学科 课题 课程标准
思想品德
年级
八年级
主备人
第一课（一）家温馨的港湾 课程标准三 1.1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考 和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯” ①情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以
教学 目标
实际行动孝敬父母和长辈。 ②能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。 ③知识：了解父母对我们的爱；学会孝敬父母
教学重点：为什么要不忘父母的养育之恩？ 教学 重、难点 教学难点：怎样孝敬父母？ 教学媒体 课时安排 一课时 备课时 间 个人设想 教师导入
教学设计(教学内容、重难点突破方法) 一、创设情境、导入新课
二、自学指导：（一）自主学习：阅读课本 P3-8，思考以下 问题： 1、为什么要孝敬父母？ 2、在日常生活中，我们应当怎样孝敬父母？ 三、预习检测：辨别正误题 基础训练：客观性练习题 四、合作探究，共同提高 合作探究 1 1、观看 P3-4 的四幅图画：了解家的意义是什么？ 2、根据图片，结合自己的感受，请同学们说出一些描述 家庭温馨场面的美妙词汇。 自主思考 学生检测做 题全班交流 学生自主学 习，
合作探究 2 镜头一： 母爱转化的巨大勇气使母亲将双手伸进熊嘴：一 只手代替小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子小手，拼命地 从熊嘴中往外夺。05 年 11 月 5 日，沈阳一位勇敢的母亲用双 手重伤的代价保住了幼子的小手 。 镜头二：珍夏告诉记者，挖出来的在白文毛怀里的，是她 9 个月大的孩子。白文毛双手紧抱孩子，头部死死地护着孩子的 脑袋，倒塌的砖头正好砸在白文毛的后脑，母亲白文毛是用母 爱和生命， 换来爱子最后生存的机会。 孩子挖出来后哇哇大哭。 全班交流 镜头三：高考、中考时，冒着酷暑等在考场外的家长 镜头四：病房里准备为儿子捐肾的父亲 请同学们任选其中一个镜头，谈谈你的感受，体会母爱的 伟大。 师生交流并总结： 为什么要孝敬父母？ （怎扬理解父母的爱？） 合作探究三：榜样在身边 观看视频， 自 多媒体播视频，学生交流：王馨雨身上值得你学习的地方 主感悟 有哪些？ 小组内交流，后全班交流 师生交流并总结：怎样孝敬父母？ 五、收获园地： 六、达标检测： 全班交流 小组讨论 全班交流
自主检测
教学反思：
学科 课题 课程标准
思想品德
年级
八年级
主备人
第一课（一）家温馨的港湾 课程标准三 1.1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考 和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯” ①情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以
教学 目标
实际行动孝敬父母和长辈。 ②能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。 ③知识：了解父母对我们的爱；学会孝敬父母
教学重点：为什么要不忘父母的养育之恩？ 教学 重、难点 教学难点：怎样孝敬父母？ 教学媒体 课时安排 一课时 备课时 间 个人设想 教师导入
教学设计(教学内容、重难点突破方法) 一、创设情境、导入新课
二、自学指导：（一）自主学习：阅读课本 P3-8，思考以下 问题： 1、为什么要孝敬父母？ 2、在日常生活中，我们应当怎样孝敬父母？ 三、预习检测：辨别正误题 基础训练：客观性练习题 四、合作探究，共同提高 合作探究 1 1、观看 P3-4 的四幅图画：了解家的意义是什么？ 2、根据图片，结合自己的感受，请同学们说出一些描述 家庭温馨场面的美妙词汇。 自主思考 学生检测做 题全班交流 学生自主学 习，
合作探究 2 镜头一： 母爱转化的巨大勇气使母亲将双手伸进熊嘴：一 只手代替小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子小手，拼命地 从熊嘴中往外夺。05 年 11 月 5 日，沈阳一位勇敢的母亲用双 手重伤的代价保住了幼子的小手 。 镜头二：珍夏告诉记者，挖出来的在白文毛怀里的，是她 9 个月大的孩子。白文毛双手紧抱孩子，头部死死地护着孩子的 脑袋，倒塌的砖头正好砸在白文毛的后脑，母亲白文毛是用母 爱和生命， 换来爱子最后生存的机会。 孩子挖出来后哇哇大哭。 全班交流 镜头三：高考、中考时，冒着酷暑等在考场外的家长 镜头四：病房里准备为儿子捐肾的父亲 请同学们任选其中一个镜头，谈谈你的感受，体会母爱的 伟大。 师生交流并总结： 为什么要孝敬父母？ （怎扬理解父母的爱？） 合作探究三：榜样在身边 观看视频， 自 多媒体播视频，学生交流：王馨雨身上值得你学习的地方 主感悟 有哪些？ 小组内交流，后全班交流 师生交流并总结：怎样孝敬父母？ 五、收获园地： 六、达标检测： 全班交流 小组讨论 全班交流
自主检测
教学反思：