“小组合作”课堂活动设计方案
课题 综合活动：办小报 执教者 李颖
1、通过这个主题活动，给学生走近普通人，发现普 活动 目的 通人高尚品质的机会。 2、培养学生的表达能力和与人合作的能力。 3、提高学生的审美情趣。 活动 4——6 人一组，收集资料，准备彩笔，A4 纸。 准备 1、讨论：什么样的品质是高尚的？ 活 动 过 程 2、发言回报（明确为社会、为国家、为他人做出贡 献的普通人都具备高尚的品质） 。 3、以小组为单位，选择、组织、整理材料。 4、小组合作设计小报版面。 5、交流汇报，制作自己的小报。 预 通过合作学习， 懂得普通人中也有很多具有高尚品质 期 的人，并在合作的基础上进行版面设计，提高学生的合作 效 意识和互助精神。 果 通过合作，学生这次的小报制作得都很好，那些平时 反 动手能力较差的孩子完成的也不错， 但由于较注重版面的 思 设计，个别学生的习作质量没有达到要求，有待改进。
“小组合作”课堂活动设计方案
课题 综合活动：办小报 执教者 李颖
1、通过这个主题活动，给学生走近普通人，发现普 活动 目的 通人高尚品质的机会。 2、培养学生的表达能力和与人合作的能力。 3、提高学生的审美情趣。 活动 4——6 人一组，收集资料，准备彩笔，A4 纸。 准备 1、讨论：什么样的品质是高尚的？ 活 动 过 程 2、发言回报（明确为社会、为国家、为他人做出贡 献的普通人都具备高尚的品质） 。 3、以小组为单位，选择、组织、整理材料。 4、小组合作设计小报版面。 5、交流汇报，制作自己的小报。 预 通过合作学习， 懂得普通人中也有很多具有高尚品质 期 的人，并在合作的基础上进行版面设计，提高学生的合作 效 意识和互助精神。 果 通过合作，学生这次的小报制作得都很好，那些平时 反 动手能力较差的孩子完成的也不错， 但由于较注重版面的 思 设计，个别学生的习作质量没有达到要求，有待改进。