5我要攀登
教学目标:
1. 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。
2. 认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
3. 激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。
教学重点:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
教学难点:激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。 教学准备 录像,文字资料。
教学时间
教学过程
第一课时
课时目标
通过学习课文,让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折,要正确对待他们。
一、游戏导入,认识困难。
1. 游戏导入。
同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师来和大家做一个游戏,名字叫《体力大测验》。
2. 宣布游戏规则:
这个游戏的规则是怎样的呢?请看老师的示范,预备齐——
(1)两脚分开与肩同宽,半蹲成坐的姿势
(2)抬头挺胸,两臂前平举,脚跟着地。
(3)动作要标准,坚持不住请回座位。
(4)嘴巴不出声,看看谁能坚持到最后。
为了使游戏顺利进行,我们选了6个小裁判,请裁判起立,希望同学们能服从裁判。
3. 做游戏:
学生开始游戏。
4. 评选最棒的游戏学生。
采访学生:
(1)游戏中,你们遇到那些困难?(板书:困难)
(2)遇到这些困难,你们是怎样做的?
学生自由讨论。
教师根据学生回答,小结:
其实,在生活和学习中,当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候,也会遇到许多的困难。
5. 你遇到过哪些困难呢?
(设计意图:使学生了解什么是困难?困难是怎么产生的?)
二、发现困难并解决。
1. 说一说:
你遇到过哪些困难呢?
让学生展开充分讨论。
2. 出示书上挂图:
引导学生观察:在图上,你分别看到了什么?
3.图中的同学们遇到了什么困难?
4. 你遇到困难时的感受是怎样的呢?
完成书上表格。
5. 小结:
啊,你们遇到了许多困难!有的是学习上的烦恼„„,有的是生活中的焦虑„„等等。 (设计意图:使学生发现自己存在的困难,并且知道面对困难怎么办,了解困难的危害和影响,自己一定想办法克服困难。)
三、小结。
1. 说说什么是困难,你有是怎样克服困难的?
2. 分小组讨论:
我们改怎样克服生活与学习上遇到的困难?
班级交流(教大家一招)
3. 小结:
有的同学被困难山压垮了,放弃了,有的同学,咬咬牙,就能坚持(板书)到最后,克服(板书)了这种种困难,我们应该向这些学生学习。
深化认识,知道战胜困难的一些方法。
第二课时 课时目标:
解决困难的方法:引导学生通过学习,认识到解决困难时要树立信心、学习榜样、请求帮助但又不依赖他人等。
教学过程:
一、 说说怎样面对困难。
说一说:
你的困难是刚有的,还是困扰你很久了?你的所遇到的困难给你添麻烦了吗?拖你的后腿啦?
交流:
你是怎样勇敢面对困难的,想办法解决的?
3. 是否有些困难影响你学习,影响你的进步啦?
(设计意图:认识到面对困难不能退缩。)
二、交流怎样克服困难。
1. 同学们,敢不敢和你的困难较量一番?有信心的人,一起来——
板书课题:我要攀登。
2. 大家不怕困难,对自己充满信心咱们就得明确目标攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们?
3.说一说:
你们攻克过哪些困难?
4.小组交流。
班级交流。
5. 咱们在这些困难中选一个大家都想克服的困难。
6. 教师小结:
困难就像一座座山,阻挡了同学们前进的脚步,我们要完成学习任务,要取得进步,要快乐成长,就一定要克服困难,勇敢地攀登。(板贴:我要攀登)这是我们小学生的责任! (设计意图:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对。)
三、 树立榜样。强化体验。
1. 在我国所有奥运会冠军中你最佩服谁?
2. 你们佩服刘翔,谁愿意来介绍刘翔?
3. 观看资料:
刘翔1999年被招入上海市田径队,成为一名专业的田径运动员,开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风,刻苦训练,运动成绩逐年提高,创造了一系列优异成绩,他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录,平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。
谈谈看后的感受。
4. 你们知道刘翔为了得金牌,克服了多少困难吗?
5. 小结。
(设计意图:从身边的事例认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。)
四、 明理导行
1. 欣赏故事:
《张名的一天》
说一说:听了故事后的感想。
2. 介绍:
自己小伙伴中有谁是不怕困难的好榜样。
3. 互相赠送“不怕困难的格言”。
(设计意图:激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。) 板书设计:
不能退缩
我要攀登 积极主动面对
乐观向上的生活态度
教学反思:
从身边的事例认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。可以请学生多结合自身实际谈一谈。
5我要攀登
教学目标:
1. 让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。
2. 认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
3. 激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。
教学重点:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
教学难点:激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。 教学准备 录像,文字资料。
教学时间
教学过程
第一课时
课时目标
通过学习课文,让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折,要正确对待他们。
一、游戏导入,认识困难。
1. 游戏导入。
同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师来和大家做一个游戏,名字叫《体力大测验》。
2. 宣布游戏规则:
这个游戏的规则是怎样的呢?请看老师的示范,预备齐——
(1)两脚分开与肩同宽,半蹲成坐的姿势
(2)抬头挺胸,两臂前平举,脚跟着地。
(3)动作要标准,坚持不住请回座位。
(4)嘴巴不出声,看看谁能坚持到最后。
为了使游戏顺利进行,我们选了6个小裁判,请裁判起立,希望同学们能服从裁判。
3. 做游戏:
学生开始游戏。
4. 评选最棒的游戏学生。
采访学生:
(1)游戏中,你们遇到那些困难?(板书:困难)
(2)遇到这些困难,你们是怎样做的?
学生自由讨论。
教师根据学生回答,小结:
其实,在生活和学习中,当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候,也会遇到许多的困难。
5. 你遇到过哪些困难呢?
(设计意图:使学生了解什么是困难?困难是怎么产生的?)
二、发现困难并解决。
1. 说一说:
你遇到过哪些困难呢?
让学生展开充分讨论。
2. 出示书上挂图:
引导学生观察:在图上,你分别看到了什么?
3.图中的同学们遇到了什么困难?
4. 你遇到困难时的感受是怎样的呢?
完成书上表格。
5. 小结:
啊,你们遇到了许多困难!有的是学习上的烦恼„„,有的是生活中的焦虑„„等等。 (设计意图:使学生发现自己存在的困难,并且知道面对困难怎么办,了解困难的危害和影响,自己一定想办法克服困难。)
三、小结。
1. 说说什么是困难,你有是怎样克服困难的?
2. 分小组讨论:
我们改怎样克服生活与学习上遇到的困难?
班级交流(教大家一招)
3. 小结:
有的同学被困难山压垮了,放弃了,有的同学,咬咬牙,就能坚持(板书)到最后,克服(板书)了这种种困难,我们应该向这些学生学习。
深化认识,知道战胜困难的一些方法。
第二课时 课时目标:
解决困难的方法:引导学生通过学习,认识到解决困难时要树立信心、学习榜样、请求帮助但又不依赖他人等。
教学过程:
一、 说说怎样面对困难。
说一说:
你的困难是刚有的,还是困扰你很久了?你的所遇到的困难给你添麻烦了吗?拖你的后腿啦?
交流:
你是怎样勇敢面对困难的,想办法解决的?
3. 是否有些困难影响你学习,影响你的进步啦?
(设计意图:认识到面对困难不能退缩。)
二、交流怎样克服困难。
1. 同学们,敢不敢和你的困难较量一番?有信心的人,一起来——
板书课题:我要攀登。
2. 大家不怕困难,对自己充满信心咱们就得明确目标攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们?
3.说一说:
你们攻克过哪些困难?
4.小组交流。
班级交流。
5. 咱们在这些困难中选一个大家都想克服的困难。
6. 教师小结:
困难就像一座座山,阻挡了同学们前进的脚步,我们要完成学习任务,要取得进步,要快乐成长,就一定要克服困难,勇敢地攀登。(板贴:我要攀登)这是我们小学生的责任! (设计意图:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对。)
三、 树立榜样。强化体验。
1. 在我国所有奥运会冠军中你最佩服谁?
2. 你们佩服刘翔,谁愿意来介绍刘翔?
3. 观看资料:
刘翔1999年被招入上海市田径队,成为一名专业的田径运动员,开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风,刻苦训练,运动成绩逐年提高,创造了一系列优异成绩,他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录,平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。
谈谈看后的感受。
4. 你们知道刘翔为了得金牌,克服了多少困难吗?
5. 小结。
(设计意图:从身边的事例认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。)
四、 明理导行
1. 欣赏故事:
《张名的一天》
说一说:听了故事后的感想。
2. 介绍:
自己小伙伴中有谁是不怕困难的好榜样。
3. 互相赠送“不怕困难的格言”。
(设计意图:激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。) 板书设计:
不能退缩
我要攀登 积极主动面对
乐观向上的生活态度
教学反思:
从身边的事例认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。可以请学生多结合自身实际谈一谈。