《毅力帮助我们进步》教案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：使学生知道学习是自己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。
2、能力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。
3、知识目标：学会给自己制定不同时期的目标，树立自信心。
教学重点：
引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。 教学难点：
帮助学生有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，锻炼自己的意志力使自己的学习更上一层楼。
教学准备：
教师准备：多媒体（故事录音）、拼图积木
学生准备：收集和学习态度有关的名人名言、书签。
课时安排 1课时
教学过程
活动一 拼图游戏 19分钟
1．师：同学们，我们小时候都喜欢玩各种各样的玩具，不过今天老师要和大家一起玩一次“拼图”游戏比赛,看谁在规定的时间内拼得又多又准。（每组一副拼图积木） 1分钟
2．师：在比赛开始之前，老师要向大家提三点要求，请大家看大屏幕（1）每组一副拼图积木，大家要齐心协力配合好。（2）拼图时间为10分钟。（3）哪一组在规定的时间内拼得又多又准，图案也没错就算过关。有哪位同学能大声地读一读活动要求？同学们都明白了要求吗？ 2分钟
3．好！同学们抓紧时间拼图吧。 10分钟
4．师：比赛时间到。我们一起看看哪些小组过关了，哪些小组没过关。大家现在说说你在玩这个游戏时的感受，或者你在游戏过程中是怎样细心照图，耐心拼图的。过了关的小组说一说你们成功的经验，没过关的小组找一找你们失败的原因。 5分钟
5．小结：看来，做事情需要耐心，除了耐心还要有坚强的意志，只要具备了坚强持久的意志就可以成功。而这种坚强持久的意志就是毅力。 1分钟
【设计意图：用拼图的游戏让学生感受到培养要靠自己努力，并从中初步了解什么叫毅力。】
活动二 名人名言说毅力 15分钟
1．自古以来，有很多关于毅力的名人名言。请大家看屏幕，（多媒体）出示教材P25页名人名言。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是我国战国时期的著名思想家荀子说的一句话。谁来读一读这句话？ 2分钟
2．师：你知道这句话的意思吗？（ 多人说） 3分钟
（雕刻如果半途而废，即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。）
3．师：你还知道关于毅力的名人名言或成语吗？ 3分钟
水滴石穿、精卫填海、愚公移山
今日记一事，明日悟一理，积久而成学。----毛泽东
胜利属于那些坚韧的人。---拿破仑
永远的持续着，胜利就是你的。---邓中原
壮志与毅力是事业的双翼。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
4．大家知道的这么多呀。今天老师也给大家带来了一个故事。（精卫填海）（多媒体播放课件） 3分钟
5．同学们，从这些名人名言和故事中，你们又得到了什么启发？ 2分钟
6．是啊，冰冻三尺，非一日之寒。毅力可以使我们坚持到底，攻克一切堡垒。世间最容易的事是坚持，最难的也是坚持。说它容易，是因为只要我们愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数人。我们今天学到的这些名人名言和故事告诉我们，毅力可以使我们坚持到底，攻克一切堡垒。成功的秘诀在于坚持。 2分钟
【设计意图：通过名人名言和名人的故事，进一步让学生感受到毅力对于成功的重要性，激发学生树立坚强意志的决心。】
活动三 其实我很棒 8分钟
1，师：刚才在同学们的坚持下，很多小组都完成了拼图，很不错。在学习上，同学们遇到过困难吗？你是怎么克服的呢？
2．全班交流。 3分钟
3．师：同学们都有自己战胜困难，坚持学习的好方法。现在老师向大家介绍两个同学，我们一起来看看他们是怎么对待学习的。（多媒体）出示教材P26页图。
4．师：你认为图上的同学对学习缺少了什么？这样对学习有什么影响？说说你的看法。 2分钟
5．师：如果请你帮助这两个同学，你们会用什么办法呢？ 2分钟
6．师：同学们有这么多好方法，老师相信运用好的方法帮助我们学习，一定能使我们的学习更上一层楼。课后，同学们可以把自己战胜困难的方法，写在书签上，和同学交流共勉。 1分钟
【设计意图：引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点，通过行为辨析来为今后的学习导行，是自己的学习更上一层楼。】
板书设计
毅力帮助我们进步
耐心
坚持 成功
毅力
《毅力帮助我们进步》教案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：使学生知道学习是自己的责任；敢于面对学习中的困难和挫折。
2、能力目标：学会独立学习，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。
3、知识目标：学会给自己制定不同时期的目标，树立自信心。
教学重点：
引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。 教学难点：
帮助学生有针对性地开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，锻炼自己的意志力使自己的学习更上一层楼。
教学准备：
教师准备：多媒体（故事录音）、拼图积木
学生准备：收集和学习态度有关的名人名言、书签。
课时安排 1课时
教学过程
活动一 拼图游戏 19分钟
1．师：同学们，我们小时候都喜欢玩各种各样的玩具，不过今天老师要和大家一起玩一次“拼图”游戏比赛,看谁在规定的时间内拼得又多又准。（每组一副拼图积木） 1分钟
2．师：在比赛开始之前，老师要向大家提三点要求，请大家看大屏幕（1）每组一副拼图积木，大家要齐心协力配合好。（2）拼图时间为10分钟。（3）哪一组在规定的时间内拼得又多又准，图案也没错就算过关。有哪位同学能大声地读一读活动要求？同学们都明白了要求吗？ 2分钟
3．好！同学们抓紧时间拼图吧。 10分钟
4．师：比赛时间到。我们一起看看哪些小组过关了，哪些小组没过关。大家现在说说你在玩这个游戏时的感受，或者你在游戏过程中是怎样细心照图，耐心拼图的。过了关的小组说一说你们成功的经验，没过关的小组找一找你们失败的原因。 5分钟
5．小结：看来，做事情需要耐心，除了耐心还要有坚强的意志，只要具备了坚强持久的意志就可以成功。而这种坚强持久的意志就是毅力。 1分钟
【设计意图：用拼图的游戏让学生感受到培养要靠自己努力，并从中初步了解什么叫毅力。】
活动二 名人名言说毅力 15分钟
1．自古以来，有很多关于毅力的名人名言。请大家看屏幕，（多媒体）出示教材P25页名人名言。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是我国战国时期的著名思想家荀子说的一句话。谁来读一读这句话？ 2分钟
2．师：你知道这句话的意思吗？（ 多人说） 3分钟
（雕刻如果半途而废，即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。）
3．师：你还知道关于毅力的名人名言或成语吗？ 3分钟
水滴石穿、精卫填海、愚公移山
今日记一事，明日悟一理，积久而成学。----毛泽东
胜利属于那些坚韧的人。---拿破仑
永远的持续着，胜利就是你的。---邓中原
壮志与毅力是事业的双翼。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
4．大家知道的这么多呀。今天老师也给大家带来了一个故事。（精卫填海）（多媒体播放课件） 3分钟
5．同学们，从这些名人名言和故事中，你们又得到了什么启发？ 2分钟
6．是啊，冰冻三尺，非一日之寒。毅力可以使我们坚持到底，攻克一切堡垒。世间最容易的事是坚持，最难的也是坚持。说它容易，是因为只要我们愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数人。我们今天学到的这些名人名言和故事告诉我们，毅力可以使我们坚持到底，攻克一切堡垒。成功的秘诀在于坚持。 2分钟
【设计意图：通过名人名言和名人的故事，进一步让学生感受到毅力对于成功的重要性，激发学生树立坚强意志的决心。】
活动三 其实我很棒 8分钟
1，师：刚才在同学们的坚持下，很多小组都完成了拼图，很不错。在学习上，同学们遇到过困难吗？你是怎么克服的呢？
2．全班交流。 3分钟
3．师：同学们都有自己战胜困难，坚持学习的好方法。现在老师向大家介绍两个同学，我们一起来看看他们是怎么对待学习的。（多媒体）出示教材P26页图。
4．师：你认为图上的同学对学习缺少了什么？这样对学习有什么影响？说说你的看法。 2分钟
5．师：如果请你帮助这两个同学，你们会用什么办法呢？ 2分钟
6．师：同学们有这么多好方法，老师相信运用好的方法帮助我们学习，一定能使我们的学习更上一层楼。课后，同学们可以把自己战胜困难的方法，写在书签上，和同学交流共勉。 1分钟
【设计意图：引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点，通过行为辨析来为今后的学习导行，是自己的学习更上一层楼。】
板书设计
毅力帮助我们进步
耐心
坚持 成功
毅力