七年级上册生物知识框架
我们身边的生物：植物、动物、微生物 新陈代谢
生物的基本特征 呼吸
遗传和变异
生物的生命现象 生长和发育
繁殖后代
应激性
概念：地球上有生物生存的圈层
范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层（海平面上、下 生物的生活环境 各10千米）
巴斯德的科学探究实验
提出问题
认识生 作出假设
命现象 生物学的探究方法 科学探究的过程 制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法
机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒等
构造 调节部分：遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等 光学部分：反光镜、镜头
取镜、安放
显微镜的构 转动粗准焦螺旋、使镜筒上升
造和使用 转动转换器，低倍物镜对准通光孔 使用 对光 转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 生物学的研究工具 转动反光镜，使光线反射入镜筒
安放玻片与观察
整理和存放
其他研究工具：刀片、放大镜、烧杯、滴管、酒精灯等
植物细胞临时装片制作：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等
动物细胞临时装片制作：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸 细胞的结 观察动物细胞 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核
观察 构和功能 单细胞生物
生物 多细胞生物
结构 过程：核分裂→质分裂
细胞的分裂 结果：使细胞数目增多
意义：是生物体繁衍、生长、发育和遗传的基础
概念 特点
细胞的分化 形成植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织
结果 形成动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
观察 意义：个体发育的基础
生物 营养器官：根、茎、叶
结构 多细胞生物体 植物：细胞→组织→器官 生殖器官：花、果实、种子 →个体
的结构层次 动物：细胞→组织→器官→→个体
主要特征：结构简单，没有根、茎、叶的分化
藻类植物 营养方式：通过光合作用自养
经济价值：美味食用、提取药物、用于养殖、食品原料、日用品原料 和工业原料
绿色植物的 主要特征：具有茎、叶，根为假根
主要类群 苔藓植物 生殖方式：孢子生殖
主要特征：具有真正的根、茎、叶，分化出了输导组织，受精过程离 不开水，适于生活在阴湿的环境中
蕨类植物 生殖方式：孢子生殖
经济价值：绿色食品、药品原料、观赏植物、饲料和绿肥
种子植物 裸子植物
被子植物：最高等的植物类群
概念：水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程
过程：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”
绿色植 影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等
物的蒸 叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉
腾作用 降低植物体的温度
生物圈 意义 促进水分的吸收
中的 促进水分和无机盐的运输
绿色 原料：二氧化碳和水
植物 条件：光照
绿色植物的光合作用 场所：叶绿体
产物：淀粉等有机物和氧气
反应式：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气
应用：合理密植、间作套种等
原料：有机物和氧气
条件：有光、无光都可以
绿色植 场所：所有的活细胞
物的呼 产物：二氧化碳和水
吸作用 反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
应用：田间松土，农田排涝，采取低温、降低空气中氧的含量、增加二氧化碳的含量等 措施来延长果蔬的贮藏时间
绿色的“能量转化器”
绿色植物在生物圈中的作用 自动的“空气净化器”
天然的“蓄水池”
腔肠动物
无脊椎动物 扁形动物、线形动物和环节动物（蠕虫动物）
软体动物和节肢动物
鲫鱼
终生生活在水中
鱼类 生体呈梭形
动 主要特征 体表大多覆盖着鳞片
物 用腮呼吸
的 用鳍游泳
主 青蛙
要 两栖类 主要特征
类 扬子鳄
群 爬行类 主要特征
家鸽
脊椎动物 身体呈流线型
鸟类 体表被覆羽毛
前肢变成翼
主要特征 胸肌发达，骨中空或愈合
双重呼吸
有喙无齿，直肠短
生 体温恒定
物 家兔
圈 体表被毛
中 哺乳类 牙齿分化
的 体腔内有膈
动 主要特征 用肺呼吸
物 心脏四腔
体温恒定
大脑发达
胎生、哺乳
动物的运动 运动的基础：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成
运动的实现：由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅 助下完成
动物行为的类型 先天性行为：概念、类型和特点
动物的行为 学习行为：概念、类型和特点
动物的社会行为
动物在生物 促进生物圈中的物质循环
圈中的作用 影响植物的繁衍生息
维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定
形态：极其微小；主要有球状、杆状和蝌蚪状等 病毒的形态结构 没有细胞结构的特殊生物
结构 一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
特点：必须寄生在其他生物的活细胞内
病毒 病毒的生命活动 繁殖方式：自我复制
种类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）
病毒与人
类的关系 有利的一面：利用病毒制成疫苗，有效地预防病毒性疾病
形态：十分微小；基本形态有球状、杆状和螺旋状
细菌的形态结构
结构 没有成形的细胞核，但有细胞壁等结构
生 腐生生活
物 细菌 寄生生活
圈 细菌的生命活动 繁殖方式：分裂生殖
中
的 给人类带来危害：使人患病
微 细菌与人类的关系 大多数细菌是有益的：如大肠杆菌
生 形态：少数个体微小，多数形体较大
物 真菌的形
态和结构 结构 霉菌、蘑菇等大多数真菌是由菌丝构成的
真菌 腐生生活
真菌的生命活动 生活方式 寄生生活
繁殖方式：孢子生殖
真菌与人类的关系
生物圈中的“清洁工”（促进生物圈中的碳循环）
微生物在生物圈中的作用 生物圈中的“氮肥厂”（促进生物圈中的氮循环）
根据生物的生活习性、形态结构、生理特性等进行分类
生物的分类方法 植物分类的主要依据：花、果实和种子
生物的 动物分类的主要依据：外部形态、内部构造和生理功能
分类 七个等级：界、门、纲、目、科、属、种
生物的 特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；反之， 分类单位 生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多
七年级上册生物知识框架
我们身边的生物：植物、动物、微生物 新陈代谢
生物的基本特征 呼吸
遗传和变异
生物的生命现象 生长和发育
繁殖后代
应激性
概念：地球上有生物生存的圈层
范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层（海平面上、下 生物的生活环境 各10千米）
巴斯德的科学探究实验
提出问题
认识生 作出假设
命现象 生物学的探究方法 科学探究的过程 制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法
机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒等
构造 调节部分：遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等 光学部分：反光镜、镜头
取镜、安放
显微镜的构 转动粗准焦螺旋、使镜筒上升
造和使用 转动转换器，低倍物镜对准通光孔 使用 对光 转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 生物学的研究工具 转动反光镜，使光线反射入镜筒
安放玻片与观察
整理和存放
其他研究工具：刀片、放大镜、烧杯、滴管、酒精灯等
植物细胞临时装片制作：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等
动物细胞临时装片制作：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸 细胞的结 观察动物细胞 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核
观察 构和功能 单细胞生物
生物 多细胞生物
结构 过程：核分裂→质分裂
细胞的分裂 结果：使细胞数目增多
意义：是生物体繁衍、生长、发育和遗传的基础
概念 特点
细胞的分化 形成植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织
结果 形成动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
观察 意义：个体发育的基础
生物 营养器官：根、茎、叶
结构 多细胞生物体 植物：细胞→组织→器官 生殖器官：花、果实、种子 →个体
的结构层次 动物：细胞→组织→器官→→个体
主要特征：结构简单，没有根、茎、叶的分化
藻类植物 营养方式：通过光合作用自养
经济价值：美味食用、提取药物、用于养殖、食品原料、日用品原料 和工业原料
绿色植物的 主要特征：具有茎、叶，根为假根
主要类群 苔藓植物 生殖方式：孢子生殖
主要特征：具有真正的根、茎、叶，分化出了输导组织，受精过程离 不开水，适于生活在阴湿的环境中
蕨类植物 生殖方式：孢子生殖
经济价值：绿色食品、药品原料、观赏植物、饲料和绿肥
种子植物 裸子植物
被子植物：最高等的植物类群
概念：水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程
过程：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”
绿色植 影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等
物的蒸 叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉
腾作用 降低植物体的温度
生物圈 意义 促进水分的吸收
中的 促进水分和无机盐的运输
绿色 原料：二氧化碳和水
植物 条件：光照
绿色植物的光合作用 场所：叶绿体
产物：淀粉等有机物和氧气
反应式：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气
应用：合理密植、间作套种等
原料：有机物和氧气
条件：有光、无光都可以
绿色植 场所：所有的活细胞
物的呼 产物：二氧化碳和水
吸作用 反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
应用：田间松土，农田排涝，采取低温、降低空气中氧的含量、增加二氧化碳的含量等 措施来延长果蔬的贮藏时间
绿色的“能量转化器”
绿色植物在生物圈中的作用 自动的“空气净化器”
天然的“蓄水池”
腔肠动物
无脊椎动物 扁形动物、线形动物和环节动物（蠕虫动物）
软体动物和节肢动物
鲫鱼
终生生活在水中
鱼类 生体呈梭形
动 主要特征 体表大多覆盖着鳞片
物 用腮呼吸
的 用鳍游泳
主 青蛙
要 两栖类 主要特征
类 扬子鳄
群 爬行类 主要特征
家鸽
脊椎动物 身体呈流线型
鸟类 体表被覆羽毛
前肢变成翼
主要特征 胸肌发达，骨中空或愈合
双重呼吸
有喙无齿，直肠短
生 体温恒定
物 家兔
圈 体表被毛
中 哺乳类 牙齿分化
的 体腔内有膈
动 主要特征 用肺呼吸
物 心脏四腔
体温恒定
大脑发达
胎生、哺乳
动物的运动 运动的基础：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成
运动的实现：由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅 助下完成
动物行为的类型 先天性行为：概念、类型和特点
动物的行为 学习行为：概念、类型和特点
动物的社会行为
动物在生物 促进生物圈中的物质循环
圈中的作用 影响植物的繁衍生息
维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定
形态：极其微小；主要有球状、杆状和蝌蚪状等 病毒的形态结构 没有细胞结构的特殊生物
结构 一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
特点：必须寄生在其他生物的活细胞内
病毒 病毒的生命活动 繁殖方式：自我复制
种类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）
病毒与人
类的关系 有利的一面：利用病毒制成疫苗，有效地预防病毒性疾病
形态：十分微小；基本形态有球状、杆状和螺旋状
细菌的形态结构
结构 没有成形的细胞核，但有细胞壁等结构
生 腐生生活
物 细菌 寄生生活
圈 细菌的生命活动 繁殖方式：分裂生殖
中
的 给人类带来危害：使人患病
微 细菌与人类的关系 大多数细菌是有益的：如大肠杆菌
生 形态：少数个体微小，多数形体较大
物 真菌的形
态和结构 结构 霉菌、蘑菇等大多数真菌是由菌丝构成的
真菌 腐生生活
真菌的生命活动 生活方式 寄生生活
繁殖方式：孢子生殖
真菌与人类的关系
生物圈中的“清洁工”（促进生物圈中的碳循环）
微生物在生物圈中的作用 生物圈中的“氮肥厂”（促进生物圈中的氮循环）
根据生物的生活习性、形态结构、生理特性等进行分类
生物的分类方法 植物分类的主要依据：花、果实和种子
生物的 动物分类的主要依据：外部形态、内部构造和生理功能
分类 七个等级：界、门、纲、目、科、属、种
生物的 特点：生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；反之， 分类单位 生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多