我们总是希望孩子不要犯错，但是犯错是每一个人成长的必要经历，没有犯错就没有真正的成长。对于我们的家长来说：孩子犯错了就要指出来，就要受到惩罚和批评。其实智慧科学的批评孩子才能让他学会成长，但大多数父母仅仅把注意力放在惩罚和认错上了，却忽略了孩子是如何看待自己的问题、是否愿意改正，或者应该怎样做才更好？
电影《冰雪奇缘》讲的就是一个跟犯错有关的成长。冰雪奇缘里的这个姐姐爱莎，她其实就是因为这个一次意外犯错了，用她自己的能力，本来是在帮妹妹玩，给她造雪，意外把妹妹给摔了。那么因为这一次的错误，这个孩子就从此封闭了，她的能力就不敢露出来，后来就越来越害怕。
这个就特别像我们心理学的恐惧症。他一开始可能是恐惧某一件事情，比如这个孩子喜欢异性，家里的家教太严不让他喜欢。然后他就开始害怕人家看到他的眼神，说他的眼神在想这个异性，然后再到后来就发展的更严重一点呢，他就开始觉得我身边的所有人都可以看出来我心里这种心思，他就开始怕见人，不敢跟外界交流。
我们很容易因为曾经犯过的错误而遣责自己，当自我无法调节这种谴责，会成为内心不住回响的声音，无时不在，无处不响。于是我们会把自己曾经犯错的特质或能力关起来，不出现就不犯错，不表露就会安全，然后，我们也连同自己的能力，自己的天赋，一同关闭起来。父母这样长大了，然后，我们不小心地，让孩子也这样长大。像冰雪奇缘中的爱尔莎一样，等长大才有机会重新回到曾经的痛苦中，解决，疗愈，成长。
如果，父母看到犯错带来的成长契机，看到错误背后更强的能力和天赋，也许，一个超有力量的孩子就不会冰封自己的内心，也许，一次错误反而带来更多的提升。
对于犯错这样一个时时会发生在孩子身上的事情，我们的父母该如何智慧的处理，让孩子既能为错误负责，又不会因为错误而止步不前！
所以我们亲子观影的第四课就是：错中成长，不让犯错制约能力发展
课程主要内容
1、你是如何批评惩罚孩子的？正确的方法应该如何？
2、你的孩子有没有一些感情或能力被冰冻？
3、如何给孩子营造一个有制约又宽松的成长环境？
4、如何知道和化解孩子内心的一些隐形创伤？
像《冰雪奇缘》中这位姐姐的例子，现实生活中比比皆是，比如怕人多，怕异性，怕当众说话，因为某件事情把能力冰冻了，停止了这项能力的发展！作为父母我们该如何帮助孩子化解心中的担忧和恐惧，让他们努力成长尽情的绽放自己？
讲座时间>
10月11日 20:00——21:00
听课方法>
我们总是希望孩子不要犯错，但是犯错是每一个人成长的必要经历，没有犯错就没有真正的成长。对于我们的家长来说：孩子犯错了就要指出来，就要受到惩罚和批评。其实智慧科学的批评孩子才能让他学会成长，但大多数父母仅仅把注意力放在惩罚和认错上了，却忽略了孩子是如何看待自己的问题、是否愿意改正，或者应该怎样做才更好？
电影《冰雪奇缘》讲的就是一个跟犯错有关的成长。冰雪奇缘里的这个姐姐爱莎，她其实就是因为这个一次意外犯错了，用她自己的能力，本来是在帮妹妹玩，给她造雪，意外把妹妹给摔了。那么因为这一次的错误，这个孩子就从此封闭了，她的能力就不敢露出来，后来就越来越害怕。
这个就特别像我们心理学的恐惧症。他一开始可能是恐惧某一件事情，比如这个孩子喜欢异性，家里的家教太严不让他喜欢。然后他就开始害怕人家看到他的眼神，说他的眼神在想这个异性，然后再到后来就发展的更严重一点呢，他就开始觉得我身边的所有人都可以看出来我心里这种心思，他就开始怕见人，不敢跟外界交流。
我们很容易因为曾经犯过的错误而遣责自己，当自我无法调节这种谴责，会成为内心不住回响的声音，无时不在，无处不响。于是我们会把自己曾经犯错的特质或能力关起来，不出现就不犯错，不表露就会安全，然后，我们也连同自己的能力，自己的天赋，一同关闭起来。父母这样长大了，然后，我们不小心地，让孩子也这样长大。像冰雪奇缘中的爱尔莎一样，等长大才有机会重新回到曾经的痛苦中，解决，疗愈，成长。
如果，父母看到犯错带来的成长契机，看到错误背后更强的能力和天赋，也许，一个超有力量的孩子就不会冰封自己的内心，也许，一次错误反而带来更多的提升。
对于犯错这样一个时时会发生在孩子身上的事情，我们的父母该如何智慧的处理，让孩子既能为错误负责，又不会因为错误而止步不前！
所以我们亲子观影的第四课就是：错中成长，不让犯错制约能力发展
课程主要内容
1、你是如何批评惩罚孩子的？正确的方法应该如何？
2、你的孩子有没有一些感情或能力被冰冻？
3、如何给孩子营造一个有制约又宽松的成长环境？
4、如何知道和化解孩子内心的一些隐形创伤？
像《冰雪奇缘》中这位姐姐的例子，现实生活中比比皆是，比如怕人多，怕异性，怕当众说话，因为某件事情把能力冰冻了，停止了这项能力的发展！作为父母我们该如何帮助孩子化解心中的担忧和恐惧，让他们努力成长尽情的绽放自己？
讲座时间>
10月11日 20:00——21:00
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