第一讲 Unit1 Tree
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1. 知识点一：重点单词
1）average [ˈævər ɪd ʒ]
【词性】adj.
【词义】平均的
【经典例句】
Match the living things on the left with the average ages on the right. 把左边的生命和右边的平均年龄连线。
2）item [ˈa ɪt əm]
【词性】n.
【词义】一件物品
【易混淆点】item 一件物品；项目
event 活动项目
【经典例句】
Which of the following items come from trees?
以下哪件物品时来自树？
3）product [ˈpr ɒd ʌkt]
【词性】n.
【词义】产品
【易混淆点】product 产品
produce 生产
【经典例句】
This is kind of new product.
这是一款新的产品。
4）fighter [ˈfa ɪt ə(r)]
【词性】n.
【词义】斗士；战士
【易混淆点】fight 战斗
fright 使惊吓
【经典例句】
The pollution fighters are probably scientists.
抗污染战士可能是科学家。
5）fact [fækt]
【词性】n.
【词义】事实
【易混淆点】fact 事实
truth 真理
【经典例句】
Judy is collecting some facts for a class project on pollution. Judy 正在为一个关于污染的班级报告搜集一些事实。
6）scientist [ˈsa ɪənt ɪst]
【词性】n.
【词义】科学家
【易混淆点】scientist 科学家
science 科学
【经典例句】
She is interviewing Doctor Ray, a scientist about trees.
她正在面试Ray 博士，一位有关树木的科学家。
7）interested [ˈɪntr əst ɪd]
【词性】adj.
【词义】感兴趣的
【易混淆点】interested 感兴趣的
interesting 有趣的
【经典例句】
Why are you so interested in trees，Doctor Ray？
Ray 博士，为什么您对树木这门感兴趣呢？
8）notebook [ˈn əʊtb ʊk]
【词性】n.
【词义】笔记本
【易混淆点】notebook 笔记本
portable computer 便携式笔记本电脑
【经典例句】
Your notebook and fruit in your bowl all come from trees. 你的笔记本，你碗里的水果，都来自树。
9）suppose [səˈp əʊz]
【词性】v.
【词义】认为，推断，料想
【易混淆点】suppose 认为，推断，料想
suggest 建议；提议
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
10）breathe [bri:ð]
【词性】v.
【词义】呼吸
【易混淆点】breathe 呼吸
breath 呼吸声
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
11）pure [pjʊə(r)]
【词性】adj.
【词义】纯净的
【易混淆点】pure 纯净的
clean 干净的
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
12）gas [gæs]
【词性】n.
【词义】气体
【经典例句】
They take the harmful gases from the air.
它们把空气中的有害气体带走。
13）release [rɪˈli:s]
【词性】v.
【词义】释放；放出
【易混淆点】release 释放
relax 放松
【经典例句】
They release oxygen back into the air.
它们释放氧气回空气中。
14）alive [əˈla ɪv]
【词性】adj.
【词义】活着；在世
【易混淆点】alive 活着；在世
lively 生动的
【经典例句】
One and a half hectares of tress could produce enough oxygen to keep your whole class alive and healthy for a whole year.
1.5公顷的树木能够产生足够的氧气来维持你们一个班级 一整年的生存和健康。
15）natural [ˈnætʃr əl]
【词性】adj.
【词义】自然的；天然的
【易混淆点】natural 自然的；天然的
nature 自然
【经典例句】
They are natural air conditioners.
他们是自然界的空调。
16）warn [wɔ:n]
【词性】v.
【词义】使警惕；警告
【易混淆点】warn 使警惕；警告
remind 提醒
【经典例句】
When insects attack a tree, it can warn its neighbours.
当昆虫袭击一棵树，这棵树能够告诉它的邻居们要警惕。
17）protect [prəˈtekt]
【词性】v.
【词义】保护
【易混淆点】through 穿过；贯穿
though 尽管
【经典例句】
The trees can then protect themselves by producing a chemical. 那样，树木能够保护他们自己通过产生一种化学物质。
18）chemical [ˈkem ɪkl]
【词性】n.
【词义】化学物质；化学品
【易混淆点】chemical 化学物质；化学品
Chemistry 化学学科
【经典例句】
The trees can then protect themselves by producing a chemical. 那样，树木能够保护他们自己通过产生一种化学物质。
19）join [dʒɔɪn]
【词性】v.
【词义】连接；加入
【易混淆点】seat 座位；使就坐
sit 坐，坐下
【经典例句】
Some trees can join their roots together underground, and pass food and water to each other.
许多树可以将他们底下的树根相连，然后相互传递食物和水分。
20）communicate [kəˈmju:nɪke ɪt]
【词性】v.
【词义】交流信息；沟通
【易混淆点】communicate 交流；沟通
exchange 交换
【经典例句】
Trees are communicating with one another, but we don’t know how. 树木相互交流，但我们不知道怎么样的。
21）burn [bɜ:n]
【词性】v.
【词义】烧毁；烧死
【经典例句】
We cut down and burn millions every year.
我们每年砍伐和烧毁几百万树木。
22）replace [rɪˈple ɪs]
【词性】v.
【词义】替换；取代
【经典例句】
But we replace hardly any of them.
但是我们几乎不替代他们。
23）hardly [ˈh ɑ:dli]
【词性】adv.
【词义】几乎不
【易混淆点】hardly 几乎不
hard 坚硬的，努力地
【经典例句】
But we replace hardly any of them.
但是我们几乎不替代他们。
24）destroy [dɪˈstr ɔɪ]
【词性】v.
【词义】摧毁；毁灭
【经典例句】
We are destroying our best fighters against pollution. 我们正在摧毁我们最好的抗污染战士。
25）exchange [ɪksˈtʃe ɪnd ʒ]
【词性】v.
【词义】交流；交换
【经典例句】
Communicating with means exchanging information with.
互相交流意思是交换信息。
26）main [meɪn]
【词性】adj.
【词义】主要的；最重要的
【经典例句】
Trees are in danger, not mainly from insects.
树木处于危险中，主要原因不是来自昆虫。
2. 知识点二：重点词组
1）be known as 被誉为
2）in fact 实际上
3）collect some facts for sth. 为... 搜集一下事实
4）a class project on pollution 关于污染的班级报告
5）interview Doctor Ray about trees 采访Ray 博士有关树的内容
6）what else 还有其他什么
7）thank sb. for sth/d'oing sth. 感谢某人做了某事
8） make streets more beautiful and less noisy 使街道更美噪音更少
9）take harmful gas from the air 从空气中吸收有害气体
10）release oxygen from the air 释放氧气到空气中去
11）for example 例如
12）fight against 与... 作斗争；反抗
13）keep ...alive 使... 存活
14）be interested in 对... 感兴趣
15）warn sb. not to do 警告某人不要做某事
16）protect sb from sth. 保护某人免于... 的伤害
17）in danger 处在危险之中
18）make sth. adj 使... 怎么样
19）protect themselves by producing a chemical
通过产生一种化学物质来保护自己
20）join A and B together 把Ａ和Ｂ连接起来
21）communicate with sb. 与某人交流
22）replace A with B 用Ｂ来代替Ａ
23）destroy our best fighters against pollution
摧毁我们最好的环保卫士
25）as well as 也
26）do the job of 起... 作用
27）cut down trees 砍树
28）pass food and water to each other 互相传递食物和水分
29）belong to 属于
31）work hard for us 为我们努力工作
32）provide food and shelter for humans 为人类提供食物和栖息地
33）make a difference 有影响，起作用
34）add beauty to cities 为城市增添美丽
35）be washed away 被冲走流失
36）cure illness 治疗疾病
37）protect environment 保护环境
38）warmly welcome 热烈地欢迎
39）be above ground 在地面上
40）send us an e-mail 给我们发送电子邮件
41）provide important ingredients for medicines
为药物提供重要的原料
42）one another 互相
3. 知识点三：重点句型
1）Why are you so interested in trees，Doctor Ray？
Ray 博士，为什么您对树木这门感兴趣呢？
2）They ’re the biggest and oldest living things on the Earth, Judy。 Judy ，他们是地球生上最大最古老的生物。
3）They make streets more beautiful and less noisy.
它们使街道更美，噪音更少。
4）What else can they do?
它们还能做其他的什么？
5）I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
6）One and a half hectares of tress could produce enough oxygen to
keep your whole class alive and healthy for a whole year.
1.5公顷的树木能够产生足够的氧气来维持你们一个班级 一整年的生存和健康。
7）Trees cool the air as well as clean it.
树木使空气凉爽，也可以清洁空气。
8）The trees can then protect themselves by producing a chemical that makes their leaves taste nasty.
那样，树木能够保护他们自己通过产生一种可以让他们的树叶 尝起来令人厌恶的化学物质。
9）Are trees in danger？
树木处在危险中吗？
10）We are destroying our best fighters against pollution.
我们正在毁灭我们最好的对抗污染的战士。
4. 知识点四：常见语法
1）现在进行时
e.g. Judy is collecting some facts for a class project on pollution. Judy 正在为一个关于污染的班级报告搜集一些事实。
2）动名词的用法
enjoy + doing，表示喜欢做某事。
e.g. I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
do the job of+ 主语+ doing ，表示起到... 的作用。
e.g. Three trees can do the job of 15 air conditioners running almost all day.
三棵树能够起到15台空调几乎运行一天的作用。
3）形容词的比较级
形容词的比较级more 与less 的用法。
e.g. They make streets more beautiful and less noisy.
它们使街道更美，噪音更少。
4）形容词的最高级
单音节形容词的最高级，遇到重度闭音节要双写末尾再加est 。 e.g. They’re the biggest and oldest living things on the Earth. 他们是地球生上最大最古老的生物。
5) 定语从句的用法
定语从句是置于名词后面，由先行词that 等引导的从句，修饰词。 e.g. The trees protect themselves by producing a chemical that makes their leaves taste nasty.
树木能够保护他们自己通过产生一种可以让他们的树叶尝 起来令人厌恶的化学物质。
四、例题精析
【例题1】
【题干】Shanghai is one of the _____ in China.
A. largest city B. largest cities
C. the largest city D. the largest cities
【答案】D
【解析】本题考核形容词最高级。根据语法规则：one of the+最高 级+名词复数+范围，所以要填the largest cities，表示最大 的城市之一。故选D 。
【例题2】
【题干】We are here to ______the public with a service .
A. pass B. give C. provide D. exchange
【答案】C
【解析】本题考核动词辨析。pass 是传递，give 给，用于give sb sth， exchange 是交换，只有词组provide sb.with sth.提供某人 某物符合本句，我们在这里是给公众提供服务。故选C 。
【例题3】
【题干】Tomatoes are used in many food _____ such as pasta and Pizza.(produce)
【答案】products
【解析】本题考核produce 的词形转换。many 修饰可数名词的复数 形式，所以用food products 食物产品，故填products 。
五、课堂运用
【基础】
1.We must try our best to fight ____ pollution.
A. with B. for C. against D. to
【答案】C
【解析】本题考核介词用法。与污染对抗，所以用fight against pollution 。故选C 。
2. We will have a party tonight. Would you please ____ us?
A. join B. join in C. to join D. joining
【答案】A
【解析】本题考核join 的用法。根据句型Would you please ... 需用动词 原形，join 是加入某人群，加入某组织，使其成为其中一员， 如join us 加入我们，join the army参军，而join in后接游戏， 竞赛或动名词，所用本句用join ，故选A 。
3. There is _____ snow this year than last year.
A. a few B. a little C. much D. less
【答案】D
【解析】本题考核little 的比较级。修饰snow 用不定代词a little或much ， 结合than last year可知，是今年与去年比较，故用less 更少或 more 更多，四个选项中只有less 符合。故选D 。
4. Mike is _____ in physics and maths.
A. amazing B. amazed C. interested D. interesting
【答案】C
【解析】本题考核形容词辨析。be interested in 符合句意，表示人对... 感兴趣。amazed 表示惊讶，不符合句意。故选C 。
5. Do you ____ others ____ their help when they give you a hand?
A. thank；to B. thank；for C. thank；with D. thank；by
【答案】B
【解析】本题考核介词的固定搭配。thank sb for sth是固定用法，表示 因某事感谢某人。故选B 。
【巩固】
1. The most important way ____ pollution is ____ trees.
A. stopping; protecting B. stopping; to protect
C. to stop; protecting D. to stop; to protect
【答案】D
【解析】本题考核动词不定式。第一空，the ...way to do sth表示做... 事的途径，用to do 不定式。第二空，to do 不定式作表语， 故选D 。
2. One tree can do the job of 5 air conditioners r____ almost all day.
【答案】running
【解析】本题考核动名词。do the job of 是起到... 的作用，后接主语加 谓语动名词，故填running 。
3. We should protect the environment by cutting down f___ trees.
【答案】fewer
【解析】本题考核few 的比较级。cut down fewer trees砍倒更少的树， 所以用few 的比较级fewer ，故填fewer 。
4. The construction site is much _____ than that one. (noise)
【答案】noisier
【解析】本题考核noise 的词性转换以及noisy 的比较级。根据than 可知，
该句要用形容词的比较级，much 修饰比较级，故先把名词 noise 改为形容词noisy 再去y 加ier 改为比较级，故填noisier 。
5. It is the oldest tree _____ in the world.(live)
【答案】alive
【解析】本题考核live 的词性转换。live 是动词，居住和生活的意思， living 形容词作定语，放在名词前，而alive 可以作定语后置， the oldest tree alive是指存活着的最古老的树，故填alive 。
【拔高】
1. We don’t know how trees c_____ with one another.
【答案】communicate
【解析】本题考核动词时态。communicate with one another是指相互交 流，故填communicate 。
2. Trees are our best _____ against pollution. (fight）
【答案】fighters
【解析】本题考核fight 的词形转换。形容词best 后用名词，trees 为复数， 所以动词fight ，变为名词复数形式fighters ，故填fighters 。
3. Trees cool the air. Trees clean the air.( 合并成一句）
Trees cool the air ____ _____ _____ clean it.
【答案】as well as
【解析】本题考核连词用法。as well as表示既... 也... ，故填as well as。
4. If there were no trees，we would die. （保持句意不变）
______ _______, we would die.
【答案】Without trees
【解析】本题考核句型转换。结合句意“若没有树”可以用without trees 来表达，without 若没有的意思，故填Without trees。
5. We don’t hope that our Earth would get so hot that people couldn’t live on it.
We don’t hope that our Earth would get ___ hot for people __ live on.
【答案】too...to
【解析】本题考核句型转换。so...that 引导的结果状语从句，表示太... 以致于不能... 可以用简单句too..to 的句式，表示太... 而不。故 填too...to 。
课程小结
本节课对八年级（下）U1单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。
第一讲 Unit1 Tree
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1. 知识点一：重点单词
1）average [ˈævər ɪd ʒ]
【词性】adj.
【词义】平均的
【经典例句】
Match the living things on the left with the average ages on the right. 把左边的生命和右边的平均年龄连线。
2）item [ˈa ɪt əm]
【词性】n.
【词义】一件物品
【易混淆点】item 一件物品；项目
event 活动项目
【经典例句】
Which of the following items come from trees?
以下哪件物品时来自树？
3）product [ˈpr ɒd ʌkt]
【词性】n.
【词义】产品
【易混淆点】product 产品
produce 生产
【经典例句】
This is kind of new product.
这是一款新的产品。
4）fighter [ˈfa ɪt ə(r)]
【词性】n.
【词义】斗士；战士
【易混淆点】fight 战斗
fright 使惊吓
【经典例句】
The pollution fighters are probably scientists.
抗污染战士可能是科学家。
5）fact [fækt]
【词性】n.
【词义】事实
【易混淆点】fact 事实
truth 真理
【经典例句】
Judy is collecting some facts for a class project on pollution. Judy 正在为一个关于污染的班级报告搜集一些事实。
6）scientist [ˈsa ɪənt ɪst]
【词性】n.
【词义】科学家
【易混淆点】scientist 科学家
science 科学
【经典例句】
She is interviewing Doctor Ray, a scientist about trees.
她正在面试Ray 博士，一位有关树木的科学家。
7）interested [ˈɪntr əst ɪd]
【词性】adj.
【词义】感兴趣的
【易混淆点】interested 感兴趣的
interesting 有趣的
【经典例句】
Why are you so interested in trees，Doctor Ray？
Ray 博士，为什么您对树木这门感兴趣呢？
8）notebook [ˈn əʊtb ʊk]
【词性】n.
【词义】笔记本
【易混淆点】notebook 笔记本
portable computer 便携式笔记本电脑
【经典例句】
Your notebook and fruit in your bowl all come from trees. 你的笔记本，你碗里的水果，都来自树。
9）suppose [səˈp əʊz]
【词性】v.
【词义】认为，推断，料想
【易混淆点】suppose 认为，推断，料想
suggest 建议；提议
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
10）breathe [bri:ð]
【词性】v.
【词义】呼吸
【易混淆点】breathe 呼吸
breath 呼吸声
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
11）pure [pjʊə(r)]
【词性】adj.
【词义】纯净的
【易混淆点】pure 纯净的
clean 干净的
【经典例句】
I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
12）gas [gæs]
【词性】n.
【词义】气体
【经典例句】
They take the harmful gases from the air.
它们把空气中的有害气体带走。
13）release [rɪˈli:s]
【词性】v.
【词义】释放；放出
【易混淆点】release 释放
relax 放松
【经典例句】
They release oxygen back into the air.
它们释放氧气回空气中。
14）alive [əˈla ɪv]
【词性】adj.
【词义】活着；在世
【易混淆点】alive 活着；在世
lively 生动的
【经典例句】
One and a half hectares of tress could produce enough oxygen to keep your whole class alive and healthy for a whole year.
1.5公顷的树木能够产生足够的氧气来维持你们一个班级 一整年的生存和健康。
15）natural [ˈnætʃr əl]
【词性】adj.
【词义】自然的；天然的
【易混淆点】natural 自然的；天然的
nature 自然
【经典例句】
They are natural air conditioners.
他们是自然界的空调。
16）warn [wɔ:n]
【词性】v.
【词义】使警惕；警告
【易混淆点】warn 使警惕；警告
remind 提醒
【经典例句】
When insects attack a tree, it can warn its neighbours.
当昆虫袭击一棵树，这棵树能够告诉它的邻居们要警惕。
17）protect [prəˈtekt]
【词性】v.
【词义】保护
【易混淆点】through 穿过；贯穿
though 尽管
【经典例句】
The trees can then protect themselves by producing a chemical. 那样，树木能够保护他们自己通过产生一种化学物质。
18）chemical [ˈkem ɪkl]
【词性】n.
【词义】化学物质；化学品
【易混淆点】chemical 化学物质；化学品
Chemistry 化学学科
【经典例句】
The trees can then protect themselves by producing a chemical. 那样，树木能够保护他们自己通过产生一种化学物质。
19）join [dʒɔɪn]
【词性】v.
【词义】连接；加入
【易混淆点】seat 座位；使就坐
sit 坐，坐下
【经典例句】
Some trees can join their roots together underground, and pass food and water to each other.
许多树可以将他们底下的树根相连，然后相互传递食物和水分。
20）communicate [kəˈmju:nɪke ɪt]
【词性】v.
【词义】交流信息；沟通
【易混淆点】communicate 交流；沟通
exchange 交换
【经典例句】
Trees are communicating with one another, but we don’t know how. 树木相互交流，但我们不知道怎么样的。
21）burn [bɜ:n]
【词性】v.
【词义】烧毁；烧死
【经典例句】
We cut down and burn millions every year.
我们每年砍伐和烧毁几百万树木。
22）replace [rɪˈple ɪs]
【词性】v.
【词义】替换；取代
【经典例句】
But we replace hardly any of them.
但是我们几乎不替代他们。
23）hardly [ˈh ɑ:dli]
【词性】adv.
【词义】几乎不
【易混淆点】hardly 几乎不
hard 坚硬的，努力地
【经典例句】
But we replace hardly any of them.
但是我们几乎不替代他们。
24）destroy [dɪˈstr ɔɪ]
【词性】v.
【词义】摧毁；毁灭
【经典例句】
We are destroying our best fighters against pollution. 我们正在摧毁我们最好的抗污染战士。
25）exchange [ɪksˈtʃe ɪnd ʒ]
【词性】v.
【词义】交流；交换
【经典例句】
Communicating with means exchanging information with.
互相交流意思是交换信息。
26）main [meɪn]
【词性】adj.
【词义】主要的；最重要的
【经典例句】
Trees are in danger, not mainly from insects.
树木处于危险中，主要原因不是来自昆虫。
2. 知识点二：重点词组
1）be known as 被誉为
2）in fact 实际上
3）collect some facts for sth. 为... 搜集一下事实
4）a class project on pollution 关于污染的班级报告
5）interview Doctor Ray about trees 采访Ray 博士有关树的内容
6）what else 还有其他什么
7）thank sb. for sth/d'oing sth. 感谢某人做了某事
8） make streets more beautiful and less noisy 使街道更美噪音更少
9）take harmful gas from the air 从空气中吸收有害气体
10）release oxygen from the air 释放氧气到空气中去
11）for example 例如
12）fight against 与... 作斗争；反抗
13）keep ...alive 使... 存活
14）be interested in 对... 感兴趣
15）warn sb. not to do 警告某人不要做某事
16）protect sb from sth. 保护某人免于... 的伤害
17）in danger 处在危险之中
18）make sth. adj 使... 怎么样
19）protect themselves by producing a chemical
通过产生一种化学物质来保护自己
20）join A and B together 把Ａ和Ｂ连接起来
21）communicate with sb. 与某人交流
22）replace A with B 用Ｂ来代替Ａ
23）destroy our best fighters against pollution
摧毁我们最好的环保卫士
25）as well as 也
26）do the job of 起... 作用
27）cut down trees 砍树
28）pass food and water to each other 互相传递食物和水分
29）belong to 属于
31）work hard for us 为我们努力工作
32）provide food and shelter for humans 为人类提供食物和栖息地
33）make a difference 有影响，起作用
34）add beauty to cities 为城市增添美丽
35）be washed away 被冲走流失
36）cure illness 治疗疾病
37）protect environment 保护环境
38）warmly welcome 热烈地欢迎
39）be above ground 在地面上
40）send us an e-mail 给我们发送电子邮件
41）provide important ingredients for medicines
为药物提供重要的原料
42）one another 互相
3. 知识点三：重点句型
1）Why are you so interested in trees，Doctor Ray？
Ray 博士，为什么您对树木这门感兴趣呢？
2）They ’re the biggest and oldest living things on the Earth, Judy。 Judy ，他们是地球生上最大最古老的生物。
3）They make streets more beautiful and less noisy.
它们使街道更美，噪音更少。
4）What else can they do?
它们还能做其他的什么？
5）I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
6）One and a half hectares of tress could produce enough oxygen to
keep your whole class alive and healthy for a whole year.
1.5公顷的树木能够产生足够的氧气来维持你们一个班级 一整年的生存和健康。
7）Trees cool the air as well as clean it.
树木使空气凉爽，也可以清洁空气。
8）The trees can then protect themselves by producing a chemical that makes their leaves taste nasty.
那样，树木能够保护他们自己通过产生一种可以让他们的树叶 尝起来令人厌恶的化学物质。
9）Are trees in danger？
树木处在危险中吗？
10）We are destroying our best fighters against pollution.
我们正在毁灭我们最好的对抗污染的战士。
4. 知识点四：常见语法
1）现在进行时
e.g. Judy is collecting some facts for a class project on pollution. Judy 正在为一个关于污染的班级报告搜集一些事实。
2）动名词的用法
enjoy + doing，表示喜欢做某事。
e.g. I suppose you also enjoy breathing pure, cool air.
我猜您也很喜欢呼吸纯净，清爽的空气。
do the job of+ 主语+ doing ，表示起到... 的作用。
e.g. Three trees can do the job of 15 air conditioners running almost all day.
三棵树能够起到15台空调几乎运行一天的作用。
3）形容词的比较级
形容词的比较级more 与less 的用法。
e.g. They make streets more beautiful and less noisy.
它们使街道更美，噪音更少。
4）形容词的最高级
单音节形容词的最高级，遇到重度闭音节要双写末尾再加est 。 e.g. They’re the biggest and oldest living things on the Earth. 他们是地球生上最大最古老的生物。
5) 定语从句的用法
定语从句是置于名词后面，由先行词that 等引导的从句，修饰词。 e.g. The trees protect themselves by producing a chemical that makes their leaves taste nasty.
树木能够保护他们自己通过产生一种可以让他们的树叶尝 起来令人厌恶的化学物质。
四、例题精析
【例题1】
【题干】Shanghai is one of the _____ in China.
A. largest city B. largest cities
C. the largest city D. the largest cities
【答案】D
【解析】本题考核形容词最高级。根据语法规则：one of the+最高 级+名词复数+范围，所以要填the largest cities，表示最大 的城市之一。故选D 。
【例题2】
【题干】We are here to ______the public with a service .
A. pass B. give C. provide D. exchange
【答案】C
【解析】本题考核动词辨析。pass 是传递，give 给，用于give sb sth， exchange 是交换，只有词组provide sb.with sth.提供某人 某物符合本句，我们在这里是给公众提供服务。故选C 。
【例题3】
【题干】Tomatoes are used in many food _____ such as pasta and Pizza.(produce)
【答案】products
【解析】本题考核produce 的词形转换。many 修饰可数名词的复数 形式，所以用food products 食物产品，故填products 。
五、课堂运用
【基础】
1.We must try our best to fight ____ pollution.
A. with B. for C. against D. to
【答案】C
【解析】本题考核介词用法。与污染对抗，所以用fight against pollution 。故选C 。
2. We will have a party tonight. Would you please ____ us?
A. join B. join in C. to join D. joining
【答案】A
【解析】本题考核join 的用法。根据句型Would you please ... 需用动词 原形，join 是加入某人群，加入某组织，使其成为其中一员， 如join us 加入我们，join the army参军，而join in后接游戏， 竞赛或动名词，所用本句用join ，故选A 。
3. There is _____ snow this year than last year.
A. a few B. a little C. much D. less
【答案】D
【解析】本题考核little 的比较级。修饰snow 用不定代词a little或much ， 结合than last year可知，是今年与去年比较，故用less 更少或 more 更多，四个选项中只有less 符合。故选D 。
4. Mike is _____ in physics and maths.
A. amazing B. amazed C. interested D. interesting
【答案】C
【解析】本题考核形容词辨析。be interested in 符合句意，表示人对... 感兴趣。amazed 表示惊讶，不符合句意。故选C 。
5. Do you ____ others ____ their help when they give you a hand?
A. thank；to B. thank；for C. thank；with D. thank；by
【答案】B
【解析】本题考核介词的固定搭配。thank sb for sth是固定用法，表示 因某事感谢某人。故选B 。
【巩固】
1. The most important way ____ pollution is ____ trees.
A. stopping; protecting B. stopping; to protect
C. to stop; protecting D. to stop; to protect
【答案】D
【解析】本题考核动词不定式。第一空，the ...way to do sth表示做... 事的途径，用to do 不定式。第二空，to do 不定式作表语， 故选D 。
2. One tree can do the job of 5 air conditioners r____ almost all day.
【答案】running
【解析】本题考核动名词。do the job of 是起到... 的作用，后接主语加 谓语动名词，故填running 。
3. We should protect the environment by cutting down f___ trees.
【答案】fewer
【解析】本题考核few 的比较级。cut down fewer trees砍倒更少的树， 所以用few 的比较级fewer ，故填fewer 。
4. The construction site is much _____ than that one. (noise)
【答案】noisier
【解析】本题考核noise 的词性转换以及noisy 的比较级。根据than 可知，
该句要用形容词的比较级，much 修饰比较级，故先把名词 noise 改为形容词noisy 再去y 加ier 改为比较级，故填noisier 。
5. It is the oldest tree _____ in the world.(live)
【答案】alive
【解析】本题考核live 的词性转换。live 是动词，居住和生活的意思， living 形容词作定语，放在名词前，而alive 可以作定语后置， the oldest tree alive是指存活着的最古老的树，故填alive 。
【拔高】
1. We don’t know how trees c_____ with one another.
【答案】communicate
【解析】本题考核动词时态。communicate with one another是指相互交 流，故填communicate 。
2. Trees are our best _____ against pollution. (fight）
【答案】fighters
【解析】本题考核fight 的词形转换。形容词best 后用名词，trees 为复数， 所以动词fight ，变为名词复数形式fighters ，故填fighters 。
3. Trees cool the air. Trees clean the air.( 合并成一句）
Trees cool the air ____ _____ _____ clean it.
【答案】as well as
【解析】本题考核连词用法。as well as表示既... 也... ，故填as well as。
4. If there were no trees，we would die. （保持句意不变）
______ _______, we would die.
【答案】Without trees
【解析】本题考核句型转换。结合句意“若没有树”可以用without trees 来表达，without 若没有的意思，故填Without trees。
5. We don’t hope that our Earth would get so hot that people couldn’t live on it.
We don’t hope that our Earth would get ___ hot for people __ live on.
【答案】too...to
【解析】本题考核句型转换。so...that 引导的结果状语从句，表示太... 以致于不能... 可以用简单句too..to 的句式，表示太... 而不。故 填too...to 。
课程小结
本节课对八年级（下）U1单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。