本学期第二学期摘要
我的课有39个孩子，包括22个男孩和17个女孩。一个寒假后，每个孩子长大了一岁，不仅身高，身高，各方面的能力有不同程度的改善。孩子在老师的细心教学，良好的情绪，态度逐渐发展，能力，知识和技能也得到进一步发展。现在这个学期的教育，教学工作要总结起来，以避免未来的弱点，有利于班级工作的顺利发展。
首先，建立健康的正确观念，促进儿童的身心健康
1，这个术语由于手足口病的发生，我们在健康方面下了
功夫，每天都要教孩子在饭前洗手，不吃冷食，不喝原水等。类儿童毛巾，杯子，玩具，定期消毒为儿童不感染手，口蹄疫。通常，在每一天的生活中加强观察和指导，让孩子知道自己的事情学习做，在我们的努力 ，许多儿童提高了自我护理能力。
2，在照顾儿童护理的同时，我们也在日常生活中沉重
作为提高幼儿身体素质，积极为孩子提供户外的机会和空间;鼓励孩子积极参与互动。我们使用户外活动组织各种集体游戏，计划进行各种基本运动，引导孩子通过各种运动玩具，学习，掌握和创造性发明玩，在与他们的伴侣一起玩的过程中发展孩子以前的孩子倾向于一两个运动玩具现象。
二，开展主题活动，实施课程一体化。
结合活动主题开展独立游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导孩子们在自由，轻松的气氛中积极探索，学习。在这个学期，我们班开了一个为期半天的活动，家长们围绕主题开展一系列活动，积极引导孩子能够产生探索行为的行为，及时地提供丰富，可操作，符合儿童的需要材料，支持和引用 幼儿积极地与材料交互，体验发现的乐趣，使孩子在探险家的活动中更丰富和深入，并指导孩子们在探险家的活动中根据自由选择材料的需要，使丰富活动和深度。如：在主题活动周围的歌曲教育和教学，孩子们一边听的过程中的操作，随机模仿儿歌，理解舌尖扭曲的规则，更好地完成教育和教学目标，丰富的孩子知识也编制了很多有趣的扭曲者。
三，听故事，培养孩子的听说习惯
在学校开始时，我们发现许多孩子愿意在小组活动中说话，但不能静静地听同伴或老师的话;看电视听故事不能静静地看或听，经常谈论一些不相关的话题，良好的听力习惯。良好的听力习惯能帮助孩子提高语言能力，培养良好的学习习惯和质量，我们认为有必要密切关注培养孩子良好的听力习惯。这个学期我们使用音乐游戏，前后时间引导孩子静静地反复听故事，时不时的孩子们 故事，逐渐，孩子们听故事，故事活动越来越感兴趣，父母反映孩子在家里可以静静地听录音机的故事。同时训练同时倾听习惯，我们也专注于孩子的活动，愿意培养和同行沟通，大胆讲话良好的习惯。如：在活动中，我们经常引导孩子用语言描述自己的操作过程或结果，引导孩子用自己的语言表达歌曲或绘画的感觉。对于一些不太勇敢的孩子，我们积极鼓励他们说话，并在各种活动中需要完整的演讲，学习使用更适当的陈述。
四，注重个性，个性化
在教育过程中，由于先天性，生存环境的质量，教育和主观努力不同，每个孩子的身心发展可能性和发展水平不同，这需要教师做：重视个人差异人们教孩子指导儿童个性的健康发展。首先，我们从对孩子的理解开始，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个人素质的发展水平。然后分析存在问题的原因。在选择正确的教育方法时， 教育教育手段。我们对不同性格的儿童有不同的教育方法。我们还采取反应，小组或个人指导的形式，取决于儿童发展水平。同时我们也根据孩子的不同情况，父母对孩子的不同要求，使孩子在花园里的教育和家庭的和谐，通过与他们的家庭密切接触，实现教学的目的。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上都有了提高。
五，家居合作，拓展教育资源，使每个家庭成为幼儿园合作伙伴。
1，做好常规家务工作。为了让父母了解我们的工作
为了让家长了解和信任，还要定期了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚的交通时间主动与家长沟通，为家长们举办各类重大活动，我们通知父母了解父母了解每个活动的目的和任务。家长也对我们的工作有反馈，并通过在家里的各种主题活动，良好的表现和习惯等等一些反馈给我们。 ，和一些父母为孩子的表现向我们询问家庭教育方法或问题，我们尽可能回答，让家长更了解孩子的发展，积极争取家庭和谐，促进孩子的健康成长。
2，积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将到来
要进行，我们通过家庭窗口及时向家长介绍活动的主题目标和一些主要活动，使每个家长能够理解课堂正在开展的活动。在与家长的大力支持和合作下，使我的课堂主题活动顺利有效地进行。
3，六一在公园进行庆祝61戏剧表演和绘画
作品，许多儿童参加了活动，通过我们的家长表演舞蹈，歌曲合唱，乐器等节目和儿童作品的艺术展，不仅每个孩子的脸上盛开的欢乐，父母面对涟漪微笑，许多父母都说时间太快了，孩子真的长大了。
4 ，孩子因为年龄，自力更生的能力，自我保护的能力也
没有那么强，所以我们会教孩子如何保护自己，而不伤害别人。
六，找出缺乏方向。
在领导和同事的帮助下，我们自己的努力，我们取得了一些成功，但前进道路仍然很长，所以我们需要继续前我们找到问题，找到更好的前进目标。
本学期第二学期摘要
我的课有39个孩子，包括22个男孩和17个女孩。一个寒假后，每个孩子长大了一岁，不仅身高，身高，各方面的能力有不同程度的改善。孩子在老师的细心教学，良好的情绪，态度逐渐发展，能力，知识和技能也得到进一步发展。现在这个学期的教育，教学工作要总结起来，以避免未来的弱点，有利于班级工作的顺利发展。
首先，建立健康的正确观念，促进儿童的身心健康
1，这个术语由于手足口病的发生，我们在健康方面下了
功夫，每天都要教孩子在饭前洗手，不吃冷食，不喝原水等。类儿童毛巾，杯子，玩具，定期消毒为儿童不感染手，口蹄疫。通常，在每一天的生活中加强观察和指导，让孩子知道自己的事情学习做，在我们的努力 ，许多儿童提高了自我护理能力。
2，在照顾儿童护理的同时，我们也在日常生活中沉重
作为提高幼儿身体素质，积极为孩子提供户外的机会和空间;鼓励孩子积极参与互动。我们使用户外活动组织各种集体游戏，计划进行各种基本运动，引导孩子通过各种运动玩具，学习，掌握和创造性发明玩，在与他们的伴侣一起玩的过程中发展孩子以前的孩子倾向于一两个运动玩具现象。
二，开展主题活动，实施课程一体化。
结合活动主题开展独立游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导孩子们在自由，轻松的气氛中积极探索，学习。在这个学期，我们班开了一个为期半天的活动，家长们围绕主题开展一系列活动，积极引导孩子能够产生探索行为的行为，及时地提供丰富，可操作，符合儿童的需要材料，支持和引用 幼儿积极地与材料交互，体验发现的乐趣，使孩子在探险家的活动中更丰富和深入，并指导孩子们在探险家的活动中根据自由选择材料的需要，使丰富活动和深度。如：在主题活动周围的歌曲教育和教学，孩子们一边听的过程中的操作，随机模仿儿歌，理解舌尖扭曲的规则，更好地完成教育和教学目标，丰富的孩子知识也编制了很多有趣的扭曲者。
三，听故事，培养孩子的听说习惯
在学校开始时，我们发现许多孩子愿意在小组活动中说话，但不能静静地听同伴或老师的话;看电视听故事不能静静地看或听，经常谈论一些不相关的话题，良好的听力习惯。良好的听力习惯能帮助孩子提高语言能力，培养良好的学习习惯和质量，我们认为有必要密切关注培养孩子良好的听力习惯。这个学期我们使用音乐游戏，前后时间引导孩子静静地反复听故事，时不时的孩子们 故事，逐渐，孩子们听故事，故事活动越来越感兴趣，父母反映孩子在家里可以静静地听录音机的故事。同时训练同时倾听习惯，我们也专注于孩子的活动，愿意培养和同行沟通，大胆讲话良好的习惯。如：在活动中，我们经常引导孩子用语言描述自己的操作过程或结果，引导孩子用自己的语言表达歌曲或绘画的感觉。对于一些不太勇敢的孩子，我们积极鼓励他们说话，并在各种活动中需要完整的演讲，学习使用更适当的陈述。
四，注重个性，个性化
在教育过程中，由于先天性，生存环境的质量，教育和主观努力不同，每个孩子的身心发展可能性和发展水平不同，这需要教师做：重视个人差异人们教孩子指导儿童个性的健康发展。首先，我们从对孩子的理解开始，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个人素质的发展水平。然后分析存在问题的原因。在选择正确的教育方法时， 教育教育手段。我们对不同性格的儿童有不同的教育方法。我们还采取反应，小组或个人指导的形式，取决于儿童发展水平。同时我们也根据孩子的不同情况，父母对孩子的不同要求，使孩子在花园里的教育和家庭的和谐，通过与他们的家庭密切接触，实现教学的目的。在大家的努力下，孩子们在原来的水平上都有了提高。
五，家居合作，拓展教育资源，使每个家庭成为幼儿园合作伙伴。
1，做好常规家务工作。为了让父母了解我们的工作
为了让家长了解和信任，还要定期了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚的交通时间主动与家长沟通，为家长们举办各类重大活动，我们通知父母了解父母了解每个活动的目的和任务。家长也对我们的工作有反馈，并通过在家里的各种主题活动，良好的表现和习惯等等一些反馈给我们。 ，和一些父母为孩子的表现向我们询问家庭教育方法或问题，我们尽可能回答，让家长更了解孩子的发展，积极争取家庭和谐，促进孩子的健康成长。
2，积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将到来
要进行，我们通过家庭窗口及时向家长介绍活动的主题目标和一些主要活动，使每个家长能够理解课堂正在开展的活动。在与家长的大力支持和合作下，使我的课堂主题活动顺利有效地进行。
3，六一在公园进行庆祝61戏剧表演和绘画
作品，许多儿童参加了活动，通过我们的家长表演舞蹈，歌曲合唱，乐器等节目和儿童作品的艺术展，不仅每个孩子的脸上盛开的欢乐，父母面对涟漪微笑，许多父母都说时间太快了，孩子真的长大了。
4 ，孩子因为年龄，自力更生的能力，自我保护的能力也
没有那么强，所以我们会教孩子如何保护自己，而不伤害别人。
六，找出缺乏方向。
在领导和同事的帮助下，我们自己的努力，我们取得了一些成功，但前进道路仍然很长，所以我们需要继续前我们找到问题，找到更好的前进目标。