丰都县水天坪小学数学阅读笔记展评活动总结
为了检验我校“新媒体时代小学生数学阅读能力的培养研究”课题的研究情况，激发学生的数学阅读兴趣，培养学生良好数学阅读习惯，我校于3月30日举办了数学阅读笔记展评活动。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、活动亮点
第一：主题鲜明，书写工整，内容丰富。所有读书笔记都围绕数学阅读展开，加入了自己的独到点解，有创新点。
第二：格式整齐完整，多数学生都能写清数学名人名言摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者，宛如一篇论文。比如六年级二班的张千红同学格式最为完整，篇篇如此。
第三：记录方式多样，既有数学课内阅读记录，又有数学课外阅读记录。
第四：数学阅读效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录数学阅读心得体会了。比如三年级二班的秦天成同学，六年级一班的张万紫同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会有所进步。
二、存在问题
1．个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦
草，错别字多。
2．大部分学生只有摘抄，没有读后感。
三、后期打算
通过这次活动的开展，既充分展示了数学阅读课题的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步促进数学阅读课题的研究，推进学校书香校园的建设。
我们要打造数学阅读课堂，让数学阅读深入每一节课中，让学生更加意识到数学阅读的重要性；继续加强数学阅读方法和读书笔记撰写方法的指导工作，让学生学会数学阅读，并写出有深度、有广度、有创新的笔记作品；坚持师生共读，老师为学生做好榜样，师生共同在数学阅读中成长；继续推行课外阅读，让每位学生养成爱数学阅读的习惯；继续开展阅读笔记展评活动、数学阅读手抄报展评活动、数学阅读演讲等活动，开拓学生视野，让学生享受数学阅读的快乐和成功感。
水天坪小学课题组
2017年3月31日
丰都县水天坪小学数学阅读笔记展评活动总结
为了检验我校“新媒体时代小学生数学阅读能力的培养研究”课题的研究情况，激发学生的数学阅读兴趣，培养学生良好数学阅读习惯，我校于3月30日举办了数学阅读笔记展评活动。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、活动亮点
第一：主题鲜明，书写工整，内容丰富。所有读书笔记都围绕数学阅读展开，加入了自己的独到点解，有创新点。
第二：格式整齐完整，多数学生都能写清数学名人名言摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者，宛如一篇论文。比如六年级二班的张千红同学格式最为完整，篇篇如此。
第三：记录方式多样，既有数学课内阅读记录，又有数学课外阅读记录。
第四：数学阅读效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录数学阅读心得体会了。比如三年级二班的秦天成同学，六年级一班的张万紫同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会有所进步。
二、存在问题
1．个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦
草，错别字多。
2．大部分学生只有摘抄，没有读后感。
三、后期打算
通过这次活动的开展，既充分展示了数学阅读课题的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步促进数学阅读课题的研究，推进学校书香校园的建设。
我们要打造数学阅读课堂，让数学阅读深入每一节课中，让学生更加意识到数学阅读的重要性；继续加强数学阅读方法和读书笔记撰写方法的指导工作，让学生学会数学阅读，并写出有深度、有广度、有创新的笔记作品；坚持师生共读，老师为学生做好榜样，师生共同在数学阅读中成长；继续推行课外阅读，让每位学生养成爱数学阅读的习惯；继续开展阅读笔记展评活动、数学阅读手抄报展评活动、数学阅读演讲等活动，开拓学生视野，让学生享受数学阅读的快乐和成功感。
水天坪小学课题组
2017年3月31日