说课标说教材
崇宁初中 张晓弟 苏教版 七年级上册第一单元
各位老师：大家好！今天，我说的内容为苏教版《义务教育课程标准教科书》七年级语文上册第一单元！
★我说课的流程为★说课标、★说教材、★说建议 。说课标又分为★说课程目标和内容标准 ；说教材又分为★说教材编写体例及特点，内容结构及立体整合；说建议又分为★教学建议、★评价建议、★课程资源的开发和利用
★语文课程总目标★着眼于学生语文素养的整体提高！它包括三个方面★知识与能力★过程与方法★情感态度与价值观。在知识与能力方面要求学生★
1. 能说普通话，工整书写汉字，并有一定速度。2. 具有独立阅读能力。3学会倾听、表达和交流。4. 有搜集、处理信息的能力；在过程与方法方面要求学生★1学习自主、合作、探究的学习方法。2学会使用常用的语文工具书。3注重情感体验，丰富语言积累，培养良好的语感。在情感态度与价值观方面要求学生★1. 培养优秀的道德品质，形成正确的价值观，提高文化品位2. 吸收民族文化智慧，汲取人类文化营养。
3. 培养热爱祖国语言文字的情感。
★七---九年级第四学段目标：识字写字上要求学生★1. 认识常用字3500左右2. 学写规范行楷字，提高书写速度。阅读上要求学生★：1. 用普通话正确流利有感情地朗读2. 课外阅读总量不少于260万字；写作上要求学生★：1. 写作要有真情实感，做到文从字顺，表达要有创意2. 能缩写、扩写、和改写。3. 每学年练笔不少于1万字；口语交际上要求学生★1. 学会倾听， 2.文明得体准确地表达自己的观点；综合性学习上要求学生★1. 自主组织文学活动2. 会讨论分析问题3. 能搜集资料，写出学习报告。
★单元目标：★知识与能力方面要求学生， 1.能欣赏名家的优美文学作品，领悟文学与生活的关系，感受其中生动的文学形象，体会文章中蕴含的丰富情感和深刻寓意2. 提高默读的速度与质量；★过程与方法方面要求学生， 1过程上先整体感知，再深入课文品味语言，体会情感。2方法上，结合研学内容，合作、交流、探究、解疑。★3情感态度和价值观方面要求学生：1. 培养学生热爱文学，亲近文学的情感2. 培养学生的感恩之心以及积极上进、努力奋发的人生态度。
★单元内容标准方面★识字与写字上要求学生：借助工具书能独立识写、规范书写汉字、 提高书写速
说课标说教材
崇宁初中 张晓弟 苏教版 七年级上册第一单元
各位老师：大家好！今天，我说的内容为苏教版《义务教育课程标准教科书》七年级语文上册第一单元！
★我说课的流程为★说课标、★说教材、★说建议 。说课标又分为★说课程目标和内容标准 ；说教材又分为★说教材编写体例及特点，内容结构及立体整合；说建议又分为★教学建议、★评价建议、★课程资源的开发和利用
★语文课程总目标★着眼于学生语文素养的整体提高！它包括三个方面★知识与能力★过程与方法★情感态度与价值观。在知识与能力方面要求学生★
1. 能说普通话，工整书写汉字，并有一定速度。2. 具有独立阅读能力。3学会倾听、表达和交流。4. 有搜集、处理信息的能力；在过程与方法方面要求学生★1学习自主、合作、探究的学习方法。2学会使用常用的语文工具书。3注重情感体验，丰富语言积累，培养良好的语感。在情感态度与价值观方面要求学生★1. 培养优秀的道德品质，形成正确的价值观，提高文化品位2. 吸收民族文化智慧，汲取人类文化营养。
3. 培养热爱祖国语言文字的情感。
★七---九年级第四学段目标：识字写字上要求学生★1. 认识常用字3500左右2. 学写规范行楷字，提高书写速度。阅读上要求学生★：1. 用普通话正确流利有感情地朗读2. 课外阅读总量不少于260万字；写作上要求学生★：1. 写作要有真情实感，做到文从字顺，表达要有创意2. 能缩写、扩写、和改写。3. 每学年练笔不少于1万字；口语交际上要求学生★1. 学会倾听， 2.文明得体准确地表达自己的观点；综合性学习上要求学生★1. 自主组织文学活动2. 会讨论分析问题3. 能搜集资料，写出学习报告。
★单元目标：★知识与能力方面要求学生， 1.能欣赏名家的优美文学作品，领悟文学与生活的关系，感受其中生动的文学形象，体会文章中蕴含的丰富情感和深刻寓意2. 提高默读的速度与质量；★过程与方法方面要求学生， 1过程上先整体感知，再深入课文品味语言，体会情感。2方法上，结合研学内容，合作、交流、探究、解疑。★3情感态度和价值观方面要求学生：1. 培养学生热爱文学，亲近文学的情感2. 培养学生的感恩之心以及积极上进、努力奋发的人生态度。
★单元内容标准方面★识字与写字上要求学生：借助工具书能独立识写、规范书写汉字、 提高书写速