议论文阅读方法指导
（一）议论文文体要点提示
1． 议论文有三要素：论点、论据、论证。
论点
（1）论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。（2）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。如《谈骨气》一文，“骨气”是个论题，作者通过对“骨气”含义的论述，摆出自己的观点（即论点）：我们中国人是有骨气的。（3）议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出分论点。一般来说，中心论点和分论点的关系是论点和论据的关系。如《俭以养德》一文中的中心论点是“俭以养德”，即“节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质”。作者从三个方面进行论述，依次提出三个观点：其一，不节俭会分散精力，影响工作；其二，不节俭会产生不良的群众影响；其三，奢侈会导致犯罪。这三个观点可以说是分论点，是中心论点的理论论据。（4）论点在文中出现的位置有四种情形：标题就是论点；开头提出论点；篇末归纳出论点；在论述中提出论点。另外，有些议论文的论点的表述不很集中，要自己用明确的语句来概括。如《从三到万》。
论据
（1）论据是用来证明论点的根据，是议论文的血肉。（2）论据包括事实和道理两种基本形式。事实论据包括现实生活中确凿的事例、历史上的典型事实、具体的统计数字、数据等。道理论据（也可叫理论论据）包括名人名言、科学原理、定义、公式、法则以及广为流传并被人们的社会实践证明是正确的谚语、格言、警句等。（3）运用事实论据要注意表述的概括性，运用道理论据要注意准确性。
论证
（1）论证是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。（2）论证方法多种多样，笼统的说有三种：A、摆事实 B、讲道理 C、既摆事实又讲道理。具体的说有四种：A、举例论证（也可叫例证法） B、道理论证（也可叫引证法）C、对比论证（可以是事实的对比，也可以是道理的对比） D、比喻论证（通过比喻来讲道理）。论证方法不止以上几种，但初中生只需要掌握这几种。（3）在文中用事实作为论据来论证不能只是简单的罗列事实，而要通过对事实的分析将论据和论点之间的逻辑关系揭示出来。
2．议论文的一般思路与结构是：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结
论）。
具体可分为两大类：①横式结构（总分总，总分，分总）②纵式结构（层层深入式， 起承转合式）
3．议论文的议论方式有：立论、驳论、立论驳论相结合。驳论的方法有：驳论点、驳论据、
驳论证。
4． 议论文的语言特点：①叙述事例富有概括力；②讲道理比较抽象，但也不乏形象生动； ③语言表述具有严密性。
5．阅读议论文的方法和一般程序
第一步 整体感知，逐段概括要点。先阅读全文，感知文章大致谈了什么内容。然后，逐段概括要点。具体作法是：用一句话（一个单句或一个复句）概括一段要点。内容简单，读后一目了然的段，可以直接概括（如有中心句的段）；内容比较复杂的段，可以先勾画重点词语，然后连词成句，适当改造一下，用来概括要点。
第二步 分析结构，把握全文论点。大致过程是：
（1）在逐段概括要点的基础上，用“合并同类”的方法，划分出全文引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。
（2）分析引论部分：是提出了全文中心论点，还是提出与中心论点有关的问题。
（3）分析本论部分：这部分举了哪些事实，讲了（引了）哪些道理？再归纳层次之间的关系：是并列的、递进的，还是总、分、总的？再归纳使用了哪些论方法。
（4）分析结论部分：全文是怎样收束的？是发出号召，再次强调论点，还是提出了解决问题的办法？
（5）在清楚了解了全文结构的基础上，理清全文思路，明确文章的论点。
另外，读正文前审视议论文题目也是益于读懂文章的方法，这样做还可以训练联想能力、推断能力，对培养思维的敏捷性也有好处。审题一般从分析题目的语法结构、确定题目重点词语入手。
第三步 揣摩语言的准确、严密，体会作者的思想感情。揣摩语言包括：对词语的含义要了解清楚，不能含糊；一些指代性词语指代的意思要看明白；要注意词语使用时的搭配和前后照应；弄清楚一些重要句子的结构，等等。
议论文阅读方法指导
（一）议论文文体要点提示
1． 议论文有三要素：论点、论据、论证。
论点
（1）论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。（2）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。如《谈骨气》一文，“骨气”是个论题，作者通过对“骨气”含义的论述，摆出自己的观点（即论点）：我们中国人是有骨气的。（3）议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出分论点。一般来说，中心论点和分论点的关系是论点和论据的关系。如《俭以养德》一文中的中心论点是“俭以养德”，即“节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质”。作者从三个方面进行论述，依次提出三个观点：其一，不节俭会分散精力，影响工作；其二，不节俭会产生不良的群众影响；其三，奢侈会导致犯罪。这三个观点可以说是分论点，是中心论点的理论论据。（4）论点在文中出现的位置有四种情形：标题就是论点；开头提出论点；篇末归纳出论点；在论述中提出论点。另外，有些议论文的论点的表述不很集中，要自己用明确的语句来概括。如《从三到万》。
论据
（1）论据是用来证明论点的根据，是议论文的血肉。（2）论据包括事实和道理两种基本形式。事实论据包括现实生活中确凿的事例、历史上的典型事实、具体的统计数字、数据等。道理论据（也可叫理论论据）包括名人名言、科学原理、定义、公式、法则以及广为流传并被人们的社会实践证明是正确的谚语、格言、警句等。（3）运用事实论据要注意表述的概括性，运用道理论据要注意准确性。
论证
（1）论证是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。（2）论证方法多种多样，笼统的说有三种：A、摆事实 B、讲道理 C、既摆事实又讲道理。具体的说有四种：A、举例论证（也可叫例证法） B、道理论证（也可叫引证法）C、对比论证（可以是事实的对比，也可以是道理的对比） D、比喻论证（通过比喻来讲道理）。论证方法不止以上几种，但初中生只需要掌握这几种。（3）在文中用事实作为论据来论证不能只是简单的罗列事实，而要通过对事实的分析将论据和论点之间的逻辑关系揭示出来。
2．议论文的一般思路与结构是：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结
论）。
具体可分为两大类：①横式结构（总分总，总分，分总）②纵式结构（层层深入式， 起承转合式）
3．议论文的议论方式有：立论、驳论、立论驳论相结合。驳论的方法有：驳论点、驳论据、
驳论证。
4． 议论文的语言特点：①叙述事例富有概括力；②讲道理比较抽象，但也不乏形象生动； ③语言表述具有严密性。
5．阅读议论文的方法和一般程序
第一步 整体感知，逐段概括要点。先阅读全文，感知文章大致谈了什么内容。然后，逐段概括要点。具体作法是：用一句话（一个单句或一个复句）概括一段要点。内容简单，读后一目了然的段，可以直接概括（如有中心句的段）；内容比较复杂的段，可以先勾画重点词语，然后连词成句，适当改造一下，用来概括要点。
第二步 分析结构，把握全文论点。大致过程是：
（1）在逐段概括要点的基础上，用“合并同类”的方法，划分出全文引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。
（2）分析引论部分：是提出了全文中心论点，还是提出与中心论点有关的问题。
（3）分析本论部分：这部分举了哪些事实，讲了（引了）哪些道理？再归纳层次之间的关系：是并列的、递进的，还是总、分、总的？再归纳使用了哪些论方法。
（4）分析结论部分：全文是怎样收束的？是发出号召，再次强调论点，还是提出了解决问题的办法？
（5）在清楚了解了全文结构的基础上，理清全文思路，明确文章的论点。
另外，读正文前审视议论文题目也是益于读懂文章的方法，这样做还可以训练联想能力、推断能力，对培养思维的敏捷性也有好处。审题一般从分析题目的语法结构、确定题目重点词语入手。
第三步 揣摩语言的准确、严密，体会作者的思想感情。揣摩语言包括：对词语的含义要了解清楚，不能含糊；一些指代性词语指代的意思要看明白；要注意词语使用时的搭配和前后照应；弄清楚一些重要句子的结构，等等。