【活动目标】 1．幼儿通过自己的尝试活动，来感觉音乐的强弱力度。 2．在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】 录音机、投影机、投影片(1．春季图，2．大雨、小雨活动片、各种乐器)。 【活动过程】 一、音乐游戏“小朋友散步” 游戏中，听到下雨的音乐声幼儿两手搭着头顶跑上座位。 二、第一次尝试活动：为大雨、小雨配音，初步感受雨声的强弱 教师提问：小朋友现在是什么季节? (出示投影1)春天里的花草、麦苗需要什么才能长大? 下大雨是什么声音?下小雨是什么声音? 教师小结：(出示投影2)春天里的花草、麦苗最喜欢春雨，看下大雨哗啦啦，看下小雨淅沥沥，大雨声音响，小雨声音轻，我们一起来为大雨、小雨配上声音。 三、第二次尝试活动：听歌曲，感觉大雨、小雨强弱的力度请小朋友听歌曲，并为歌曲取名。 这首歌唱到大雨时声音怎么样?唱到小雨时声音怎么样? 我们一起跟音乐学唱歌曲2～3遍，唱出歌曲的强弱变化。 四、第三次尝试活动：自由选择动作、乐器，来表现歌曲中大雨、小雨的强弱变化 1．自由选择动作：我们跟着音乐唱还可以配上动作，想一想，大雨和小雨分别可以用什么来表示呢? (教师启发幼儿可用跺脚表示大雨，用拍身体其他部位表示小雨，要求节奏准确，拍出歌曲的强弱) 2．自由选择乐器：小朋友看这里有各种乐器，有铃鼓、小铃、响板、沙锤，我们用哪种乐器演奏大雨?哪种乐器演奏小雨?为什么?(让幼儿敲一敲，再选择乐器，教师指挥，随音乐演奏1~2遍，可交换乐器，演奏中注意突出强弱) 五、音乐游戏“小朋友散步” 游戏中听到太阳出来的音乐，幼儿跑跳步出教室。
【活动目标】 1．幼儿通过自己的尝试活动，来感觉音乐的强弱力度。 2．在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】 录音机、投影机、投影片(1．春季图，2．大雨、小雨活动片、各种乐器)。 【活动过程】 一、音乐游戏“小朋友散步” 游戏中，听到下雨的音乐声幼儿两手搭着头顶跑上座位。 二、第一次尝试活动：为大雨、小雨配音，初步感受雨声的强弱 教师提问：小朋友现在是什么季节? (出示投影1)春天里的花草、麦苗需要什么才能长大? 下大雨是什么声音?下小雨是什么声音? 教师小结：(出示投影2)春天里的花草、麦苗最喜欢春雨，看下大雨哗啦啦，看下小雨淅沥沥，大雨声音响，小雨声音轻，我们一起来为大雨、小雨配上声音。 三、第二次尝试活动：听歌曲，感觉大雨、小雨强弱的力度请小朋友听歌曲，并为歌曲取名。 这首歌唱到大雨时声音怎么样?唱到小雨时声音怎么样? 我们一起跟音乐学唱歌曲2～3遍，唱出歌曲的强弱变化。 四、第三次尝试活动：自由选择动作、乐器，来表现歌曲中大雨、小雨的强弱变化 1．自由选择动作：我们跟着音乐唱还可以配上动作，想一想，大雨和小雨分别可以用什么来表示呢? (教师启发幼儿可用跺脚表示大雨，用拍身体其他部位表示小雨，要求节奏准确，拍出歌曲的强弱) 2．自由选择乐器：小朋友看这里有各种乐器，有铃鼓、小铃、响板、沙锤，我们用哪种乐器演奏大雨?哪种乐器演奏小雨?为什么?(让幼儿敲一敲，再选择乐器，教师指挥，随音乐演奏1~2遍，可交换乐器，演奏中注意突出强弱) 五、音乐游戏“小朋友散步” 游戏中听到太阳出来的音乐，幼儿跑跳步出教室。