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博文
《矛盾是事物发展的动力》教学设计(fa)
(2010-06-02 11:07)
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标签： 杂谈
第六课第一课时
《矛盾是事物发展的动力》教学设计
一、教材及教学内容分析
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关于机会的小故事（lym)
(2010-01-11 13:25)
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标签： 杂谈
分类： 教学偶得ly
关于机会的小故事
故事一
有个人在一天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他会有机会得到很大的一笔财富，在社会上获得卓越的地位，并且娶到一个漂亮的妻子。这个人终其一生都在等待这个奇异的承诺，可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生，最后孤独地老死了。当他死后，他又看见了那个神仙，他对神仙说：“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子，我等了一辈子，却什么也没有。”
神仙回答他：“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、一个受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子，可是你让这些机会从你身边溜走了。”这个人迷惑了，他说：“我不明白你的意思。”神仙回答道：“你记得你曾经有一次想到一个好点子，可是你没有行动，因为你怕失败而不敢去尝试吗？”这个人点点
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生涯规划共享活动设置（lym)
(2010-01-11 12:01)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
1、职业与职业生涯
（1）活动设置：以大组为单位，在黑板上列举你所知道的职业名称
（2）要 求：时间限制5分钟，每组只能派一代表到黑板上写，其他组员作智囊团，可以递纸条，也可以换人
（2）评 价：按量与质来算，写得又多又好的组分别加4、3、2、1分
2、职业理想
（1）活动设置：课余时间完成职业理想调查表（表格因为横向设计，以附件形式发）内容主要包括：
班别： 姓名： 学号：
被访问者姓名 性别 年龄 职业 与本人关系
年轻时的职业理想 现在是否已实现（注：如果已实现，请谈奋斗经历并记录于下表；若没实现请谈原因并记录于下表。）
实现奋斗经历（或没实现原因）：
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《未成年人犯罪之我见》教学设计(ym)
(2010-01-02 00:14)
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标签： 教育
分类： 教学设计fa
【教学理念】
以生为本，注重教学与学生社会现实和生活经验的联系；同时，注重引导学生进行探究性学习，通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识。力求营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学氛围。
【教学对象分析】
近几年未成年人的违法犯罪率有上升趋势，这与未成年人的法律意识淡薄有关。职中一年级的学生处于十五六岁间，属未成年。教师通过观察学生的课前说法活动，发现他们对未成年人违法犯罪的法律现象比较关注。但他们对此却一知半解，所以想通过这次探究活动，让他们进一步增强法律意识，警示自己不能犯罪，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
【教学内容分析】
1．《法律基础知识》刑事责任年龄和刑事责任能力
2．《中学生法律读本》未成年人犯罪的原因
【教学目标】
通过学习法律对刑事责任年龄的规定和未成年犯罪的原因，感受未成年人违法犯罪的严重性、危害性，从而进一步增强法律意识，警示自己不能犯罪，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
【教学重点难点】
1．
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职业生涯规划教学活动(ly)
(2009-12-29 09:11)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
一、前言
活动：“中职——我 的选择”演讲
过程：让学生先写好，交上来批改，挑选各种不同选择的，让学生上台演讲，全面了解学生选择我们学校的心态和思想状况，老师及时点评，解开学生的疑虑，有针对地对学生进行爱校、爱专业的教育，增强学生信心，坚定自己的选择。
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中职生的消费与消费观(hl)
(2009-12-25 23:51)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
中职生的消费与消费观
一、探讨主题
有效小组探究合作学习的形式及相应的评价方式
二、教学理念
基于学校“生本教育”的理念，本课采用活动探究的方式进行教学，把课堂还给学生，让学生在自学、阅读和探究的过程中掌握知识，培养能力，提高认知。
三、内容分析
本课出自北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》一书中的第一章第三部份的内容，该部份内容与现实生活联系紧密，且内容不深，学生完全可以在老师的指导下通过自学与调查访问等活动方式开展教学活动，因此本课采用活动探究与堂上讨论质疑等方式进行教学。
四、学生分析
本课的教学活动在商外系二年19班进行，本班素质较高，入学成绩在全校名列前茅，学生学习氛围较好，课堂表现活跃，有一定的活动探究能力，因此采用活动探究等方式进行教学。
五、教学目标
知识目标：
学生通过自学、认真钻研教材以及对中职生的各种消费行为进行调查访问，了解当前中职生的消费心理，认识建立科学消费观的重要性。
情感态度及观念目标：
改变自己不良的消费心理
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以实习为契机，以考证为动力，使学生学习实践两(hl)
(2009-12-25 23:44)
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标签： 就业
考研
学习实践
下学期
契机
分类： 行业实习与德育教学hl
以实习为契机，以考证为动力，使学生学习实践两不误(hl)
本学期对学生来说，既是一个关键点，又是一个转折点，它承上启下，继往开来，学生在这个学期心思很复杂，对下学期的去向非常迷惘，不知何去何从，这个时候，老师的引导非常关键，它可能会决定学生将来发展的方向，对学生的前途有莫大的影响。
作为商务日语班的班主任，面对学生考证、考大的需要和学校规定2＋1制的要求，本人借助班会课，平常的德育课和与学生日常有限的交往，对学生的思想进行引导，先引导学生分析个人的情况和条件，分析自己家庭的环境与条件，分析当前社会的就业形势和要求，让学生自己做出选择，下学期究竟是就业还是留校考级。本学期的春交会和随后的帮工工作，可以说是一个检验的机器，在实习和帮工中经得起考验的同学领悟到了工作的艰辛和自己要谋求发展的重要性，迫使她们决定珍惜在校学习的机会，在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，以备将来能胜任工作的需要。想要考级的同学经过一段时间的刻苦攻读，得知要拿到一、二级证书不简单，必须努力进取，才能获得好的成绩。本学期经过实习和考级的备战，同学们思
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以实习为契机，以良好职德行为的养成为目标，促进(hl)
(2009-12-25 23:35)
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标签： 教育
就业
良好行为习惯
服从意识
契机
分类： 行业实习与德育教学hl
以实习为契机，以良好职德行为的养成为目标，
促进学生形成良好的行为习惯(hl)
对一名中职生来说，良好行为习惯的养成对其终身受用，而对学校来说，学生养成良好的行为习惯，对学校的管理和老师的教育教学会有很大的辅助作用。学生能否养成良好的行为习惯，受家庭、社会、学校和学生的人际交往等因素的影响。本人担任中职班主任职务将近5年，深感学生养成良好行为习惯对学校教育有多么重要，因此，本人一直想方设法通过各种途径帮助学生形成良好的行为习惯。
经过理论学习和实践的摸索，本人认为，学生只有通过实践和参加行业实习活动，才能真正了解社会，认识自己行为与社会（行业）要求之间的差距，从而调整自己的认知、改变自己的行为模式，朝着教师引导的方向前进。我校学生在二、三年级都有参加行业实习的机会，因此，本人抓住这些机会，尽力做好学生的实习前动员，实习中跟进，实习后的总结（教育）等工作，力促学生形成良好的行为习惯。
我校学生在刚进校时已接受过学校系统的纪律和行为规范方面的教育，一年级时也学过职业道德与职业指导这门课，但学生对学校行为规范的要求只停
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参考文章：《做好就业与自主创业的准备》教学设计(fa)
(2009-12-16 16:30)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
【教学依据】
依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。根据学生在实际生活中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，希望通过促使学生进行自主探究学习来理解市场经济条件下的就业和创业。
【教学设计】
[教学目的]：
高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，掌握就业常识，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有的贡献。
1知识目的：通过教学使学生理解就业和自主创业所必须的素质，设计一个择业应聘模拟活动方案。
2能力目标：能概括出当前
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让学生做课堂的主人(jdg)
(2009-12-06 12:31)
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标签： 生本
学生
做主人
教育
分类： 生本论坛ym
让学生做课堂的主人
——兼与江门杜阮旅游学校老师们谈生本教学的组织
广州旅游商贸职业学校 江大哥
日前，江门杜阮旅游学校的老师分批到我校交流组织生本教学的经验。他们听了我校老师一周的课，也向我们提出了不少问题，本文试图从以下三个方面谈一谈本人组织生本教学的一些体会，并以此作为对这些问题的回应。
一、组织生本教学时应如何面对学生素质偏差的问题
中职学校的生源素质偏差，是个全国性的问题，这给老师们组织生本教学带以来了一定的困难。如何克服这个困难？
我们的看法是：凡有人群的地方就有左中右。生源偏差，就从里面的优秀分子入手，先把他们组织和发动起来，把他们培养成为生本教学的忠实支持者和中坚力量，再慢慢地扩大积极分子层，逐渐把每一个学生都吸引到生本教学的圈子里来。其实，生源素质越差，老师越是不应该使用传统的灌输式教学方法。因为，知识基础差的学生，更有可能“听”不进老师的课。
二、教师要做好以下七方面的工作：
一是课前同样要熟悉教材。有人以为生本教学模
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《矛盾是事物发展的动力》教学设计(fa)
(2010-06-02 11:07)
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标签： 杂谈
第六课第一课时
《矛盾是事物发展的动力》教学设计
一、教材及教学内容分析
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关于机会的小故事（lym)
(2010-01-11 13:25)
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标签： 杂谈
分类： 教学偶得ly
关于机会的小故事
故事一
有个人在一天晚上碰到一个神仙，这个神仙告诉他说，有大事要发生在他身上了，他会有机会得到很大的一笔财富，在社会上获得卓越的地位，并且娶到一个漂亮的妻子。这个人终其一生都在等待这个奇异的承诺，可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生，最后孤独地老死了。当他死后，他又看见了那个神仙，他对神仙说：“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子，我等了一辈子，却什么也没有。”
神仙回答他：“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、一个受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子，可是你让这些机会从你身边溜走了。”这个人迷惑了，他说：“我不明白你的意思。”神仙回答道：“你记得你曾经有一次想到一个好点子，可是你没有行动，因为你怕失败而不敢去尝试吗？”这个人点点
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(2010-01-11 12:01)
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标签： 杂谈
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1、职业与职业生涯
（1）活动设置：以大组为单位，在黑板上列举你所知道的职业名称
（2）要 求：时间限制5分钟，每组只能派一代表到黑板上写，其他组员作智囊团，可以递纸条，也可以换人
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2、职业理想
（1）活动设置：课余时间完成职业理想调查表（表格因为横向设计，以附件形式发）内容主要包括：
班别： 姓名： 学号：
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年轻时的职业理想 现在是否已实现（注：如果已实现，请谈奋斗经历并记录于下表；若没实现请谈原因并记录于下表。）
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《未成年人犯罪之我见》教学设计(ym)
(2010-01-02 00:14)
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标签： 教育
分类： 教学设计fa
【教学理念】
以生为本，注重教学与学生社会现实和生活经验的联系；同时，注重引导学生进行探究性学习，通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识。力求营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学氛围。
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近几年未成年人的违法犯罪率有上升趋势，这与未成年人的法律意识淡薄有关。职中一年级的学生处于十五六岁间，属未成年。教师通过观察学生的课前说法活动，发现他们对未成年人违法犯罪的法律现象比较关注。但他们对此却一知半解，所以想通过这次探究活动，让他们进一步增强法律意识，警示自己不能犯罪，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
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1．《法律基础知识》刑事责任年龄和刑事责任能力
2．《中学生法律读本》未成年人犯罪的原因
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通过学习法律对刑事责任年龄的规定和未成年犯罪的原因，感受未成年人违法犯罪的严重性、危害性，从而进一步增强法律意识，警示自己不能犯罪，最大限度地预防和减少犯罪的发生。
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职业生涯规划教学活动(ly)
(2009-12-29 09:11)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
一、前言
活动：“中职——我 的选择”演讲
过程：让学生先写好，交上来批改，挑选各种不同选择的，让学生上台演讲，全面了解学生选择我们学校的心态和思想状况，老师及时点评，解开学生的疑虑，有针对地对学生进行爱校、爱专业的教育，增强学生信心，坚定自己的选择。
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中职生的消费与消费观(hl)
(2009-12-25 23:51)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
中职生的消费与消费观
一、探讨主题
有效小组探究合作学习的形式及相应的评价方式
二、教学理念
基于学校“生本教育”的理念，本课采用活动探究的方式进行教学，把课堂还给学生，让学生在自学、阅读和探究的过程中掌握知识，培养能力，提高认知。
三、内容分析
本课出自北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》一书中的第一章第三部份的内容，该部份内容与现实生活联系紧密，且内容不深，学生完全可以在老师的指导下通过自学与调查访问等活动方式开展教学活动，因此本课采用活动探究与堂上讨论质疑等方式进行教学。
四、学生分析
本课的教学活动在商外系二年19班进行，本班素质较高，入学成绩在全校名列前茅，学生学习氛围较好，课堂表现活跃，有一定的活动探究能力，因此采用活动探究等方式进行教学。
五、教学目标
知识目标：
学生通过自学、认真钻研教材以及对中职生的各种消费行为进行调查访问，了解当前中职生的消费心理，认识建立科学消费观的重要性。
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以实习为契机，以考证为动力，使学生学习实践两(hl)
(2009-12-25 23:44)
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标签： 就业
考研
学习实践
下学期
契机
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以实习为契机，以考证为动力，使学生学习实践两不误(hl)
本学期对学生来说，既是一个关键点，又是一个转折点，它承上启下，继往开来，学生在这个学期心思很复杂，对下学期的去向非常迷惘，不知何去何从，这个时候，老师的引导非常关键，它可能会决定学生将来发展的方向，对学生的前途有莫大的影响。
作为商务日语班的班主任，面对学生考证、考大的需要和学校规定2＋1制的要求，本人借助班会课，平常的德育课和与学生日常有限的交往，对学生的思想进行引导，先引导学生分析个人的情况和条件，分析自己家庭的环境与条件，分析当前社会的就业形势和要求，让学生自己做出选择，下学期究竟是就业还是留校考级。本学期的春交会和随后的帮工工作，可以说是一个检验的机器，在实习和帮工中经得起考验的同学领悟到了工作的艰辛和自己要谋求发展的重要性，迫使她们决定珍惜在校学习的机会，在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，以备将来能胜任工作的需要。想要考级的同学经过一段时间的刻苦攻读，得知要拿到一、二级证书不简单，必须努力进取，才能获得好的成绩。本学期经过实习和考级的备战，同学们思
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以实习为契机，以良好职德行为的养成为目标，促进(hl)
(2009-12-25 23:35)
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标签： 教育
就业
良好行为习惯
服从意识
契机
分类： 行业实习与德育教学hl
以实习为契机，以良好职德行为的养成为目标，
促进学生形成良好的行为习惯(hl)
对一名中职生来说，良好行为习惯的养成对其终身受用，而对学校来说，学生养成良好的行为习惯，对学校的管理和老师的教育教学会有很大的辅助作用。学生能否养成良好的行为习惯，受家庭、社会、学校和学生的人际交往等因素的影响。本人担任中职班主任职务将近5年，深感学生养成良好行为习惯对学校教育有多么重要，因此，本人一直想方设法通过各种途径帮助学生形成良好的行为习惯。
经过理论学习和实践的摸索，本人认为，学生只有通过实践和参加行业实习活动，才能真正了解社会，认识自己行为与社会（行业）要求之间的差距，从而调整自己的认知、改变自己的行为模式，朝着教师引导的方向前进。我校学生在二、三年级都有参加行业实习的机会，因此，本人抓住这些机会，尽力做好学生的实习前动员，实习中跟进，实习后的总结（教育）等工作，力促学生形成良好的行为习惯。
我校学生在刚进校时已接受过学校系统的纪律和行为规范方面的教育，一年级时也学过职业道德与职业指导这门课，但学生对学校行为规范的要求只停
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参考文章：《做好就业与自主创业的准备》教学设计(fa)
(2009-12-16 16:30)
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标签： 杂谈
分类： 教学设计fa
【教学依据】
依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。根据学生在实际生活中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，希望通过促使学生进行自主探究学习来理解市场经济条件下的就业和创业。
【教学设计】
[教学目的]：
高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，掌握就业常识，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有的贡献。
1知识目的：通过教学使学生理解就业和自主创业所必须的素质，设计一个择业应聘模拟活动方案。
2能力目标：能概括出当前
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让学生做课堂的主人(jdg)
(2009-12-06 12:31)
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标签： 生本
学生
做主人
教育
分类： 生本论坛ym
让学生做课堂的主人
——兼与江门杜阮旅游学校老师们谈生本教学的组织
广州旅游商贸职业学校 江大哥
日前，江门杜阮旅游学校的老师分批到我校交流组织生本教学的经验。他们听了我校老师一周的课，也向我们提出了不少问题，本文试图从以下三个方面谈一谈本人组织生本教学的一些体会，并以此作为对这些问题的回应。
一、组织生本教学时应如何面对学生素质偏差的问题
中职学校的生源素质偏差，是个全国性的问题，这给老师们组织生本教学带以来了一定的困难。如何克服这个困难？
我们的看法是：凡有人群的地方就有左中右。生源偏差，就从里面的优秀分子入手，先把他们组织和发动起来，把他们培养成为生本教学的忠实支持者和中坚力量，再慢慢地扩大积极分子层，逐渐把每一个学生都吸引到生本教学的圈子里来。其实，生源素质越差，老师越是不应该使用传统的灌输式教学方法。因为，知识基础差的学生，更有可能“听”不进老师的课。
二、教师要做好以下七方面的工作：
一是课前同样要熟悉教材。有人以为生本教学模
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