圆心角和圆周角关系

第二讲 圆心角和圆周角关系

一、兴趣导入:无

二、复习讲评: 复习垂径定理

三、教学目标:掌握圆心角和圆周角关系

N

四、教学过程:

顶点在圆心的角叫做圆心角。

过点O作弦AB的垂线, 垂足为M, 则垂线段OM的长度,即圆 心到弦的距离,叫弦心距 , 图1中,OM为AB弦的弦心距。

圆心角定理 : 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

命题:条件在同圆或等圆中,圆心角相等

结论:圆心角所对的弧相等;圆心角所对的弦相等;圆心角所对的弦的弦心距相等 思考逆定理?

推论:(圆心角定理的逆定理)在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量都分别相等。 例题1:如图,在⊙O中,AB=AC,∠ACB=60°, 求证∠AOB=∠BOC=∠

AOC

例题2:如图,MN是⊙O的直径,MN=2,点A在⊙O上,∠AMN=30°,B为弧AN的中点,P是直径MN

一动点,求PA+PB的最小值。

例题3:如图,已知五边形ABCDE的各顶点都在⊙O上,对角线AD是⊙O的直径,AB=BC=CD=2,E是弧AD的中点,求△ADE的面积是多少?

1. 定义:顶点在圆上,两边都与圆相交的角,叫圆周角 2. 圆周角的性质:

定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

推论:(

1)在同一圆(或相等的圆)中,同弧或等弧所对的圆周角相等;反之,相等的圆周角所

对的弧相等。

(2)直径(或半圆)所对的圆周角是直角;反之,90°的圆周角所对的弦是直径。

例题1、如图圆O中,弦AB=16,点

C

在圆O上且角C的正弦值=4/5,求圆O的半径

例题2、如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于点E,交BC于点D,连接BE、AD交于点P.求证:(1)D是BC的中点; (2)△BEC∽△ADC; (3)AB•CE=2DP•AD.

例题3、如图,AC是⊙O的直径,弦BD交AC于点E. (1)求证:△ADE∽△BCE; (2)如果AD=AE•AC,求证:CD=CB.

2

例题4、已知:如图,AB为圆O的直径,D为弧BC的中点,连接BC交AD于点E且DG⊥AB于点G。

练习:一、填空题:

1.如图1,等边三角形ABC的三个顶点都在⊙O上,D是AC上任一点(不与A、C重合),则∠ADC的度数是

________.

(1) (2) (3)

2.如图2,四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上,且AD∥BC,对角线AC与BC相交于点E,那么图中有___对全等三角形;___对相似比不等于1的相似三角形.

3.已知,如图3,∠BAC的邻角∠BAD=100°,则∠BOC=_______度. 4.如图4,已知圆心角∠BOC=100°,则圆周角∠BAC的度数是( ) A.50° B.100° C.130° D.200°

D

D

A

(4) (5) (6) (7)

5.如图8,A、B、C、D四个点在同一个圆上,四边形ABCD 的对角线把四个内角分成的八个角中,相等的角有( )

A.2对 B.3对 C.4对 D.5对

6.如图9,D是AC的中点,则图中与∠ABD相等的角的个数是( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 7.如图10,∠AOB=100°,则∠A+∠B等于( ) A.100° B.80° C.50° D.40°

8、如图,过点P、A、B的直线过圆心O,请你添加一个条件,使弦CD与EF相等。

P

9、如图⊙A与⊙B是两个等圆,直线CF∥AB,

分别交⊙A于点C、D,交⊙B于点E、F。 求证:∠CAD=∠EBF

10、如图,⊙O的直径AB=8cm,∠CBD=30°,求弦DC的长.

A

B

11、如图,A、B、C、D四点都在⊙O上,AD是⊙O的直径,且AD=6cm,若∠ABC= ∠CAD求弦AC的长.

1、如图1,A、B、C为⊙O

上三点,若∠OAB=46°,则∠ACB=_______度.

A

B

(1) (2) (3) (5) 2、如图2,AB是⊙O的直径, BCBD,∠A=25°,则∠BOD的度数为________.

3、如图3,AB是半圆O的直径,AC=AD,OC=2,∠CAB= 30 °, 则点O 到CD 的距离OE=______. 4、在半径为R的圆中有一条长度为R的弦,则该弦所对的圆周角的度数是( ) A.30° B.30°或150° C.60° D.60°或120°

5、如图,A、B、C三点都在⊙O上,点D是AB延长线上一点,∠AOC=140°, ∠CBD 的度数是( ) A.40° B.50° C.70° D.110°

6、 如图,已知AB为⊙O的直径,AC为弦,OD∥BC交AC于D,BC=4cm。 (1)求证:AC⊥OD。 (2)求OD的长。 (3)若

7、如图M、N为AB、CD的中点

,且AB=CD. 求证:∠AMN=∠CNM

,求⊙O的直径。

8、如图,AB是⊙O的直径,P是AB上一点,C、D分别是圆上的点,且∠CPB=∠DPB,弧BC=弧

BD 试比较线段PC、PD的大小关系.

9、如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点N,点M在⊙O上,∠1=∠C (1)求证:CB∥MD;

(2)若BC=4,sinM= 2/3,求⊙O的直径.

第二讲 圆心角和圆周角关系

一、兴趣导入:无

二、复习讲评: 复习垂径定理

三、教学目标:掌握圆心角和圆周角关系

N

四、教学过程:

顶点在圆心的角叫做圆心角。

过点O作弦AB的垂线, 垂足为M, 则垂线段OM的长度,即圆 心到弦的距离,叫弦心距 , 图1中,OM为AB弦的弦心距。

圆心角定理 : 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

命题:条件在同圆或等圆中,圆心角相等

结论:圆心角所对的弧相等;圆心角所对的弦相等;圆心角所对的弦的弦心距相等 思考逆定理?

推论:(圆心角定理的逆定理)在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量都分别相等。 例题1:如图,在⊙O中,AB=AC,∠ACB=60°, 求证∠AOB=∠BOC=∠

AOC

例题2:如图,MN是⊙O的直径,MN=2,点A在⊙O上,∠AMN=30°,B为弧AN的中点,P是直径MN

一动点,求PA+PB的最小值。

例题3:如图,已知五边形ABCDE的各顶点都在⊙O上,对角线AD是⊙O的直径,AB=BC=CD=2,E是弧AD的中点,求△ADE的面积是多少?

1. 定义:顶点在圆上,两边都与圆相交的角,叫圆周角 2. 圆周角的性质:

定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

推论:(

1)在同一圆(或相等的圆)中,同弧或等弧所对的圆周角相等;反之,相等的圆周角所

对的弧相等。

(2)直径(或半圆)所对的圆周角是直角;反之,90°的圆周角所对的弦是直径。

例题1、如图圆O中,弦AB=16,点

C

在圆O上且角C的正弦值=4/5,求圆O的半径

例题2、如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于点E,交BC于点D,连接BE、AD交于点P.求证:(1)D是BC的中点; (2)△BEC∽△ADC; (3)AB•CE=2DP•AD.

例题3、如图,AC是⊙O的直径,弦BD交AC于点E. (1)求证:△ADE∽△BCE; (2)如果AD=AE•AC,求证:CD=CB.

2

例题4、已知:如图,AB为圆O的直径,D为弧BC的中点,连接BC交AD于点E且DG⊥AB于点G。

练习:一、填空题:

1.如图1,等边三角形ABC的三个顶点都在⊙O上,D是AC上任一点(不与A、C重合),则∠ADC的度数是

________.

(1) (2) (3)

2.如图2,四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上,且AD∥BC,对角线AC与BC相交于点E,那么图中有___对全等三角形;___对相似比不等于1的相似三角形.

3.已知,如图3,∠BAC的邻角∠BAD=100°,则∠BOC=_______度. 4.如图4,已知圆心角∠BOC=100°,则圆周角∠BAC的度数是( ) A.50° B.100° C.130° D.200°

D

D

A

(4) (5) (6) (7)

5.如图8,A、B、C、D四个点在同一个圆上,四边形ABCD 的对角线把四个内角分成的八个角中,相等的角有( )

A.2对 B.3对 C.4对 D.5对

6.如图9,D是AC的中点,则图中与∠ABD相等的角的个数是( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 7.如图10,∠AOB=100°,则∠A+∠B等于( ) A.100° B.80° C.50° D.40°

8、如图,过点P、A、B的直线过圆心O,请你添加一个条件,使弦CD与EF相等。

P

9、如图⊙A与⊙B是两个等圆,直线CF∥AB,

分别交⊙A于点C、D,交⊙B于点E、F。 求证:∠CAD=∠EBF

10、如图,⊙O的直径AB=8cm,∠CBD=30°,求弦DC的长.

A

B

11、如图,A、B、C、D四点都在⊙O上,AD是⊙O的直径,且AD=6cm,若∠ABC= ∠CAD求弦AC的长.

1、如图1,A、B、C为⊙O

上三点,若∠OAB=46°,则∠ACB=_______度.

A

B

(1) (2) (3) (5) 2、如图2,AB是⊙O的直径, BCBD,∠A=25°,则∠BOD的度数为________.

3、如图3,AB是半圆O的直径,AC=AD,OC=2,∠CAB= 30 °, 则点O 到CD 的距离OE=______. 4、在半径为R的圆中有一条长度为R的弦,则该弦所对的圆周角的度数是( ) A.30° B.30°或150° C.60° D.60°或120°

5、如图,A、B、C三点都在⊙O上,点D是AB延长线上一点,∠AOC=140°, ∠CBD 的度数是( ) A.40° B.50° C.70° D.110°

6、 如图,已知AB为⊙O的直径,AC为弦,OD∥BC交AC于D,BC=4cm。 (1)求证:AC⊥OD。 (2)求OD的长。 (3)若

7、如图M、N为AB、CD的中点

,且AB=CD. 求证:∠AMN=∠CNM

,求⊙O的直径。

8、如图,AB是⊙O的直径,P是AB上一点,C、D分别是圆上的点,且∠CPB=∠DPB,弧BC=弧

BD 试比较线段PC、PD的大小关系.

9、如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点N,点M在⊙O上,∠1=∠C (1)求证:CB∥MD;

(2)若BC=4,sinM= 2/3,求⊙O的直径.


相关内容

  • 圆周角与圆心角的大小关系教案
  • 圆周角与圆心角的大小关系教案 黄土岗中心学校----胡德东 一.目标 1.认知目标: (1)使学生掌握圆周角的概念.圆周角定理,能准确运用圆周角定理进行简单的证明和计算. (2)通过探讨学习掌握在同圆(或等圆)中同一条弧(或等弧)所对的圆周角与圆心角的大小关系和同一条弧所对的圆周角之间的大小关系. ...

  • 圆心角与圆周角的关系(1)公开课
  • 第5节 圆周角与圆心角的关系(1) 学习目标: 1.理解圆周角的概念及其相关性质. 2.掌握圆周角与圆心角的关系. 学习重点:圆周角概念.圆周角及圆心角的关系. 学习难点:圆周角与圆心角关系的几何证明. 学习过程 一.知识储备 1.圆心角:顶点在_______的角. 2.圆心角的度数等于它所对的__ ...

  • [圆周角]教学设计
  • 一.教学目标 1.知识目标 (1)理解圆周角的概念,让学生探索和掌握圆周角定理,并能灵活地应用圆周角定理解决圆的有关说理和计算问题.(2)让学生在探究过程中体会"由特殊到一般""分类""化归"等数学思想: 2.能力目标 (1)培养学生观察. ...

  • 初中有关圆的知识
  • 圆的定义: 在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆.这个定点叫做圆的圆心.图形一周的长度,就是圆的周长. 弧: 圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 弧用符号"⌒"表示以A,B为端点的弧记作" 优弧:大于半圆的弧(多用三个字母表示): 劣弧:小于半圆的弧( ...

  • 圆心角.弧.弦以及圆心角与圆周角关系
  • 重点考点训练:圆心角.弧.弦以及圆心角与圆周角关系 知识梳理 一.圆心角.弧.弦之间的关系 1.定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧________,所对的弦________. 2.推论 同圆或等圆中:(1)两个圆心角相等:(2)两条弧相等:(3)两条弦相等.三项中有一项成立,则其余对应的两项 ...

  • 圆全章教案
  • 圆教案 九 年 级 冯秀敏 圆 第1课时 教学目标 知识与技能:了解圆的有关概念,理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题. 过程与方程:从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程,讲授圆的有关概念.利用操作几何的方法,理解圆是轴对称图形,过圆心的直线都是它的对称轴.通过复合图形的 ...

  • 圆周角和圆心角的关系说课稿
  • <圆周角>说课稿 榆中九中 杨红香 教材理解: <圆周角>是北师大版数学课本九年级的内容.虽然近两年中考中" 圆" 所占的比例和试题难度都有所下降,但这一章仍然是初中数学的一个重点内容,而圆周角一节又是本章中一个最基本的知识点. 本节课的内容有:圆周角的概 ...

  • 课堂导学案圆
  • 课题:25.1 旋转(1) 学习目标: 1.知道旋转的定义,记住旋转的基本性质. 2.能够识别一个图形是否为旋转对称图形,并能利用旋转的基本性质解决简单问题. 学习重点:旋转的基本性质 预设难点:探索旋转的基本性质. ☆ 预习导航 ☆ 一.链接 1.请同学们说出平移.轴对称.中心对称的定义? 2.观 ...

  • 初三圆知识总结二
  • 第五章圆 知识要点解析 知识点 (1) 圆心和半径:圆心确定位置,半径确定大小.等圆或同圆的半径都相等. (2) 弦:圆上任意两点之间的线段.直径是圆中最长的弦. (3) 弧:圆上任意两点之间的部分.完全重合的弧叫做等弧(强调度数相等且长度相等) (4) 三角形的外心是三边垂直平分线的交点,它到三个 ...