《现代企业制度》课程教学大纲
一 课程说明
1. 课程基本情况
课程名称：现代企业制度
英文名称：Modern Enterprise System
课程编号：2414250
开课专业： 信息管理与信息系统
开课学期：第4学期
学分/周学时：3学分/3学时
课程类型：专业选修课
2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）
《现代企业制度》课程是经济类、管理类专业的基础选修课程，通过本课程的学习，具体了解我国目前的经济状况，了解建立现代企业制度的必要性。在学习过程中一定要理论联系实际，通过实际来加深对基本理论的了解。
建立现代企业制度是近年来的企业法人治理结构的重要工作之一，最新的调查显示：在企业改制完成过程中认真建立规范的法人治理结构的企业很少，相当多的企业没有聘请独立董事，即使有独立董事的企业也未能很好地发挥其决策指导和监督作用，更多的企业是处于“人治”的状态，“家族化”和“泛家族化”的治理状态与规范要求的公司治理目标相去甚远。因此，在经济、管理类学生中灌输现代公司治理的基本理念十分必要。
3．本课程的教学目的和任务
转换企业经营机制，建立现代企业制度，是理论界、经济界、企业界普遍关注的问题，也是当前我国企业改革的重点。本课程的目的是使学生了解国有企业改革的历程和最新进展以及现代企业制度提出的背景；掌握现代企业制度的基本内容、基本特征和典型形式；掌握企业制度和公司治理的基本理论以及市场经济的基本知识；初步具备管理和运作公司的基本技能。
本课程的任务是培养一批具有高水平的经营管理人才，使他们能系统掌握现
代管理知识、具备创新精神，以适应国际竞争的需要。按照现代企业制度的要求，对国有企业、私营企业等实行规范的公司制改革提供理论准备。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求
作为一门综合性学科课程，本课程学习要求学生拥有较广的企业管理专业理论知识；作为一门应用性较强的学科课程，本课程要求有一定的实践活动基础以及对社会、企业的概况基本了解。因此，本课程在学习了管理学、人力资源管理、生产管理、物流管理、市场营销、财务管理等专业课程之后开设的。通过本课程的学习可为后面的集中实践打下良好的基础。
5．教学时数及课时分配
二 教材及主要参考书
1．牛国良．《现代企业制度》（第2版）．北京大学出版社，2006
2．徐茂魁 ．《现代公司公司制度概论》．中国人民大学出版社，2001
3．邓荣霖．《社会主义市场经济与现代企业制度》．中国人民大学出版社，2000
4．叶祥松 ．《国有公司产权关系和治理结构》．经济管理出版社，2000
三 教学方法和教学手段说明
本课程除采用传统的教师讲授方法外，还灵活地使用多种教学方法。主要方法有（1）讲授：这是传授教学内容的主要途径，是学生获取知识的主要形式。主要通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
（2）多媒体教学：本课程适当采多媒体教学，可减少课程理论化太强带来的缺点。能开拓学生眼界，配合主教材帮助学生更加形象地了解和掌握本课程的基本原理。（3）自学：即学生通过阅读课后思考案例、参考书，理解和掌握课程基本内容。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。（4）作业：作业的形式以模块练习为主，适当加入案例分析等内容。
（5）案例教学：案例教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度。（6）实践教学：通过情景模拟、案例讨论、管理沙龙方式进行。
四 成绩考核办法
考核方式与要求：
（一）考核的主要内容：
1．各单元的基本概念及其相关基础知识。
2．各单元知识的综合性应用能力。
3．对实际问题的创造性规划和实施能力。
（二）考试形式：
采用综合考试，总成绩由：平时作业（包括实训、练习和期中考试）和期末考试组成。其中平时成绩和期末考试成绩根据教务处规定。
五 教学内容
第1部份 现代企业制度概述（8学时）
一、教学目的
掌握现代企业制度的含义、基本特征和基本内容；理解企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性；了解我国现代企业制度提出的背景（经济体制
和国有企业改革的历程）。
二、教学重点：现代企业制度的含义、基本特征和基本内容；企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性。
三、教学难点：企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性。
四、讲授要求：课堂讲解，重在基础知识的理论介绍。
五、讲授要点：现代企业概述、现代企业制度概述、企业制度的演化与现代企业理论的发展
六、实验及实践要求：结合案例和个人实际经历，谈谈对我国企业建立现代企业制度的重要性的认识。
第2部份 市场经济中的企业（8学时）
一、教学目的
掌握市场经济的一本原理和对企业的基本要求；理解国有企业市场化的途径和要求；了解市场经济中政府的角色和作用。
二、教学重点：中国现行企业组织的基本市场环境。
三、教学难点：市场经济的一本原理和对企业的基本要求；国有企业市场化的途径和要求。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：市场经济对企业主体的基本要求、中国企业的市场化、企业的运行环境。
六、实验及实践要求：通过案例《一个政府参与、虚假出资的“怪胎案例》和《一个没有资本金的企业》了解企业市场化的途径。
第3部份 企业的产生与发展（8学时）
一、教学目的
掌握企业的含义、类型和特征； 理解股份制的含义、基本要素和作用；了解企业的产生和历史演进。
二、教学重点：企业的含义、类型和特征；股份制的含义、基本要素和作用
三、教学难点：企业的产生过程和企业治理的一般理论
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：企业的概念与特征、企业的产生与演进
六、实验及实践要求：实际调查和访问一些企业，或者网上收集一些企业的实际案例或资料，说明这些企业的类型，并分析其特征。
第4部份 产权制度（6学时）
一、教学目的
掌握公司类型和特征、公司的产权制度安排、公司的设立程序和条件；理解产权的含义和权能及其基本属性、产权制度及其基本功能；了解产权制度的产生的条件、类型、功能和内容。
二、教学重点：公司类型和特征、公司的产权制度安排、公司的设立程序和条件；产权的含义和权能及其基本属性、产权制度及其基本功能。
三、教学难点：公司的设立程序和条件；产权制度及其基本功能。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：产权制度概述、公司产权制度的确立与演变、公司的发展与公司产权制度的完善
六、实验及实践要求：通过案例讲解公司设立的程序和条件。
第5部份 组织制度与公司治理（6学时）
一、教学目的：掌握公司治理结构的特征与功能、公司治理结构的内容（股东会、董事会、监事会、经理人的产生、职责权限及其相互关系）；理解公司治理的主要理论和主要的委托代理问题及产生的原因、对代理人的激励方式；了解资本市场及其对公司治理的作用机理。
二、教学重点：公司治理结构的特征与功能、公司治理结构的内容（股东会、董事会、监事会、经理人的产生、职责权限及其相互关系）；公司治理的主要理论和主要的委托代理问题及产生的原因、对代理人的激励方式。
三、教学难点：公司治理的理论问题；世界各国公司治理改革的实践。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：公司治理结构、公司治理结构的内容、资本市场与公司治理。
六、实验及实践要求：选取某个公司为目标，说明该公司治理结构的内容。
第6部份 企业集团（6学时）
一、教学目的：掌握企业集团的概念、特征和构成、以及成员企业之间的相互关系；理解企业集团产生的原因、作用和组建规则；了解企业集团的类型、组建方式、及中国企业集团的问题和规范措施。
二、教学重点：企业集团的概念、特征和构成、以及成员企业之间的相互关系；企业集团产生的原因、作用和组建规则；
三、教学难点：企业集团的组建规则；中国企业集团的问题和规范措施。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：企业集团、企业集团组建的规则和方式、中国企业集团组建和发展中存在的主要问题、中国企业集团的规范。
六、实验及实践要求：调查或访问某一个企业集团，或者网上、报刊杂志中搜集一个企业集团的案例，分析其组建的方式和发展中存在的问题。
第7部份 制度创新（8学时）
一、教学目的：掌握现阶段国有企业的制度改革中可能存在的问题以及工作的重点；掌握中国私营企业的现状、组织结构特征以及发展的路径。
二、教学重点：转轨期间国有企业的分类；不同类别国有企业的治理结构；职业化的制度建设和基本条件；私营企业的分类；私营企业的治理结构，私营企业制度创新
三、教学难点：国有企业和私营企业如何进行制度创新
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：国有企业制度是一种特殊的企业制度、转轨期间的国有企业及其治理结构、经营者职业化问题、投资主体多元化、企业制度创新的关键是效率中国私营企业分类、私营企业的组织形式和治理结构、透视家族式管理、制度创新是私营企业可持续发展的必然选择
六、实验及实践要求：
选取一家国有企业或私营企业，就该企业的制度创新进行分析。
《现代企业制度》课程教学大纲
一 课程说明
1. 课程基本情况
课程名称：现代企业制度
英文名称：Modern Enterprise System
课程编号：2414250
开课专业： 信息管理与信息系统
开课学期：第4学期
学分/周学时：3学分/3学时
课程类型：专业选修课
2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）
《现代企业制度》课程是经济类、管理类专业的基础选修课程，通过本课程的学习，具体了解我国目前的经济状况，了解建立现代企业制度的必要性。在学习过程中一定要理论联系实际，通过实际来加深对基本理论的了解。
建立现代企业制度是近年来的企业法人治理结构的重要工作之一，最新的调查显示：在企业改制完成过程中认真建立规范的法人治理结构的企业很少，相当多的企业没有聘请独立董事，即使有独立董事的企业也未能很好地发挥其决策指导和监督作用，更多的企业是处于“人治”的状态，“家族化”和“泛家族化”的治理状态与规范要求的公司治理目标相去甚远。因此，在经济、管理类学生中灌输现代公司治理的基本理念十分必要。
3．本课程的教学目的和任务
转换企业经营机制，建立现代企业制度，是理论界、经济界、企业界普遍关注的问题，也是当前我国企业改革的重点。本课程的目的是使学生了解国有企业改革的历程和最新进展以及现代企业制度提出的背景；掌握现代企业制度的基本内容、基本特征和典型形式；掌握企业制度和公司治理的基本理论以及市场经济的基本知识；初步具备管理和运作公司的基本技能。
本课程的任务是培养一批具有高水平的经营管理人才，使他们能系统掌握现
代管理知识、具备创新精神，以适应国际竞争的需要。按照现代企业制度的要求，对国有企业、私营企业等实行规范的公司制改革提供理论准备。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求
作为一门综合性学科课程，本课程学习要求学生拥有较广的企业管理专业理论知识；作为一门应用性较强的学科课程，本课程要求有一定的实践活动基础以及对社会、企业的概况基本了解。因此，本课程在学习了管理学、人力资源管理、生产管理、物流管理、市场营销、财务管理等专业课程之后开设的。通过本课程的学习可为后面的集中实践打下良好的基础。
5．教学时数及课时分配
二 教材及主要参考书
1．牛国良．《现代企业制度》（第2版）．北京大学出版社，2006
2．徐茂魁 ．《现代公司公司制度概论》．中国人民大学出版社，2001
3．邓荣霖．《社会主义市场经济与现代企业制度》．中国人民大学出版社，2000
4．叶祥松 ．《国有公司产权关系和治理结构》．经济管理出版社，2000
三 教学方法和教学手段说明
本课程除采用传统的教师讲授方法外，还灵活地使用多种教学方法。主要方法有（1）讲授：这是传授教学内容的主要途径，是学生获取知识的主要形式。主要通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
（2）多媒体教学：本课程适当采多媒体教学，可减少课程理论化太强带来的缺点。能开拓学生眼界，配合主教材帮助学生更加形象地了解和掌握本课程的基本原理。（3）自学：即学生通过阅读课后思考案例、参考书，理解和掌握课程基本内容。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。（4）作业：作业的形式以模块练习为主，适当加入案例分析等内容。
（5）案例教学：案例教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度。（6）实践教学：通过情景模拟、案例讨论、管理沙龙方式进行。
四 成绩考核办法
考核方式与要求：
（一）考核的主要内容：
1．各单元的基本概念及其相关基础知识。
2．各单元知识的综合性应用能力。
3．对实际问题的创造性规划和实施能力。
（二）考试形式：
采用综合考试，总成绩由：平时作业（包括实训、练习和期中考试）和期末考试组成。其中平时成绩和期末考试成绩根据教务处规定。
五 教学内容
第1部份 现代企业制度概述（8学时）
一、教学目的
掌握现代企业制度的含义、基本特征和基本内容；理解企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性；了解我国现代企业制度提出的背景（经济体制
和国有企业改革的历程）。
二、教学重点：现代企业制度的含义、基本特征和基本内容；企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性。
三、教学难点：企业制度及我国国有企业建立现代企业制度的必要性。
四、讲授要求：课堂讲解，重在基础知识的理论介绍。
五、讲授要点：现代企业概述、现代企业制度概述、企业制度的演化与现代企业理论的发展
六、实验及实践要求：结合案例和个人实际经历，谈谈对我国企业建立现代企业制度的重要性的认识。
第2部份 市场经济中的企业（8学时）
一、教学目的
掌握市场经济的一本原理和对企业的基本要求；理解国有企业市场化的途径和要求；了解市场经济中政府的角色和作用。
二、教学重点：中国现行企业组织的基本市场环境。
三、教学难点：市场经济的一本原理和对企业的基本要求；国有企业市场化的途径和要求。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：市场经济对企业主体的基本要求、中国企业的市场化、企业的运行环境。
六、实验及实践要求：通过案例《一个政府参与、虚假出资的“怪胎案例》和《一个没有资本金的企业》了解企业市场化的途径。
第3部份 企业的产生与发展（8学时）
一、教学目的
掌握企业的含义、类型和特征； 理解股份制的含义、基本要素和作用；了解企业的产生和历史演进。
二、教学重点：企业的含义、类型和特征；股份制的含义、基本要素和作用
三、教学难点：企业的产生过程和企业治理的一般理论
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：企业的概念与特征、企业的产生与演进
六、实验及实践要求：实际调查和访问一些企业，或者网上收集一些企业的实际案例或资料，说明这些企业的类型，并分析其特征。
第4部份 产权制度（6学时）
一、教学目的
掌握公司类型和特征、公司的产权制度安排、公司的设立程序和条件；理解产权的含义和权能及其基本属性、产权制度及其基本功能；了解产权制度的产生的条件、类型、功能和内容。
二、教学重点：公司类型和特征、公司的产权制度安排、公司的设立程序和条件；产权的含义和权能及其基本属性、产权制度及其基本功能。
三、教学难点：公司的设立程序和条件；产权制度及其基本功能。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：产权制度概述、公司产权制度的确立与演变、公司的发展与公司产权制度的完善
六、实验及实践要求：通过案例讲解公司设立的程序和条件。
第5部份 组织制度与公司治理（6学时）
一、教学目的：掌握公司治理结构的特征与功能、公司治理结构的内容（股东会、董事会、监事会、经理人的产生、职责权限及其相互关系）；理解公司治理的主要理论和主要的委托代理问题及产生的原因、对代理人的激励方式；了解资本市场及其对公司治理的作用机理。
二、教学重点：公司治理结构的特征与功能、公司治理结构的内容（股东会、董事会、监事会、经理人的产生、职责权限及其相互关系）；公司治理的主要理论和主要的委托代理问题及产生的原因、对代理人的激励方式。
三、教学难点：公司治理的理论问题；世界各国公司治理改革的实践。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：公司治理结构、公司治理结构的内容、资本市场与公司治理。
六、实验及实践要求：选取某个公司为目标，说明该公司治理结构的内容。
第6部份 企业集团（6学时）
一、教学目的：掌握企业集团的概念、特征和构成、以及成员企业之间的相互关系；理解企业集团产生的原因、作用和组建规则；了解企业集团的类型、组建方式、及中国企业集团的问题和规范措施。
二、教学重点：企业集团的概念、特征和构成、以及成员企业之间的相互关系；企业集团产生的原因、作用和组建规则；
三、教学难点：企业集团的组建规则；中国企业集团的问题和规范措施。
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：企业集团、企业集团组建的规则和方式、中国企业集团组建和发展中存在的主要问题、中国企业集团的规范。
六、实验及实践要求：调查或访问某一个企业集团，或者网上、报刊杂志中搜集一个企业集团的案例，分析其组建的方式和发展中存在的问题。
第7部份 制度创新（8学时）
一、教学目的：掌握现阶段国有企业的制度改革中可能存在的问题以及工作的重点；掌握中国私营企业的现状、组织结构特征以及发展的路径。
二、教学重点：转轨期间国有企业的分类；不同类别国有企业的治理结构；职业化的制度建设和基本条件；私营企业的分类；私营企业的治理结构，私营企业制度创新
三、教学难点：国有企业和私营企业如何进行制度创新
四、讲授要求：课堂教授、案例分析、课堂讨论
五、讲授要点：国有企业制度是一种特殊的企业制度、转轨期间的国有企业及其治理结构、经营者职业化问题、投资主体多元化、企业制度创新的关键是效率中国私营企业分类、私营企业的组织形式和治理结构、透视家族式管理、制度创新是私营企业可持续发展的必然选择
六、实验及实践要求：
选取一家国有企业或私营企业，就该企业的制度创新进行分析。