《生物学》七年级上册教学设计
2.1.3动物细胞
教学目标
1、掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作方法。
2、认识动物细胞的基本结构。
3、说明动物细胞与植物细胞的异同点。
4、认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。
重点与难点
1.掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作方法。
2.动物细胞的基本结构。
教学过程
【复习】
1.用显微镜观察物体时，被观察的材料的特点是什么？
2.按制作方法分，玻片标本有哪三种？
3.怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请按步骤排序。
4.植物细胞的结构识图。
5.将细胞的结构与功能连线。
【新课教学】
导入：（展示多种多样的细胞图片）你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？人的细胞又和植物细胞有什么不同之处呢？（出示本节课学习目标。）
一、观察人的口腔上皮细胞
学生观看视频：《实验：观察人的口腔上皮细胞》
引导学生小结制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：一檫二滴三刮四涂五盖六染七吸。 讨论：
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行？
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
3.人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
二、动物细胞的基本结构
展示显微镜下观察的人口腔上皮细胞、动物细胞模式图，要求学生识别动物细胞的基本结构。
三、动植物细胞结构比较
展示动物细胞、植物细胞图片要求学生识别其结构。
列表比较植物细胞与动物细胞的相同点和不同点。 得到：动植物细胞所共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞所特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体
四、科学家的故事-----施莱登、施旺与细胞学说
教师讲述施莱登、施旺与细胞学说。
总结（引导学生总结本节课的收获。）
【课堂练习】见PPT .
《生物学》七年级上册教学设计
2.1.3动物细胞
教学目标
1、掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作方法。
2、认识动物细胞的基本结构。
3、说明动物细胞与植物细胞的异同点。
4、认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。
重点与难点
1.掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作方法。
2.动物细胞的基本结构。
教学过程
【复习】
1.用显微镜观察物体时，被观察的材料的特点是什么？
2.按制作方法分，玻片标本有哪三种？
3.怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请按步骤排序。
4.植物细胞的结构识图。
5.将细胞的结构与功能连线。
【新课教学】
导入：（展示多种多样的细胞图片）你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？人的细胞又和植物细胞有什么不同之处呢？（出示本节课学习目标。）
一、观察人的口腔上皮细胞
学生观看视频：《实验：观察人的口腔上皮细胞》
引导学生小结制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：一檫二滴三刮四涂五盖六染七吸。 讨论：
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水，用清水行不行？
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
3.人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？
二、动物细胞的基本结构
展示显微镜下观察的人口腔上皮细胞、动物细胞模式图，要求学生识别动物细胞的基本结构。
三、动植物细胞结构比较
展示动物细胞、植物细胞图片要求学生识别其结构。
列表比较植物细胞与动物细胞的相同点和不同点。 得到：动植物细胞所共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞所特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体
四、科学家的故事-----施莱登、施旺与细胞学说
教师讲述施莱登、施旺与细胞学说。
总结（引导学生总结本节课的收获。）
【课堂练习】见PPT .