幼儿园人生格言

教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

句子

爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育.

不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 -

关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

句子

爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育.

不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。 -

关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

蜡烛选择其物固能光芒四射。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。


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