弘扬“五四”精神，适时传递正能量
唐坊镇中学彰显德育特色，巧用时机、寻找育人佳境。5月4日举行了“纪
念‘五四’青年节，齐心共铸中国梦”的语文特色活动。活动以弘扬“五四”精神为主题，编写了《再现“五四”情境，感知“五四”精神》的诗歌进行朗诵。诗歌回顾了“五四”运动爆发的情境，并由此引发出雷锋是“五四”精神的传承者，诗歌回忆了2003的“非典”没有硝烟的战争，2008的南国冰冻、汶川特大地震、奥运会，无数青年一马当先，乐于奉献的事迹；2010青海玉树地震、舟曲泥石流、全国十余省市的旱灾、世博会志愿者、2013年的四川雅安地震，全国青年高扬“五四”旗帜，传递“五四”精神等事迹，根据时代要求凸显了中国梦的内容。不同内容的课件，丰富了活动内容。
诗歌朗诵后，集体齐唱红歌《我们走在大路上》，结合歌词内容即时下贯彻科学发展观、实施中国梦的现实赋予了新内容，以唱说形式表现出来，学生情绪高涨。
实施大语文观是活动的主要形式。语文教师结合诗歌内容，设计了互动的问题。学生交流反馈，质疑提升。达到了训练语文综合能力的效果。20条凸显“五四”精神的公益广告将活动推向高潮。
朱英杰、班兴友主任参与了活动。并就活动点评、总结。朱英杰称赞语文特色活动的适时性，思想教育的灵活性。班兴友总结说“学‘五四’精神，践行中国梦，要从小事做起，从自身做起。要把活动热情落实在行动上，落实在学习上”。
弘扬“五四”精神，适时传递正能量
唐坊镇中学彰显德育特色，巧用时机、寻找育人佳境。5月4日举行了“纪
念‘五四’青年节，齐心共铸中国梦”的语文特色活动。活动以弘扬“五四”精神为主题，编写了《再现“五四”情境，感知“五四”精神》的诗歌进行朗诵。诗歌回顾了“五四”运动爆发的情境，并由此引发出雷锋是“五四”精神的传承者，诗歌回忆了2003的“非典”没有硝烟的战争，2008的南国冰冻、汶川特大地震、奥运会，无数青年一马当先，乐于奉献的事迹；2010青海玉树地震、舟曲泥石流、全国十余省市的旱灾、世博会志愿者、2013年的四川雅安地震，全国青年高扬“五四”旗帜，传递“五四”精神等事迹，根据时代要求凸显了中国梦的内容。不同内容的课件，丰富了活动内容。
诗歌朗诵后，集体齐唱红歌《我们走在大路上》，结合歌词内容即时下贯彻科学发展观、实施中国梦的现实赋予了新内容，以唱说形式表现出来，学生情绪高涨。
实施大语文观是活动的主要形式。语文教师结合诗歌内容，设计了互动的问题。学生交流反馈，质疑提升。达到了训练语文综合能力的效果。20条凸显“五四”精神的公益广告将活动推向高潮。
朱英杰、班兴友主任参与了活动。并就活动点评、总结。朱英杰称赞语文特色活动的适时性，思想教育的灵活性。班兴友总结说“学‘五四’精神，践行中国梦，要从小事做起，从自身做起。要把活动热情落实在行动上，落实在学习上”。