科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
独家发布机构：科迅软件有限公司
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
目 录
一、电子阅览室建设的必要性„„„„„„„„„„„„„„„2
二、建设目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、电子阅览室建设网络方案„„„„„„„„„„„„„„„4
四、电子阅览室建设硬件配置方案„„„„„„„„„„„„„5
五、电子阅览室建设软件配置方案„„„„„„„„„„„„„6
（一）、监控管理软件—科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统„„„6
（二）、资源管理软件—科迅数字阅览室（数字图书馆）„„„„„„„„9
（三）、多媒体教学软件—科迅电子教室（多媒体网络教室）„„„„„11
（四）、标准英语口语教学软件—科迅多媒体口语教学平台„„„„„„13
六、方案特色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.15
七、项目报价及配置 „„„„„„„„„„„„„„„„„16
八、售后服务 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
九、联系我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.18
一、电子阅览室建设的必要性
随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制已不能满足这些需要，而数字图书馆将改变目前图书馆的工作方式和服务模式。数字图书馆可以更好地履行图书馆在倡导、组织和服务全民读书中的重要职能。读者可以在世界各地通过网络阅览数字图书馆中的丰富信息。图书馆的发展将进入一个前所未有的新阶段，发生根本性的变化。同时，数字图书馆可以最大限度地突破时空限制，营造出进行全民终身教育的良好环境，对于我国国民素质教育将起到巨大的提升作用。
数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网网上信息资源的管理模式，将从根本上改变目前因特网上信息分散不便使用的现状。数字图书馆不能简单理解成传统图书馆、博物馆、档案馆的数字化，数字化的真正潜在意义在于能够对信息资源进行智能检索、分析、处理。通俗地说，数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。
电子阅览室不仅在数字图书馆中是必需的，在各类学校、企业、事业单位中也是必不可少的。学校和企业领导大都认识到，在网络化和数字化的今天，建一个电子阅览室要比建一个图书阅览室更省钱、更先进，问题在于拿什么样的设备来建，也就是说给与什么样的软硬件配置。
随着信息化教学的不断发展，传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求，所以新兴的现代教育的技术手段就显得更为重要。如果电子阅览室既能用于数字图书馆的管理，又能用于信息化的教学，那将是一举多得，实现资源的有效利用及整合，真正为教育的发展带来新的突破。
电子阅览室想要真正同时进行数字资源管理及教学，那么应该配置些什么硬件设施？需不需要配置什么管理软件？那么接下来，我们将为您匹配经济实用的相关设备。
二、建设目标
依据一般中小学及企业电子阅览室建设规划需求，其电子阅览室计算机网络系统、上网工程的建设目标包括：
1、上网功能：
网内电脑均能同Internet连接，实现对外部信息源的访问、利用，并对外发布信息，有利于提高学校或企业的知名度，改善教学及阅读环境；
2、资源共享及管理：
通过网关与现校园网或企业网站连接，实现资源共享；实现教学资源、企业文化资源、办公资源等的浏览及有效管理，所有终端机可以同时点播服务器上的同一个视频文件或电子文档资源；
3、监控及管理：
电子阅览室终端用户上网行为监督及控制；
4、信息化教学：
采用新兴的现代教育技术手段，实现传统课堂与计算机结合，集教、学、练、考等各种教学活动于一体； 5、标准化英语口语学习：
实现英语口语教学的信息化，在教学上达到教学标准化、学习标准化，推动英语教学改革，提高英语的素质教育。
三、 电子阅览室建设网络方案
（一）、电子阅览室结构拓扑
根据一般中小学及企业电子阅览室建设规划需求，按
证网络建设目标的实现。结构图如下： 60座的电子阅览室举例，我们对整个网络作了整体规划，配备相应的硬件、软件系统，以确保网络的先进性和良好的扩展性，并保
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
（二）、网络环境
现代电子阅览室本质上是基于网络环境下的海量数据库及其应用。网络操作系统为当前的主流操作系统，如Windows 2000/XP，Unix或Linux等。网络环境以Internet为基础进行设计，网络功能要强大，能支持多种网络协议，如TCP/IP、ISO10161等。
四、 电子阅览室建设硬件配置方案
电子阅览室硬件设备主要包括电子阅览室终端服务器（作为教师机）、路由器、防火墙等。 电子阅览室服务器的组织与安排要考虑系统的安全性、可扩充性。软盘、CDROM、DVDROM、硬盘、硬盘阵列、光盘阵列以及NAS等是电子阅览室常见的存储设备。在图书馆信息化解决方案中数据的灾难备份及恢复也是要考虑的一个重要因素。
设备选型应遵循适用与节俭原则。一个信息化图书馆建设投资的重点是在数字资源。
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
在充分考虑到节省用户成本的基础上,本方案将存放电子图书资料及配套软件安装的服务器与终端管理服务器（教师机）合二为一考虑。
因为此服务器兼顾WEB、资料存储、管理、流媒体服务为一体，故此服务器的稳定性与性能要求就显得非常重要了，在此我公司郑重向客户推荐服务器业界领先品牌浪潮的主流应用服务器浪潮英信NP3020服务器，做为此电子阅览室的主服务器。
NP3020服务器特性：
1、塔式服务器/一颗英特尔 酷睿G850-PDC2.9_2.5GT/s_3M双核处理器；
2、Intel INTEL-C202芯片组；
3、4G DDR3 ECC1066/1333MHz内存，4个内存插槽，最大可扩展16GB内存，支持三通道存取技术；
4、两块500G SATA硬盘，集成6口SATA控制器，最大支持8块3.5英寸SATA硬盘,4块
3.5英寸SAS硬盘；
5、2个 PCI 32bit/33 MHz，1 个 PCI-E x8（Gen2 x4 Link），2 个 PCI-E x1（Gen2 x1 Link） ，1 个 PCI-E x16（Gen2 x16 Link）；
6、集成2个千兆网卡；
7、配置300W高性能单电源；支持AC断电恢复；支持CPU温度、系统电压、风扇转速等的监控；
8、标准 CD/DVD SATA光驱；集成显卡；配备浪潮标准鼠标键盘；
9、提供简体中文版智能备份还原软件；
10、原厂17寸液晶显示屏。
11、服务器产品通过ISO9001和ISO14001国际管理体系，三年免费服务7*24小时人工、部件上门服务。
其他硬件配置详见报价及配置表。
五、电子阅览室软件配置方案
电子阅览室相关设备一般由三部分构成：
►存放电子图书资料、软件配置安装的服务器（教师机）；
►读者上机、学习、查阅资料等所用的终端设备（学生机）；
►电子阅览室相关配套软件，对于电子图书等资源管理，对于用户使用监控管理，对有需求的用户进行现代化教学，用于用户英语标准口语学习等。电子阅览室配套软件推荐：电子阅览室 监控管理软件、资源管理软件、网络多媒体教学软件、英语口语教学软件等，现详细介绍这些相应功能的软件。
（一）、电子阅览室监控管理软件——选用科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统软件
1、软件概述
科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统主要是辅助电子阅览室或机房进行有效教学，从而对学生在学习的过程中对学生机进行必要的控制，控制学生在上机实习时能集中精力进行有效的学习，让学生只能运行教学制定的教学软件，访问指定的互联网站，禁止通过MSN，QQ或其他软件聊天，禁止教学时玩游戏或者做其他无关的事情。同时可记录用户使用电脑的痕迹：运行过的程序，访问过的网址。该软件能够实现：
电子阅览室教学上机、实习上机科学化；
电子阅览室业余上机收费轻松化、规范化；
电子阅览室设备管理电子化、档案化；
电子阅览室网络集中实时监控，统一分离；
电子阅览室管理数据电子化、信息化；
电子阅览室管理人员责任化、安排合理化、工作量化；
电子阅览室资源（人、财、物）分配科学化，管理程序化；
电子阅览室管理规范制度化。
2、软件详细功能
◆ 程序管理：
（1） 指定程序，为了防止在上机实习中，学生私自玩游戏，聊天，看电影或上网，而不是认真学习或完成教师布置的实习作业，机房管理人员在教师上课或在计划内的教学上机可以指定上课或实习的运行软件，自定义上课允许运行的教学软件库，比如：教学编程VC课，可自定义该课堂上课只允许运行VC，其他的软件都禁止运行。这样就可以禁止做无关的事情（上网聊天啊，看电影等），提高了教学效率。而对其他机房或业余上机者则可以自由运行各种软件和上网。
（2）禁止聊天，可以禁止一切聊天工具运行，禁止QQ，禁用TM，禁止MSN，禁止淘宝旺旺,禁止QQ游戏，禁止一切不允许运行的聊天软件 ，不同的机房、电脑可以设置不同的权限；可自定义禁止聊天程序库；
（3）禁止游戏，可自定义禁止游戏库，智能识别禁止运行常见联网或单机游戏，网络游戏，杜绝在机房里打游戏；
（4）禁止下载，自定义禁止下载程序库，禁止BT，迅雷等下载软件，防止学生随意下载电影，随意下载，占用机房带宽，影响网络速度；
（5）禁止看电影，自定义设置禁止看电影软件，禁止REALPLAY，金山影霸，超级解霸等，禁止在线或脱机看电影等；
（6）禁止设备，禁止USB设备，禁止优盘，禁止U盘，禁止光驱，禁止光盘，禁止USB接口，杜绝用户随意拷贝；
（7）禁止安装，自定义设置禁止安装程序，禁止私装软件，禁止游戏等一切要禁止的软件，禁止进入安全模式，禁止乱动控制面板设置。
◆ 痕迹管理： 科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
（1）记录每台学生机所有正在打开的窗口，运行的程序，学生学习状态一目了然，所有记录一条不少全部记录到服务器数据库，可以随时查询；
（2）远程监控学生机屏幕，在管理机上可以随时远程查看学生当前屏幕并加以保存；
（3）安装程序痕迹监视，在管理机上可以远程随时查询学生计算机上安装了哪些软件；
（4） 进程痕迹监控，在管理机上可以随时查询所有机房所有计算机的进程并能选择结束进程；
（5）系统信息痕迹监控，在管理机上可以随时查询学生计算机硬件信息并加以保存。
◆ 上网管理：
（1）禁止上网，可以自定义设置禁止访问网址库，从而实现限制上网，控制上网，可以禁止在上课或教学时间不允许上网，可以禁止部分机房上网，禁止部分网站，禁止黄色站点；
（2）允许上网，自定义设置允许上网的网址库，从而屏蔽其他网址，只允许访问固定的网址；
（3）上网日志，详细记录学生访问过的网址，以供查询。
3、软件主要特色
（1）智能禁止游戏，智能禁止上网，防止拦截联网游戏和访问不良网站；
（2）智能行为痕迹记录跟踪，自动记录终端运行的所有程序有以及访问过的网站；
（3）禁止使用设备，禁止使用移动硬盘和优盘，禁止光驱；
（4）自定义各种类别库：容许运行的程序库、禁止运行的程序库，允许访问的网站，禁止访问的网站等，方便了教学设置和管理；
（5）独创的文件拦截和禁止技术，全球唯一文件特征码识别，修改可以执行程序名称以及程序加可都没用；
（6）灵活设置，在管理监控端设置好禁止或允许的功能，所有终端会自动获得设置，无需一台台机器分别设置（有保护卡也没关系），方便管理和监控；
（7）分权设置，根据不同的机房，可以对终端设置不同的限制权限，比如有些终端允许上QQ，有些终端禁止玩游戏，有些终端只能运行的指定的程序。
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（二）、电子阅览室资源服务软件——选用科迅数字阅览室（电子图书馆）软件
1、软件概述
科迅数字阅览室是一套真正意义上的数字阅览室，真正地实现了电子图书馆、电子音像馆、纸质图书馆三馆合一。一方面，通过数字阅览室平台使阅读的内容从单纯的电子图书发展到可同时阅读电子图书、多媒体音视频、从而使学校的各种电子资源得到更好地整合，资源价值得到更好地体现；另一方面管理更加方便，在一个平台上通过用户的分级管理，使学校的电子图书、电子音像、纸质图书等资源管理更科学、更方便、更有效率。
2、软件功能
◆ 电子图书馆：
阅读电子图书，可自行添加内容丰富多样的电子图书，比如：世界名著、历史文学、地理、人物传记、航空航天、军事世界等PDF格式的图书，可缩小、放大阅读，可对图书中精华内容进行复制。
◆ 电子音像馆： 科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
可添加课外视频库，如天文、文学、历史、人物、地理等各学科课外视频等，极大地拓展了学生的视野。使学生对天文、地理、历史等枯燥乏味的理解变成丰富、有趣的视频教学。
◆ 纸质图书馆：
主要用于对图书馆新到书目、热门图书、推荐图书等书目的发布，功能简单实用。对于一些纸质图书馆藏书量比较少的学校，一方面手工管理书目及图书催还不方便，另一方面如果用一套专业化的纸质图书管理软件又因为学校的硬件设备及人员的不健全且成本又高。
3、软件特色
（三）、多媒体教学软件——选用科迅电子教室（多媒体网络教室）软件 1、软件概述
科迅电子教室软件利用学校或单位机房/电子阅览室现有的电脑网络设备，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成教学内容的学习等。科迅电子教室，克服了硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影、水波纹及距离的限制之不足；又继承了硬件版教学网实时传输图像、声音、语音的优点；同时，克服了其他同类软件版教学网传输速度慢，操作不方便的不足，是一套低投资、高成效的产品。
科迅电子教室软件适用于各类学校以及企事业单位、培训机构的电脑机房、计算机网络教室及电子阅览室中。
2、软件主要功能
（1）教学功能，包括屏幕广播、屏幕监视、声音广播、双人对讲、多人会话、声音监听、影音广播、网上讨论、电子画板、发布消息、发布文件、收取文件、提交文件等功能，这些都是老师上课时最常用的功能。
（2）教学管理功能，科迅多媒体网络教室的教学管理功能可保证教学的顺利进行，包括班级模型、分组管理、点名签到、锁定电脑、黑屏肃静、电子举手、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等。
（3）维护方面，为方便老师对多媒体网络教室的维护，科迅多媒体网络教室提供远程设置、远程开机、远程关机、远程重启、远程遥控、电脑信息、音量设置、显示分辨率及色彩设置等功能。
个性化教学功能列表
3、软件特色
（1）、安装快捷：科迅电子教室软件对计算机运行环境要求不高，用户可以不进行任何硬件扩充或环境配置，使用鼠标傻瓜式操作“下一步”或“确认”即可完成安装。
（2）、支持无盘网络：在无盘网络上使用十分正常和流畅，不受到机器条件的影响。 （3）、科迅一点通：整体界面简洁得体，常见功能一目了然。提供菜单、快捷按钮、拖动、热键及单键多种操作方式，操作方便、灵活，直接点击即可使用。
（4）性能卓越：采用动态智能分频技术和先进的多媒体数据压缩技术，具有占用网络带宽少，速度快的特点，屏幕传输效率是同类产品的2-4倍。
（4）、教学功能强大：纯软件多媒体教学网，仅一套软件安装在网络上就可以满足电脑教学、语音教学、学科教学及娱乐教学的需要。软件采用动态频道分配方式，可以允许多个班级、多个机房、多个老师在同一套教学网上进行授课。60多个功能，满足用户个性化教学需求。
（5）、协同操作：教师机可同时监控到不同学生机操作屏幕，并且可同时参与、帮助学生机进行操作。
（6）、语音教学及强大的视频功能：在10M网上就可实时进行语音教学，网络影院—网上VCD实时播放，网络影院支持几乎所有常见的媒体音视频格式。
（四）、标准英语口语教学与学习软件——选用科迅多媒体口语教学平台软件
学英语，就要学最实用的、最简洁明快的、最标准的。如果您还是被“中国式英语”、“哑吧英语”所困扰，那么就请跟随我们以最简单的方式去学英语。
1、软件概述
科迅多媒体英语口语平台是为中小学、高中英语教学与学习，以及有个人英语口语学习需求者量身定做的口语学习与教学软件，软件附带强大的智能语音库系统，真人语音朗读，并配以文档导入、语音导出、听力训练、选读、通读、跟读、复读等实用的软件功能，帮助教师英语教学及学生迅速提高英语口语和听力水平。
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2、软件功能详解
软件可利用电子教室/机房/电子阅览室/普通教室现有的电脑、电子白板、电视或投影仪等各类输出设备，无须再添加其他任何硬件设备，即可构建最简单、最适用、最智能化的“语音教室”。
3、软件特色
1、只需利用已有的教学设备，不需另外添加设备即可构建标准的多媒体语音教室，既方便了教学，又为学校起到了很好的开源节流作用。安装简单，只需要“傻瓜式”“下一步”操作即可完成安装；
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2、标准的语音库，发音标准，音质清晰，智能判断连读、爆破、数字、升调、降调，能跟读、选读、通读，从发音、重音、停顿、语调等方面对学生的发音可进行标准的教学。
3、功能涉及到英语教学的各个必要环节，充分保证英语教学的需要。只要按软件反复训练，就可达到越来越接近标准英语的效果，告别 “聋哑英语”及“中国式英语”的尴尬。
4、充分整合各类教学资源，促进优质资源共建共享。文档导入功能，可随时导入word、文本等常见格式的教学资料导入，方便教师进行有针对性的教学，同时也可以有效解决录音机及其他固定式读写教学模式中不能更好适应教材变化的问题。也方便学生在复习英语的同时，提高口语水平，教学标准化同时，实现考试标准化，从而有效的提高英语成绩和考试合格率。
5、听力训练功能，可随时屏蔽文字内容，能够直接帮助学生锻炼听力理解能力。能有效帮助学生提高听力敏感性，进而提高听力分辨力，增加语感。
6、对话教学模拟真实场景，教师可进行不同声源控制，增强教学的趣味性，更有利于调动学生的积极性。学生对所学内容感兴趣，积极性提高，才更有利于课堂效率及教学质量的提升。 7、准确的光标定位功能使学生在听的同时也能准确地定位到每个发音的单词和音节，达到听、看同步进行的效果。
8、语速的调节功能，可以依据教学的不同阶段和学生的不同接受水平进行随意的调控，依此达到调节听力材料的难易程度的目的，方便教师及时改进教学方法和计划。
9、导出语音，教师可自制成MP3、WAV格式的语音教材，代替传统的磁带播放。随时随地可方便教学，也可便于学生将教师课堂教学、备课资料等带回家方便复习。
10、画面简捷、美观，各功能一目了然，恰到好处的色彩运用，确实能使学生产生比课本教学有了更难忘的印象。
11、帮助实现各级教育行政部门和学校按照各类教育阶段办学标准的要求和课程发展的需要，促进教育教学资源的建设规划和推广应用工作。
六、本方案特色
本方案中所选用的硬件都是知名厂家生产，产品质量、售后服务一流，技术精湛，同时相应大大减少了日后维护、更替成本（详见报价及配置表）。
软件方面，都是针对中小学、高中及企业等机房、电子阅览室、电子教室等量身定做，整合了切合用户实际情况的多种软件功能，经济实用，与同类型产品相比有着较高的性价比。
七、项目报价及配置
八、售后服务 1、服务方案
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2、质量承诺
“软件是一种态度，质量是一种服务”是我们对用户的最高承诺！
3、服务承诺
7*24技术支持电话、快速解决方案，8*7在线、现场技术支持响应政策。
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独家发布机构：科迅软件有限公司
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目 录
一、电子阅览室建设的必要性„„„„„„„„„„„„„„„2
二、建设目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、电子阅览室建设网络方案„„„„„„„„„„„„„„„4
四、电子阅览室建设硬件配置方案„„„„„„„„„„„„„5
五、电子阅览室建设软件配置方案„„„„„„„„„„„„„6
（一）、监控管理软件—科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统„„„6
（二）、资源管理软件—科迅数字阅览室（数字图书馆）„„„„„„„„9
（三）、多媒体教学软件—科迅电子教室（多媒体网络教室）„„„„„11
（四）、标准英语口语教学软件—科迅多媒体口语教学平台„„„„„„13
六、方案特色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.15
七、项目报价及配置 „„„„„„„„„„„„„„„„„16
八、售后服务 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
九、联系我们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.18
一、电子阅览室建设的必要性
随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制已不能满足这些需要，而数字图书馆将改变目前图书馆的工作方式和服务模式。数字图书馆可以更好地履行图书馆在倡导、组织和服务全民读书中的重要职能。读者可以在世界各地通过网络阅览数字图书馆中的丰富信息。图书馆的发展将进入一个前所未有的新阶段，发生根本性的变化。同时，数字图书馆可以最大限度地突破时空限制，营造出进行全民终身教育的良好环境，对于我国国民素质教育将起到巨大的提升作用。
数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网网上信息资源的管理模式，将从根本上改变目前因特网上信息分散不便使用的现状。数字图书馆不能简单理解成传统图书馆、博物馆、档案馆的数字化，数字化的真正潜在意义在于能够对信息资源进行智能检索、分析、处理。通俗地说，数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。
电子阅览室不仅在数字图书馆中是必需的，在各类学校、企业、事业单位中也是必不可少的。学校和企业领导大都认识到，在网络化和数字化的今天，建一个电子阅览室要比建一个图书阅览室更省钱、更先进，问题在于拿什么样的设备来建，也就是说给与什么样的软硬件配置。
随着信息化教学的不断发展，传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求，所以新兴的现代教育的技术手段就显得更为重要。如果电子阅览室既能用于数字图书馆的管理，又能用于信息化的教学，那将是一举多得，实现资源的有效利用及整合，真正为教育的发展带来新的突破。
电子阅览室想要真正同时进行数字资源管理及教学，那么应该配置些什么硬件设施？需不需要配置什么管理软件？那么接下来，我们将为您匹配经济实用的相关设备。
二、建设目标
依据一般中小学及企业电子阅览室建设规划需求，其电子阅览室计算机网络系统、上网工程的建设目标包括：
1、上网功能：
网内电脑均能同Internet连接，实现对外部信息源的访问、利用，并对外发布信息，有利于提高学校或企业的知名度，改善教学及阅读环境；
2、资源共享及管理：
通过网关与现校园网或企业网站连接，实现资源共享；实现教学资源、企业文化资源、办公资源等的浏览及有效管理，所有终端机可以同时点播服务器上的同一个视频文件或电子文档资源；
3、监控及管理：
电子阅览室终端用户上网行为监督及控制；
4、信息化教学：
采用新兴的现代教育技术手段，实现传统课堂与计算机结合，集教、学、练、考等各种教学活动于一体； 5、标准化英语口语学习：
实现英语口语教学的信息化，在教学上达到教学标准化、学习标准化，推动英语教学改革，提高英语的素质教育。
三、 电子阅览室建设网络方案
（一）、电子阅览室结构拓扑
根据一般中小学及企业电子阅览室建设规划需求，按
证网络建设目标的实现。结构图如下： 60座的电子阅览室举例，我们对整个网络作了整体规划，配备相应的硬件、软件系统，以确保网络的先进性和良好的扩展性，并保
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
（二）、网络环境
现代电子阅览室本质上是基于网络环境下的海量数据库及其应用。网络操作系统为当前的主流操作系统，如Windows 2000/XP，Unix或Linux等。网络环境以Internet为基础进行设计，网络功能要强大，能支持多种网络协议，如TCP/IP、ISO10161等。
四、 电子阅览室建设硬件配置方案
电子阅览室硬件设备主要包括电子阅览室终端服务器（作为教师机）、路由器、防火墙等。 电子阅览室服务器的组织与安排要考虑系统的安全性、可扩充性。软盘、CDROM、DVDROM、硬盘、硬盘阵列、光盘阵列以及NAS等是电子阅览室常见的存储设备。在图书馆信息化解决方案中数据的灾难备份及恢复也是要考虑的一个重要因素。
设备选型应遵循适用与节俭原则。一个信息化图书馆建设投资的重点是在数字资源。
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
在充分考虑到节省用户成本的基础上,本方案将存放电子图书资料及配套软件安装的服务器与终端管理服务器（教师机）合二为一考虑。
因为此服务器兼顾WEB、资料存储、管理、流媒体服务为一体，故此服务器的稳定性与性能要求就显得非常重要了，在此我公司郑重向客户推荐服务器业界领先品牌浪潮的主流应用服务器浪潮英信NP3020服务器，做为此电子阅览室的主服务器。
NP3020服务器特性：
1、塔式服务器/一颗英特尔 酷睿G850-PDC2.9_2.5GT/s_3M双核处理器；
2、Intel INTEL-C202芯片组；
3、4G DDR3 ECC1066/1333MHz内存，4个内存插槽，最大可扩展16GB内存，支持三通道存取技术；
4、两块500G SATA硬盘，集成6口SATA控制器，最大支持8块3.5英寸SATA硬盘,4块
3.5英寸SAS硬盘；
5、2个 PCI 32bit/33 MHz，1 个 PCI-E x8（Gen2 x4 Link），2 个 PCI-E x1（Gen2 x1 Link） ，1 个 PCI-E x16（Gen2 x16 Link）；
6、集成2个千兆网卡；
7、配置300W高性能单电源；支持AC断电恢复；支持CPU温度、系统电压、风扇转速等的监控；
8、标准 CD/DVD SATA光驱；集成显卡；配备浪潮标准鼠标键盘；
9、提供简体中文版智能备份还原软件；
10、原厂17寸液晶显示屏。
11、服务器产品通过ISO9001和ISO14001国际管理体系，三年免费服务7*24小时人工、部件上门服务。
其他硬件配置详见报价及配置表。
五、电子阅览室软件配置方案
电子阅览室相关设备一般由三部分构成：
►存放电子图书资料、软件配置安装的服务器（教师机）；
►读者上机、学习、查阅资料等所用的终端设备（学生机）；
►电子阅览室相关配套软件，对于电子图书等资源管理，对于用户使用监控管理，对有需求的用户进行现代化教学，用于用户英语标准口语学习等。电子阅览室配套软件推荐：电子阅览室 监控管理软件、资源管理软件、网络多媒体教学软件、英语口语教学软件等，现详细介绍这些相应功能的软件。
（一）、电子阅览室监控管理软件——选用科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统软件
1、软件概述
科迅电子阅览室（机房）信息浏览监控系统主要是辅助电子阅览室或机房进行有效教学，从而对学生在学习的过程中对学生机进行必要的控制，控制学生在上机实习时能集中精力进行有效的学习，让学生只能运行教学制定的教学软件，访问指定的互联网站，禁止通过MSN，QQ或其他软件聊天，禁止教学时玩游戏或者做其他无关的事情。同时可记录用户使用电脑的痕迹：运行过的程序，访问过的网址。该软件能够实现：
电子阅览室教学上机、实习上机科学化；
电子阅览室业余上机收费轻松化、规范化；
电子阅览室设备管理电子化、档案化；
电子阅览室网络集中实时监控，统一分离；
电子阅览室管理数据电子化、信息化；
电子阅览室管理人员责任化、安排合理化、工作量化；
电子阅览室资源（人、财、物）分配科学化，管理程序化；
电子阅览室管理规范制度化。
2、软件详细功能
◆ 程序管理：
（1） 指定程序，为了防止在上机实习中，学生私自玩游戏，聊天，看电影或上网，而不是认真学习或完成教师布置的实习作业，机房管理人员在教师上课或在计划内的教学上机可以指定上课或实习的运行软件，自定义上课允许运行的教学软件库，比如：教学编程VC课，可自定义该课堂上课只允许运行VC，其他的软件都禁止运行。这样就可以禁止做无关的事情（上网聊天啊，看电影等），提高了教学效率。而对其他机房或业余上机者则可以自由运行各种软件和上网。
（2）禁止聊天，可以禁止一切聊天工具运行，禁止QQ，禁用TM，禁止MSN，禁止淘宝旺旺,禁止QQ游戏，禁止一切不允许运行的聊天软件 ，不同的机房、电脑可以设置不同的权限；可自定义禁止聊天程序库；
（3）禁止游戏，可自定义禁止游戏库，智能识别禁止运行常见联网或单机游戏，网络游戏，杜绝在机房里打游戏；
（4）禁止下载，自定义禁止下载程序库，禁止BT，迅雷等下载软件，防止学生随意下载电影，随意下载，占用机房带宽，影响网络速度；
（5）禁止看电影，自定义设置禁止看电影软件，禁止REALPLAY，金山影霸，超级解霸等，禁止在线或脱机看电影等；
（6）禁止设备，禁止USB设备，禁止优盘，禁止U盘，禁止光驱，禁止光盘，禁止USB接口，杜绝用户随意拷贝；
（7）禁止安装，自定义设置禁止安装程序，禁止私装软件，禁止游戏等一切要禁止的软件，禁止进入安全模式，禁止乱动控制面板设置。
◆ 痕迹管理： 科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
（1）记录每台学生机所有正在打开的窗口，运行的程序，学生学习状态一目了然，所有记录一条不少全部记录到服务器数据库，可以随时查询；
（2）远程监控学生机屏幕，在管理机上可以随时远程查看学生当前屏幕并加以保存；
（3）安装程序痕迹监视，在管理机上可以远程随时查询学生计算机上安装了哪些软件；
（4） 进程痕迹监控，在管理机上可以随时查询所有机房所有计算机的进程并能选择结束进程；
（5）系统信息痕迹监控，在管理机上可以随时查询学生计算机硬件信息并加以保存。
◆ 上网管理：
（1）禁止上网，可以自定义设置禁止访问网址库，从而实现限制上网，控制上网，可以禁止在上课或教学时间不允许上网，可以禁止部分机房上网，禁止部分网站，禁止黄色站点；
（2）允许上网，自定义设置允许上网的网址库，从而屏蔽其他网址，只允许访问固定的网址；
（3）上网日志，详细记录学生访问过的网址，以供查询。
3、软件主要特色
（1）智能禁止游戏，智能禁止上网，防止拦截联网游戏和访问不良网站；
（2）智能行为痕迹记录跟踪，自动记录终端运行的所有程序有以及访问过的网站；
（3）禁止使用设备，禁止使用移动硬盘和优盘，禁止光驱；
（4）自定义各种类别库：容许运行的程序库、禁止运行的程序库，允许访问的网站，禁止访问的网站等，方便了教学设置和管理；
（5）独创的文件拦截和禁止技术，全球唯一文件特征码识别，修改可以执行程序名称以及程序加可都没用；
（6）灵活设置，在管理监控端设置好禁止或允许的功能，所有终端会自动获得设置，无需一台台机器分别设置（有保护卡也没关系），方便管理和监控；
（7）分权设置，根据不同的机房，可以对终端设置不同的限制权限，比如有些终端允许上QQ，有些终端禁止玩游戏，有些终端只能运行的指定的程序。
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
（二）、电子阅览室资源服务软件——选用科迅数字阅览室（电子图书馆）软件
1、软件概述
科迅数字阅览室是一套真正意义上的数字阅览室，真正地实现了电子图书馆、电子音像馆、纸质图书馆三馆合一。一方面，通过数字阅览室平台使阅读的内容从单纯的电子图书发展到可同时阅读电子图书、多媒体音视频、从而使学校的各种电子资源得到更好地整合，资源价值得到更好地体现；另一方面管理更加方便，在一个平台上通过用户的分级管理，使学校的电子图书、电子音像、纸质图书等资源管理更科学、更方便、更有效率。
2、软件功能
◆ 电子图书馆：
阅读电子图书，可自行添加内容丰富多样的电子图书，比如：世界名著、历史文学、地理、人物传记、航空航天、军事世界等PDF格式的图书，可缩小、放大阅读，可对图书中精华内容进行复制。
◆ 电子音像馆： 科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
可添加课外视频库，如天文、文学、历史、人物、地理等各学科课外视频等，极大地拓展了学生的视野。使学生对天文、地理、历史等枯燥乏味的理解变成丰富、有趣的视频教学。
◆ 纸质图书馆：
主要用于对图书馆新到书目、热门图书、推荐图书等书目的发布，功能简单实用。对于一些纸质图书馆藏书量比较少的学校，一方面手工管理书目及图书催还不方便，另一方面如果用一套专业化的纸质图书管理软件又因为学校的硬件设备及人员的不健全且成本又高。
3、软件特色
（三）、多媒体教学软件——选用科迅电子教室（多媒体网络教室）软件 1、软件概述
科迅电子教室软件利用学校或单位机房/电子阅览室现有的电脑网络设备，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成教学内容的学习等。科迅电子教室，克服了硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影、水波纹及距离的限制之不足；又继承了硬件版教学网实时传输图像、声音、语音的优点；同时，克服了其他同类软件版教学网传输速度慢，操作不方便的不足，是一套低投资、高成效的产品。
科迅电子教室软件适用于各类学校以及企事业单位、培训机构的电脑机房、计算机网络教室及电子阅览室中。
2、软件主要功能
（1）教学功能，包括屏幕广播、屏幕监视、声音广播、双人对讲、多人会话、声音监听、影音广播、网上讨论、电子画板、发布消息、发布文件、收取文件、提交文件等功能，这些都是老师上课时最常用的功能。
（2）教学管理功能，科迅多媒体网络教室的教学管理功能可保证教学的顺利进行，包括班级模型、分组管理、点名签到、锁定电脑、黑屏肃静、电子举手、拨网线保护、屏幕日志、禁止运行某些程序等。
（3）维护方面，为方便老师对多媒体网络教室的维护，科迅多媒体网络教室提供远程设置、远程开机、远程关机、远程重启、远程遥控、电脑信息、音量设置、显示分辨率及色彩设置等功能。
个性化教学功能列表
3、软件特色
（1）、安装快捷：科迅电子教室软件对计算机运行环境要求不高，用户可以不进行任何硬件扩充或环境配置，使用鼠标傻瓜式操作“下一步”或“确认”即可完成安装。
（2）、支持无盘网络：在无盘网络上使用十分正常和流畅，不受到机器条件的影响。 （3）、科迅一点通：整体界面简洁得体，常见功能一目了然。提供菜单、快捷按钮、拖动、热键及单键多种操作方式，操作方便、灵活，直接点击即可使用。
（4）性能卓越：采用动态智能分频技术和先进的多媒体数据压缩技术，具有占用网络带宽少，速度快的特点，屏幕传输效率是同类产品的2-4倍。
（4）、教学功能强大：纯软件多媒体教学网，仅一套软件安装在网络上就可以满足电脑教学、语音教学、学科教学及娱乐教学的需要。软件采用动态频道分配方式，可以允许多个班级、多个机房、多个老师在同一套教学网上进行授课。60多个功能，满足用户个性化教学需求。
（5）、协同操作：教师机可同时监控到不同学生机操作屏幕，并且可同时参与、帮助学生机进行操作。
（6）、语音教学及强大的视频功能：在10M网上就可实时进行语音教学，网络影院—网上VCD实时播放，网络影院支持几乎所有常见的媒体音视频格式。
（四）、标准英语口语教学与学习软件——选用科迅多媒体口语教学平台软件
学英语，就要学最实用的、最简洁明快的、最标准的。如果您还是被“中国式英语”、“哑吧英语”所困扰，那么就请跟随我们以最简单的方式去学英语。
1、软件概述
科迅多媒体英语口语平台是为中小学、高中英语教学与学习，以及有个人英语口语学习需求者量身定做的口语学习与教学软件，软件附带强大的智能语音库系统，真人语音朗读，并配以文档导入、语音导出、听力训练、选读、通读、跟读、复读等实用的软件功能，帮助教师英语教学及学生迅速提高英语口语和听力水平。
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
2、软件功能详解
软件可利用电子教室/机房/电子阅览室/普通教室现有的电脑、电子白板、电视或投影仪等各类输出设备，无须再添加其他任何硬件设备，即可构建最简单、最适用、最智能化的“语音教室”。
3、软件特色
1、只需利用已有的教学设备，不需另外添加设备即可构建标准的多媒体语音教室，既方便了教学，又为学校起到了很好的开源节流作用。安装简单，只需要“傻瓜式”“下一步”操作即可完成安装；
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
2、标准的语音库，发音标准，音质清晰，智能判断连读、爆破、数字、升调、降调，能跟读、选读、通读，从发音、重音、停顿、语调等方面对学生的发音可进行标准的教学。
3、功能涉及到英语教学的各个必要环节，充分保证英语教学的需要。只要按软件反复训练，就可达到越来越接近标准英语的效果，告别 “聋哑英语”及“中国式英语”的尴尬。
4、充分整合各类教学资源，促进优质资源共建共享。文档导入功能，可随时导入word、文本等常见格式的教学资料导入，方便教师进行有针对性的教学，同时也可以有效解决录音机及其他固定式读写教学模式中不能更好适应教材变化的问题。也方便学生在复习英语的同时，提高口语水平，教学标准化同时，实现考试标准化，从而有效的提高英语成绩和考试合格率。
5、听力训练功能，可随时屏蔽文字内容，能够直接帮助学生锻炼听力理解能力。能有效帮助学生提高听力敏感性，进而提高听力分辨力，增加语感。
6、对话教学模拟真实场景，教师可进行不同声源控制，增强教学的趣味性，更有利于调动学生的积极性。学生对所学内容感兴趣，积极性提高，才更有利于课堂效率及教学质量的提升。 7、准确的光标定位功能使学生在听的同时也能准确地定位到每个发音的单词和音节，达到听、看同步进行的效果。
8、语速的调节功能，可以依据教学的不同阶段和学生的不同接受水平进行随意的调控，依此达到调节听力材料的难易程度的目的，方便教师及时改进教学方法和计划。
9、导出语音，教师可自制成MP3、WAV格式的语音教材，代替传统的磁带播放。随时随地可方便教学，也可便于学生将教师课堂教学、备课资料等带回家方便复习。
10、画面简捷、美观，各功能一目了然，恰到好处的色彩运用，确实能使学生产生比课本教学有了更难忘的印象。
11、帮助实现各级教育行政部门和学校按照各类教育阶段办学标准的要求和课程发展的需要，促进教育教学资源的建设规划和推广应用工作。
六、本方案特色
本方案中所选用的硬件都是知名厂家生产，产品质量、售后服务一流，技术精湛，同时相应大大减少了日后维护、更替成本（详见报价及配置表）。
软件方面，都是针对中小学、高中及企业等机房、电子阅览室、电子教室等量身定做，整合了切合用户实际情况的多种软件功能，经济实用，与同类型产品相比有着较高的性价比。
七、项目报价及配置
八、售后服务 1、服务方案
科迅中小学电子阅览室软硬件配置方案
2、质量承诺
“软件是一种态度，质量是一种服务”是我们对用户的最高承诺！
3、服务承诺
7*24技术支持电话、快速解决方案，8*7在线、现场技术支持响应政策。