第五单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。
二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
街jiē市 倾qīnɡ听 铜tïnɡ锣luï湾 摩mïu天大楼 鳞lín次栉比
人流如潮cháo 小露lù珠 早哇wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā
水蒸zhēnɡ气 笑盈yínɡ盈 石榴liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
三、 多音字
钻 zuàn（钻石） 乐 lâ（快乐 ）
zuān（钻进去） yuâ（音乐）
四、词语积累
1、繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） 重庆（山城）） 南京（石头城） 拉萨（日光城） 贵阳（林城）
4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏
五 、词语解释：
1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。
5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。
8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。
9、红白相间：红色和白色交错夹杂。
六、近义词，反义词：
近义词：漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词：繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚 喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
七、填空：
1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工
题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
掌握段首概括的构段方法。
（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
（3）造句：倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.
闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀.
（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
2、《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。
（1）为什么大家都喜欢小露珠？
答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
（2）会用“越来越„„越来越„„”造句。
例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
（3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，
3、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
（1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
（2）了解拟人的写法。
（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。
《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。
八、背诵默写：《东方之珠》和《小露珠》
第六单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。
二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
勘kān探 趴pā在 读dú书 光秃tū秃 地壳qiào 需xū要 气势汹xiōnɡ汹 蛮mán不讲理 抢qiǎnɡ营养 警jǐnɡ觉 除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗 机舱cānɡ
三、多音字：
省shěnɡ 省城 省心 间 jiān 中间 人间 落 luî 落后
xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là 丢三落四
参cān 参加 参观 兴 xīnɡ 兴奋 兴风作浪 lào落不是
cēn 参差不齐 xìnɡ 高兴 兴致勃勃 luō大大落落
shēn 人参
行 xínɡ 自行车 盛 chãnɡ 盛饭 传chuán 传说 好 hǎo 好书
hánɡ 银行 shânɡ 盛开 zhuàn 传记 hào 爱好
四、近义词：
好奇—奇怪 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警惕
洪亮—响亮 有气无力—无精打采
五、反义词：
透明—混浊 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 警觉—放松
倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨”的成语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
七、课文知识要点：
1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“：” 提示语在中用“，” 提示语在后，用“。”
A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
B、 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” （引号置前。）
5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、 学习写好人物提示语，方法：
a好奇地说（人物心理）
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）
c不禁笑了起来，说（人物动作）
d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）
e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）
7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。
列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，
表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。
（1）联系课文理解词语：
刨根问底：指问个明白，个究竟。
聚精会神：形容精力很集中。
（2）课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
（3）形成化石的原因是地壳运动。
（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。
（1）理解词语：
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。
蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。
一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
（2）课文可以分为遇险和脱险两大部分。
（3）理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。
（4）会用“纷纷、激烈”造句。
例：下课了，同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
（5）文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
3、《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。
（1）理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。
（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。
（3）航天飞机究竟是什么样的呢？
答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
（4）与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
（5）作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）
（6）以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
4、竹石 《清 郑燮>
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
第五单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。
二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
街jiē市 倾qīnɡ听 铜tïnɡ锣luï湾 摩mïu天大楼 鳞lín次栉比
人流如潮cháo 小露lù珠 早哇wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā
水蒸zhēnɡ气 笑盈yínɡ盈 石榴liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
三、 多音字
钻 zuàn（钻石） 乐 lâ（快乐 ）
zuān（钻进去） yuâ（音乐）
四、词语积累
1、繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） 重庆（山城）） 南京（石头城） 拉萨（日光城） 贵阳（林城）
4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏
五 、词语解释：
1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。
5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。
8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。
9、红白相间：红色和白色交错夹杂。
六、近义词，反义词：
近义词：漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词：繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚 喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
七、填空：
1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工
题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
掌握段首概括的构段方法。
（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。
（3）造句：倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.
闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀.
（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
2、《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。
（1）为什么大家都喜欢小露珠？
答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
（2）会用“越来越„„越来越„„”造句。
例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
（3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程，
3、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
（1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
（2）了解拟人的写法。
（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。
《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。
八、背诵默写：《东方之珠》和《小露珠》
第六单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。
二、二类字：（要求会写拼音，读准音）
勘kān探 趴pā在 读dú书 光秃tū秃 地壳qiào 需xū要 气势汹xiōnɡ汹 蛮mán不讲理 抢qiǎnɡ营养 警jǐnɡ觉 除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗 机舱cānɡ
三、多音字：
省shěnɡ 省城 省心 间 jiān 中间 人间 落 luî 落后
xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là 丢三落四
参cān 参加 参观 兴 xīnɡ 兴奋 兴风作浪 lào落不是
cēn 参差不齐 xìnɡ 高兴 兴致勃勃 luō大大落落
shēn 人参
行 xínɡ 自行车 盛 chãnɡ 盛饭 传chuán 传说 好 hǎo 好书
hánɡ 银行 shânɡ 盛开 zhuàn 传记 hào 爱好
四、近义词：
好奇—奇怪 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警惕
洪亮—响亮 有气无力—无精打采
五、反义词：
透明—混浊 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 警觉—放松
倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨”的成语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
七、课文知识要点：
1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“：” 提示语在中用“，” 提示语在后，用“。”
A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
B、 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” （引号置前。）
5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、 学习写好人物提示语，方法：
a好奇地说（人物心理）
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作）
c不禁笑了起来，说（人物动作）
d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）
e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）
7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。
列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，
表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。文中“读书”的意思是研究化石。
（1）联系课文理解词语：
刨根问底：指问个明白，个究竟。
聚精会神：形容精力很集中。
（2）课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
（3）形成化石的原因是地壳运动。
（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。
（1）理解词语：
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。
蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。
一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
（2）课文可以分为遇险和脱险两大部分。
（3）理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。
（4）会用“纷纷、激烈”造句。
例：下课了，同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
（5）文中的“毛毛雨”指的是除草剂。
3、《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。
（1）理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。
（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。
（3）航天飞机究竟是什么样的呢？
答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
（4）与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
（5）作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）
（6）以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
4、竹石 《清 郑燮>
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。