怎样预防与应对校园暴力
一、教学目标：
1、引导学生了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法，避免不应 有伤害的发生。
2、引导学生增强防范意识，提高自我保护能力。
3、引导学生理解人身安全的重要性，树立正确的人生观和价值观。
二、教学准备：
教师准备：收集一些有关校园暴力的案例，特别是本校或周边学校的典型案例； 制作能够显示相关“真实再现”的校园暴力材料，以及上网查阅相关资料课件。 学生准备：学生调查身边或本校的相关资料。
三、教学设计：
（一）情境导入，引发思考
1、教师用课件出示本校或学生听说过的典型案例，引发学生注意，进入教学情境。
2、展示课本或搜集到的相关类似资料，分析不同应对方法所带来的不同结果。
3、互动交流：读了上面这几个案例，你想到了什么？在我们周围又没有类似的事情发生？学生展示课前搜集到的案例。
4、教师提醒：增强防范意识，提高自我保护能力，以避免受到校园暴力的危害。
（二）行动在线，体验感悟
1、通过阅读，初步了解校园暴力主要现象。
2、师生讨论：引发校园暴力的原因有哪些，会给我们身心健康带来哪些严重危害。
3、认识和理解“语言暴力”及其危害。
4、反复自己的言行，小组合作讨论、收集或制定一些校园文明用语。
（三）模拟情景，探究实践
1、设定场景，让学生进入教科书所设定的情景中，回答自己遇到类似情况时该怎么办。学生动脑思考、同桌交流或小组讨论。
（1）当知道有人要堵你的时候，我们该怎么办？
（2）若被对方堵上了，我们该怎么办？
2、教师根据情景需要和学生回答情况适当点拨，引导学生遇事沉着应对、随机应变、正确处理。
（四）总结提升，拓展延伸
1、运用所学知识和技能，在课本上写写“假如你遇到校园暴力行为将如何对待”。
2、方法交流：
3、小组合作，制定一个“从我做起，远离校园暴力”活动方案，并向全校同学发出倡议。
怎样预防与应对校园暴力
一、教学目标：
1、引导学生了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法，避免不应 有伤害的发生。
2、引导学生增强防范意识，提高自我保护能力。
3、引导学生理解人身安全的重要性，树立正确的人生观和价值观。
二、教学准备：
教师准备：收集一些有关校园暴力的案例，特别是本校或周边学校的典型案例； 制作能够显示相关“真实再现”的校园暴力材料，以及上网查阅相关资料课件。 学生准备：学生调查身边或本校的相关资料。
三、教学设计：
（一）情境导入，引发思考
1、教师用课件出示本校或学生听说过的典型案例，引发学生注意，进入教学情境。
2、展示课本或搜集到的相关类似资料，分析不同应对方法所带来的不同结果。
3、互动交流：读了上面这几个案例，你想到了什么？在我们周围又没有类似的事情发生？学生展示课前搜集到的案例。
4、教师提醒：增强防范意识，提高自我保护能力，以避免受到校园暴力的危害。
（二）行动在线，体验感悟
1、通过阅读，初步了解校园暴力主要现象。
2、师生讨论：引发校园暴力的原因有哪些，会给我们身心健康带来哪些严重危害。
3、认识和理解“语言暴力”及其危害。
4、反复自己的言行，小组合作讨论、收集或制定一些校园文明用语。
（三）模拟情景，探究实践
1、设定场景，让学生进入教科书所设定的情景中，回答自己遇到类似情况时该怎么办。学生动脑思考、同桌交流或小组讨论。
（1）当知道有人要堵你的时候，我们该怎么办？
（2）若被对方堵上了，我们该怎么办？
2、教师根据情景需要和学生回答情况适当点拨，引导学生遇事沉着应对、随机应变、正确处理。
（四）总结提升，拓展延伸
1、运用所学知识和技能，在课本上写写“假如你遇到校园暴力行为将如何对待”。
2、方法交流：
3、小组合作，制定一个“从我做起，远离校园暴力”活动方案，并向全校同学发出倡议。