下面这篇是北理工同学的毕业感言，请欣赏
四年前满心期待的大学四年，现在马上就要结束了。刚刚踏入大学校园时的无比兴奋，经此四年，也沉淀成现在对未来新挑战的诚惶诚恐了。这种心情说明我正在长大了，成长成熟的过程大致就是对未来所抱心态的变化，兴奋越来越少，谨慎越来越多。孔夫子说“四十不惑，五十知天命”，而我才二十出头，我为自己保留对生活的激情不为过啊：我仍记得四年前第一眼看见方正有力的校名题字时在心中激荡其的豪迈之情，我仍记得看着一天一天在铺设的人工草皮时“有球可踢了！”的感慨，我仍记得大一时在人满为患的食堂里“此处不留人”的抱怨……长大了，成熟了，我仍在感叹四年为何匆匆而过，我仍在祈求剩下的几十天过得慢一点，再慢一点。但愿现在的回顾、回忆、回味能起些作用。
上大学之前我有两个最大的愿望，一个是好好学习考上研究生，另一个是游遍京城。既然目标明确，动力十足，只要脚踏实地，终能实现愿望的。而大一的一年也许是我的目标变得模糊，动力不继的一年，像以往很多师兄师姐、现在的同学、以后的不少师弟师妹们一样，大一，总是盲目的，不自觉的。上课的时候没有自觉正在上课，须集中注意力；游戏的时候没有意识到这已经不仅仅是消遣，而是在浪费时间荒废学业了；临近考试的时候不知道要突出重点，一头栽进大部头教材里，半天不知所云。最大的盲目甚至于不知道自己盲目，不知道一年的时间已经过去，不知道已经到了不能再这样盲目下去的地步了。第一个学期我挂科了，同学也挂；第二个学期我又挂科了，可不少同学已经从挂科的泥潭中走出来了。
关于盲目我印象最深刻的就是大二下学期的两门课，一门是分析化学、一门是c语言。相册制作作业每周一次是大学里的常规，一般情况总不至于忙不迭的，而我当时的感觉竟然就是没有时间做这两门课的作业，一学期下来，分析化学的作业我只认真做过一两次，其余的都是在课上抄上次课布置的作业，这样不听课，不独立完成作业，乃至课听不懂，作业没法做的恶性循环就形成了。c语言的情况更恶劣，一来从未接触过，听不懂是可以理解的，但当时我就觉得反正听不懂，就偶尔逃课了，这样，挂科就不奇怪了，大学里我逃过的课就两门，而这两门，都用不及格来报复了我。这正说明，逃课就是你的态度，态度决定一切。
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四年前满心期待的大学四年，现在马上就要结束了。刚刚踏入大学校园时的无比兴奋，经此四年，也沉淀成现在对未来新挑战的诚惶诚恐了。这种心情说明我正在长大了，成长成熟的过程大致就是对未来所抱心态的变化，兴奋越来越少，谨慎越来越多。孔夫子说“四十不惑，五十知天命”，而我才二十出头，我为自己保留对生活的激情不为过啊：我仍记得四年前第一眼看见方正有力的校名题字时在心中激荡其的豪迈之情，我仍记得看着一天一天在铺设的人工草皮时“有球可踢了！”的感慨，我仍记得大一时在人满为患的食堂里“此处不留人”的抱怨……长大了，成熟了，我仍在感叹四年为何匆匆而过，我仍在祈求剩下的几十天过得慢一点，再慢一点。但愿现在的回顾、回忆、回味能起些作用。
上大学之前我有两个最大的愿望，一个是好好学习考上研究生，另一个是游遍京城。既然目标明确，动力十足，只要脚踏实地，终能实现愿望的。而大一的一年也许是我的目标变得模糊，动力不继的一年，像以往很多师兄师姐、现在的同学、以后的不少师弟师妹们一样，大一，总是盲目的，不自觉的。上课的时候没有自觉正在上课，须集中注意力；游戏的时候没有意识到这已经不仅仅是消遣，而是在浪费时间荒废学业了；临近考试的时候不知道要突出重点，一头栽进大部头教材里，半天不知所云。最大的盲目甚至于不知道自己盲目，不知道一年的时间已经过去，不知道已经到了不能再这样盲目下去的地步了。第一个学期我挂科了，同学也挂；第二个学期我又挂科了，可不少同学已经从挂科的泥潭中走出来了。
关于盲目我印象最深刻的就是大二下学期的两门课，一门是分析化学、一门是c语言。相册制作作业每周一次是大学里的常规，一般情况总不至于忙不迭的，而我当时的感觉竟然就是没有时间做这两门课的作业，一学期下来，分析化学的作业我只认真做过一两次，其余的都是在课上抄上次课布置的作业，这样不听课，不独立完成作业，乃至课听不懂，作业没法做的恶性循环就形成了。c语言的情况更恶劣，一来从未接触过，听不懂是可以理解的，但当时我就觉得反正听不懂，就偶尔逃课了，这样，挂科就不奇怪了，大学里我逃过的课就两门，而这两门，都用不及格来报复了我。这正说明，逃课就是你的态度，态度决定一切。