《热机》的教学设计
一、整体设计
这节的主要内容包括燃料的热值，汽油机的工作原理及能的转化过程，热机效率。先介绍燃料的热值，再讲热机的原理，最后将热机效率作为一个专题在讲述，便于突出教学难点。对汽油机的工作原理及能的转化的教学，引导学生在能的转化上多进行观察总结。从现象入手，从生活中体会出能量转化和守恒的思想，结合挂图，先弄清四个冲程，明确一个循环四个冲程，活塞往复两次，飞轮转两周，对外做一次功。对热机效率的教学要引导学生结合实际讨论，通过计算效率让学生产生强烈的感性认识，从而激发他们开发新技术，提高燃料利用率的意识。 二、教学目标 知识与技能
1、了解四冲程汽油机的基本工作原理 2、从能量转化的角度认识燃料的热值 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义 4、通过能量的转化和转移，认识热机效率 过程与方法
1、通过分析使学生了解可以利用内能来做功 2、利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 3、通过阅读科学世界了解现代汽车的一些常识， 4、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率 情感态度与价值观
1、通过演示培养学生观察、分析问题的能力 2、通过阅读科学世界拓展学生的知识面 三、重点难点
重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值 难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率 四、课时安排 2课时 五、课前准备
教具准备：多媒体课件，汽油机模型，柴油机模型，活动挂图等
知识准备：复习内能，热量，内能与其他形式的能的转化或转移的知识 六、情境导入
用多媒体展示火力发电的情景，激发他们惜能、节能，能源与环境的意识。 问：当前我们广大农村做饭，炒菜等燃烧的燃料有哪些？（学生例举）同样烧熟一条鱼，以木柴、煤炭、石油气为燃料，那种需要更多质量的燃料？（木柴） 这表明了什么？（燃料燃烧放出热的多少与燃料的种类有关） 七、教学流程
知识主线 多边活动 结论 第一课时 教师：物理学里为了反映燃料的燃烧放出热的多 燃料的 少与燃料的种类有关而引入--------热值 热值 热值（q）----1㎏某种燃料完全燃烧放出的热量 热值单位：J/㎏
第二课时
例2、汽车受地面的摩察力1000N，走了10㎞烧了 2㎏汽油，求 问：根据我们的观察及生活经验说说：用哪些办法 可提高热机效率？
提高热机效率的措施：
①使燃料充分燃烧 ②尽量减少各种能量损失 ③设计制造上采用先进技术④定期保养润滑减小摩察 内能的利用对环境的影响： ①废气污染 ②噪声污染 内能的利用和环境保护的措施： ①改进燃烧设备消除烟尘 ②提高燃料的综合利用 ③开发利用污染小或无污染的能源 ④排气管上安装消音器 作业：动手动脑：1、2、3 题
八、学情分析
通过学生在日常生活中得到的感性认识，以及探究实验、挂图、模型，帮助学生建立概念。通过分析、联想引导学生总结规律。通过一定例题的训练加深概念的理解，拓展知识。整个过程充分地让学生主动参与，使得物理知识的学习与学生的情感体验有机的结合起来，激发学生热爱科学、学习科学知识的热情。教师在教学中是引导、指导、协作的作用。通过本节的学习培养了学生获取知识的方法，分析问题解决问题的能力。
樟树市经楼中学： 杨钦海
《热机》的教学设计
一、整体设计
这节的主要内容包括燃料的热值，汽油机的工作原理及能的转化过程，热机效率。先介绍燃料的热值，再讲热机的原理，最后将热机效率作为一个专题在讲述，便于突出教学难点。对汽油机的工作原理及能的转化的教学，引导学生在能的转化上多进行观察总结。从现象入手，从生活中体会出能量转化和守恒的思想，结合挂图，先弄清四个冲程，明确一个循环四个冲程，活塞往复两次，飞轮转两周，对外做一次功。对热机效率的教学要引导学生结合实际讨论，通过计算效率让学生产生强烈的感性认识，从而激发他们开发新技术，提高燃料利用率的意识。 二、教学目标 知识与技能
1、了解四冲程汽油机的基本工作原理 2、从能量转化的角度认识燃料的热值 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义 4、通过能量的转化和转移，认识热机效率 过程与方法
1、通过分析使学生了解可以利用内能来做功 2、利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 3、通过阅读科学世界了解现代汽车的一些常识， 4、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率 情感态度与价值观
1、通过演示培养学生观察、分析问题的能力 2、通过阅读科学世界拓展学生的知识面 三、重点难点
重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值 难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率 四、课时安排 2课时 五、课前准备
教具准备：多媒体课件，汽油机模型，柴油机模型，活动挂图等
知识准备：复习内能，热量，内能与其他形式的能的转化或转移的知识 六、情境导入
用多媒体展示火力发电的情景，激发他们惜能、节能，能源与环境的意识。 问：当前我们广大农村做饭，炒菜等燃烧的燃料有哪些？（学生例举）同样烧熟一条鱼，以木柴、煤炭、石油气为燃料，那种需要更多质量的燃料？（木柴） 这表明了什么？（燃料燃烧放出热的多少与燃料的种类有关） 七、教学流程
知识主线 多边活动 结论 第一课时 教师：物理学里为了反映燃料的燃烧放出热的多 燃料的 少与燃料的种类有关而引入--------热值 热值 热值（q）----1㎏某种燃料完全燃烧放出的热量 热值单位：J/㎏
第二课时
例2、汽车受地面的摩察力1000N，走了10㎞烧了 2㎏汽油，求 问：根据我们的观察及生活经验说说：用哪些办法 可提高热机效率？
提高热机效率的措施：
①使燃料充分燃烧 ②尽量减少各种能量损失 ③设计制造上采用先进技术④定期保养润滑减小摩察 内能的利用对环境的影响： ①废气污染 ②噪声污染 内能的利用和环境保护的措施： ①改进燃烧设备消除烟尘 ②提高燃料的综合利用 ③开发利用污染小或无污染的能源 ④排气管上安装消音器 作业：动手动脑：1、2、3 题
八、学情分析
通过学生在日常生活中得到的感性认识，以及探究实验、挂图、模型，帮助学生建立概念。通过分析、联想引导学生总结规律。通过一定例题的训练加深概念的理解，拓展知识。整个过程充分地让学生主动参与，使得物理知识的学习与学生的情感体验有机的结合起来，激发学生热爱科学、学习科学知识的热情。教师在教学中是引导、指导、协作的作用。通过本节的学习培养了学生获取知识的方法，分析问题解决问题的能力。
樟树市经楼中学： 杨钦海