山西省中小学规范办学行为十二条规定

山西省中小学规范办学行为十二条规定

●小学、初中招生严格执行免试、就近、划片、分配原则

●小学、初中、高中班容量有明确规定

●2014年起,随迁子女在我省报名参加高考享受与我省考生相同招生录取待遇

山西省教育厅就规范中小学办学行为出台了“十二条规定”,内容涉及严格控制中小学班容量、规范小学和初中招生、随迁子女就学等多个方面。省教育厅要求加强贯彻落实工作,努力形成管理规范、运转有序的中小学教育工作格局,努力提升教育工作的管理水平和人民群众的满意度。

“十二条规定”内容如下:

1、严格规范招生秩序小学和初中招生严格执行免试、就近、划片、分配的原则,招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布,非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内,不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试。高中招收择校生比例要严格控制在招生计划数的20%以内,优质高中招生指标分配到初中学校的比例至少达到60%。

2、严格控制班容量小学每班控制在45人以内,最多不超过50人;初中每班控制在50人以内,最多不超过55人;高一新生每班控制在50人以内,三年内不超过55人。

3、全面实行义务教育均衡编班义务教育学校实行均衡编班、均衡配备教师制度,严禁举办或变相举办重点班、实验班。新学年开学前,统一举行义务教育新生均衡编班仪式,公开进行电脑随机编班,并邀请家长、新闻媒体和社会人士监督,保证编班工作的公开与透明。

4、保证随迁子女就学按照“以流入地为主、以公办学校为主”的原则,保证随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读,接受义务教育。随迁子女参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇。从2014年起,随迁子女在我省报名参加高考享受与我省考生相同招生录取待遇。

5、严禁公办高中举办高考补习班公办高中不得举办或与任何机构联办高考补习班,不得招收往届生插班复读,不得接受往届生在本校报名参加高考。

6、严格规范考试管理义务教育阶段学校不得公开学生考试成绩,不得依据考试成绩对学生、班级或教师排名排队奖惩。严格高考信息管理,除考生和招生学校外,不再向任何部门、单位和个人提供考生报名、考试成绩等信息。严禁单纯以高考成绩为依据,对学校、校长和教师排名排队和奖惩。

7、严格教辅资料选用严格按照一科一辅、学生自愿购买、学校无偿代购的原则,在省颁教辅材料目录范围内征订和选用,学校和教师不得统一组织学生购买其他教辅材料。

8、严格执行作息时间小学生每天在校学习时间不超过6小时,初中不超过8小时;到校时间小学夏季不早于7:30,冬季不早于7:50,初中夏季不早于7:00,冬季不早于7:30;寄宿制学校学生每天睡眠时间小学不少于10小时,初中不少于9小时。

9、严格规范课程开设高度重视音乐、美术、科学、综合实践、通用技术、理化生实验等课程开设,不得随意挤占。严禁随意加深难度、增加课时,赶超进度,严禁组织学生集体补课。坚持大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。

10、全面规范改制学校对义务教育和普通高中改制学校清理规范工作再复核。对未达到规范要求的学校一律执行同类公办学校收费政策,对清理规范不到位、存在问题的普通高中取消招生计划。

11、严格规范收费行为严格执行国家治理义务教育择校乱收费“八条措施”和山西省“八项规定”,义务教育学校严禁以“捐资助学”名义收取与招生入学挂钩的各种费用,坚决禁止要求家长到学校或指定单位缴纳各种名目的择校费行为。

12、严格规范教师从教行为采取措施提升教师职业道德水平和教学业务能力,教师不得以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育的权利,更不得体罚或变相体罚学生。公办中小学教师工作日期间不得到校外兼职或参与有偿补课,不得组织有偿家教、补课。

山西省中小学规范办学行为十二条规定

●小学、初中招生严格执行免试、就近、划片、分配原则

●小学、初中、高中班容量有明确规定

●2014年起,随迁子女在我省报名参加高考享受与我省考生相同招生录取待遇

山西省教育厅就规范中小学办学行为出台了“十二条规定”,内容涉及严格控制中小学班容量、规范小学和初中招生、随迁子女就学等多个方面。省教育厅要求加强贯彻落实工作,努力形成管理规范、运转有序的中小学教育工作格局,努力提升教育工作的管理水平和人民群众的满意度。

“十二条规定”内容如下:

1、严格规范招生秩序小学和初中招生严格执行免试、就近、划片、分配的原则,招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布,非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内,不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试。高中招收择校生比例要严格控制在招生计划数的20%以内,优质高中招生指标分配到初中学校的比例至少达到60%。

2、严格控制班容量小学每班控制在45人以内,最多不超过50人;初中每班控制在50人以内,最多不超过55人;高一新生每班控制在50人以内,三年内不超过55人。

3、全面实行义务教育均衡编班义务教育学校实行均衡编班、均衡配备教师制度,严禁举办或变相举办重点班、实验班。新学年开学前,统一举行义务教育新生均衡编班仪式,公开进行电脑随机编班,并邀请家长、新闻媒体和社会人士监督,保证编班工作的公开与透明。

4、保证随迁子女就学按照“以流入地为主、以公办学校为主”的原则,保证随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读,接受义务教育。随迁子女参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇。从2014年起,随迁子女在我省报名参加高考享受与我省考生相同招生录取待遇。

5、严禁公办高中举办高考补习班公办高中不得举办或与任何机构联办高考补习班,不得招收往届生插班复读,不得接受往届生在本校报名参加高考。

6、严格规范考试管理义务教育阶段学校不得公开学生考试成绩,不得依据考试成绩对学生、班级或教师排名排队奖惩。严格高考信息管理,除考生和招生学校外,不再向任何部门、单位和个人提供考生报名、考试成绩等信息。严禁单纯以高考成绩为依据,对学校、校长和教师排名排队和奖惩。

7、严格教辅资料选用严格按照一科一辅、学生自愿购买、学校无偿代购的原则,在省颁教辅材料目录范围内征订和选用,学校和教师不得统一组织学生购买其他教辅材料。

8、严格执行作息时间小学生每天在校学习时间不超过6小时,初中不超过8小时;到校时间小学夏季不早于7:30,冬季不早于7:50,初中夏季不早于7:00,冬季不早于7:30;寄宿制学校学生每天睡眠时间小学不少于10小时,初中不少于9小时。

9、严格规范课程开设高度重视音乐、美术、科学、综合实践、通用技术、理化生实验等课程开设,不得随意挤占。严禁随意加深难度、增加课时,赶超进度,严禁组织学生集体补课。坚持大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。

10、全面规范改制学校对义务教育和普通高中改制学校清理规范工作再复核。对未达到规范要求的学校一律执行同类公办学校收费政策,对清理规范不到位、存在问题的普通高中取消招生计划。

11、严格规范收费行为严格执行国家治理义务教育择校乱收费“八条措施”和山西省“八项规定”,义务教育学校严禁以“捐资助学”名义收取与招生入学挂钩的各种费用,坚决禁止要求家长到学校或指定单位缴纳各种名目的择校费行为。

12、严格规范教师从教行为采取措施提升教师职业道德水平和教学业务能力,教师不得以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育的权利,更不得体罚或变相体罚学生。公办中小学教师工作日期间不得到校外兼职或参与有偿补课,不得组织有偿家教、补课。


相关内容

  • 教育部基础教育一司负责人就[义务教育学校管理标准(试行)]答记者问
  • 当前位置:法律图书馆>>法治动态>>法规释义>>教育部基础教育一司负责人就<义务教育学校管理标准(试行)>答记者问 教育部基础教育一司负责人就<义务教育学校管理标准(试行)>答记者问 http://www.law-lib.com 2014- ...

  • 辽宁民办教育
  • 2009年第5期(总第7期) 2009年11月 辽宁省民办教育办公室 主办: 辽宁省民办教育协会 辽宁教育研究院民办教育研究所 本 期 要 目  省教育厅首次调阅民办学校办学章程并进行通报  省教育厅举办首期民办学校章程培训会  省民办教育协会召开全省民办教育行业协会协作会第二次会议暨省民办教 ...

  • 论学校如何依法治校
  • 浅析依法治校的必要性 随着我国科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,将成为21世纪学校管理的必然选择.无论在学校的内部管理,还是在学校的外部保障中,法治都将发挥重要作用.目前,我国教育改革和发展已进入前所未有的攻坚阶段 ...

  • 民办幼儿园"集体喂药"事件反思
  • [摘要]民办幼儿园继虐童.校车安全等事故后,近来被曝出给在园幼儿"集体喂药".民办幼儿园屡屡出现办学事故,这与政府对民办园的支持不足,监管不到位,幼儿园保教队伍质量不高和相关法律规范缺失密切相关.为从根本上杜绝此类恶性事件的发生,应加大政府对学前教育事业特别是民办园发展的支持力度 ...

  • 2014年素质教育自评报告
  • 演武中学素质教育实施水平自评报告 我校以科学发展观为指导,以实施素质教育为核心,以提升课程实施水平为工作重点,以教科研为动力,以建立新的教学秩序和教学方式为突破口,全面落实党和国家的教育方针,坚持以人为本,为学生全面发展创造条件,全面实施素质教育,大力提升素质教育质量,教育教学水平不断提高.一年来学 ...

  • XX小学学校章程(注释版)
  • XX市XX小学学校章程 (本章程于_20XX_年_1_月_12_日经教代会大会讨论通过) 第一章 总则 第一条 为适应现代教育发展的需要,深化教育改革,全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据<中华人民共和国教育法>.<中华人民共和国义务教育法 ...

  • 2014小学综合素质:第二章教育法律法规
  • 2014教师资格<小学综合素质>考题猜想 第二章 教育法律法规 (本章考什么?老师告诉你→点击试听) 一.单项选择题 1.第一次提出"国家实行教师资格制度"的国家法律文件是( ). A.<教师资格条例> B.<教师资格认定的过渡办法> C.&l ...

  • 山西省农村义务教育学校布局问题研究
  • 山西是典型的内陆山区省份,全省总面积为15.6万平方公里,总人口3274.6万人,辖11个地级市,23市辖区,11个县级市,85个县,合计119个县.市.区.山西地形多为山地丘陵,山区面积约占全省总面积的80%以上.矿产资源丰富,素有"煤乡"之称.近十年,财政总收入翻了15倍,城 ...

  • 小学素质教育督导评估自评报告2
  • 慈化中心小学实施素质教育督导评估 自评报告 慈化中心小学位于宜春市袁州区西北角偏远的老区贫困镇--慈化镇集镇.原名玉山书院,始建于同治八年(1869年)已有130多年校史,为慈化第一所学府,后几度易名,数度变迁,渐成今日规模.目前学校新旧校区占地面积约50000平方米,建筑面积约11000平方米,现 ...