关于鸭子的作文我奶奶家门前有条小河。河水唱着歌儿，哗哗地流淌。鸭子们喜欢在河面上嬉戏。鸭子们的眼睛圆溜溜的，像两颗黑豆似的镶嵌在脑袋上。它们的嘴巴又扁又长，上面长着两个米粒般大的鼻孔。它们的翅膀大而有力，一扇起来，岸边的青草就沙沙着响。鸭子们爱打扮自己，它们有的像穿着白大褂的医生；有的如穿着黑色燕尾服，打着领结的绅士；还有的似披着蓑衣的渔翁。真是千姿百态，绚丽多彩！鸭子们不但喜欢戏水，而且只只都是游泳健将。鸭子们的脚蹼划水既快又不费力。它们喜欢悠闲洗地浮在水面上，有时它们会用翅膀击打水面，弄得水花四溅，天空中好像下起了一阵花雨。鸭子们很好斗，它们爱打架，而且它们打起架来可凶了。一只鸭子用嘴巴咬住另一只鸭子头上或者身上的羽毛，恨恨地扯下一大片，另一只鸭子气愤地回咬一口，河面上飘着很多落下来的羽毛。鸭子们吃东西的样子最可笑。奶奶把玉米粒扔进水里，鸭子们立刻游上前来，争先恐后你追我赶地啄食。可只有几只鸭子强到了，其他的玉米粒在慢慢地下沉，鸭子们立刻扎起猛子来。它们用王水里钻，脚使劲一蹬，从一个地方往下冲，叼着玉米粒后从另一个地方探出头来。没有吃着玉米粒的鸭子可怜巴巴地看着奶奶。好像在说：“给我点吃的吧，你听，我的肚子在咕咕叫呢！”吃饱了，玩够了，它们就跳着整齐的鸭步舞一摇一摆地上了岸。它们走过的地方，留下了一串串湿漉漉的脚印，像红枫叶在飞舞。
【写作指导：叙事作文指导——表达自己的真情实感】
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
关于鸭子的作文我奶奶家门前有条小河。河水唱着歌儿，哗哗地流淌。鸭子们喜欢在河面上嬉戏。鸭子们的眼睛圆溜溜的，像两颗黑豆似的镶嵌在脑袋上。它们的嘴巴又扁又长，上面长着两个米粒般大的鼻孔。它们的翅膀大而有力，一扇起来，岸边的青草就沙沙着响。鸭子们爱打扮自己，它们有的像穿着白大褂的医生；有的如穿着黑色燕尾服，打着领结的绅士；还有的似披着蓑衣的渔翁。真是千姿百态，绚丽多彩！鸭子们不但喜欢戏水，而且只只都是游泳健将。鸭子们的脚蹼划水既快又不费力。它们喜欢悠闲洗地浮在水面上，有时它们会用翅膀击打水面，弄得水花四溅，天空中好像下起了一阵花雨。鸭子们很好斗，它们爱打架，而且它们打起架来可凶了。一只鸭子用嘴巴咬住另一只鸭子头上或者身上的羽毛，恨恨地扯下一大片，另一只鸭子气愤地回咬一口，河面上飘着很多落下来的羽毛。鸭子们吃东西的样子最可笑。奶奶把玉米粒扔进水里，鸭子们立刻游上前来，争先恐后你追我赶地啄食。可只有几只鸭子强到了，其他的玉米粒在慢慢地下沉，鸭子们立刻扎起猛子来。它们用王水里钻，脚使劲一蹬，从一个地方往下冲，叼着玉米粒后从另一个地方探出头来。没有吃着玉米粒的鸭子可怜巴巴地看着奶奶。好像在说：“给我点吃的吧，你听，我的肚子在咕咕叫呢！”吃饱了，玩够了，它们就跳着整齐的鸭步舞一摇一摆地上了岸。它们走过的地方，留下了一串串湿漉漉的脚印，像红枫叶在飞舞。
【写作指导：叙事作文指导——表达自己的真情实感】
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。