《匆匆》课后练习题
一、指出下列句子的修辞手法：
1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）
二、仿写句子：
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从
饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
三、改写句子：（不改变句意）
1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
2、为什么偏要白白走这一遭啊？
四、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？——是有人偷了他们罢…… （ ）
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过
去…… （ ）
五、按课文内容填空。
1、《匆匆》是一篇 （ ）（体裁），作者是
现代作家 （ ） 。文章紧紧围绕
( )二字，表达了作者对
( ) 感到 ( )
和 ( ) 。揭示了( ) ，
但又 ( ) 的复
杂心情。
2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式
写写你对时间的看法。
时间像： 时间像： 时间像：
3、文章第一段用（ ） 的手法写出了日
子一去一复返的特点。文中运用（ ） 、
（ ） 、 （ ） 和 （
） 等修辞手法。
《匆匆》课后练习题
一、指出下列句子的修辞手法：
1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）
二、仿写句子：
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从
饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
三、改写句子：（不改变句意）
1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
2、为什么偏要白白走这一遭啊？
四、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？——是有人偷了他们罢…… （ ）
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过
去…… （ ）
五、按课文内容填空。
1、《匆匆》是一篇 （ ）（体裁），作者是
现代作家 （ ） 。文章紧紧围绕
( )二字，表达了作者对
( ) 感到 ( )
和 ( ) 。揭示了( ) ，
但又 ( ) 的复
杂心情。
2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式
写写你对时间的看法。
时间像： 时间像： 时间像：
3、文章第一段用（ ） 的手法写出了日
子一去一复返的特点。文中运用（ ） 、
（ ） 、 （ ） 和 （
） 等修辞手法。