分,从而提高燃料的利用率。(课件12)
完成课本24页“想想议议”
燃料很难完全燃烧;燃料燃烧释放的能量,高温烟气带走了相当一部分热量,还有一部分热量直接散失掉了。(课件13)
(3)热机效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。 热机效率是热机性能的一个重要指标。(课件14)
(4)热机效率不高的原因:
①燃料的不完全燃烧
②燃烧产生的热量被机器散发(热量直接散失)
③克服摩擦做功而消耗的能量
④废气带走的热量(最多)
3、提高热机效率的途径:
(1)尽可能使燃料充分燃烧(加大与氧气的接触面积,如把煤磨成煤粉或煤粒, 加大与氧气接触面积,再把空气吹进炉膛)
(2)设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。(热电站)
(3)保证良好润滑以减少摩擦;
(4)增加受热面积 5)在热机的设计和制造上不断改进和创新(课件15) 指导学生阅读课本25页“科学.技术.社会”(课件16)
(四)本课小结:(课件17)
1.热值:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值
2.热机的效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之
(五)课堂练习(题略)(课件18、19、20、21、22、23、24)
(六)布置作业:课本26页1.2.3.4
七、 板书设计
第二节 热机的效率
一、热值:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。 热值单位:焦每千克,符号:J/kg
二、热机的效率:用来做有用功那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
三、提高热机效率的方法