大学建筑工程测量考试必备资料

《建筑工程测量》复习提纲

1.坐标方位角:由坐标纵轴的北端起顺时针方向量到某直线的夹角,叫该直线的坐标方位角。

2.导线闭合差:是导线计算中根据测量值计算的结果与理论值不符合引起的差值,包括角度闭合

差、坐标增量闭合差和导线全长闭合差。(举其一种导线的实例也可)

建筑物的定位:是指根据测设略图将建筑物外墙轴线交点测设到地面上,并以此作为基础测设和细部测设的依据。

16.答:① 直角坐标法:当施工区域布设有建筑方格网或建筑基线时,采用此法较为方便。

② 极坐标法:适用于测设距离较短,且便于量距的地方。

③ 角度交会法:适用于测设待定点离测量控制点较远或量距较困难的地区。

④ 距离交会:适用于平坦地区, 量距长度未超过一个尺段。

26.答:等高线的特点主要包括:

(1)同一条等高线上的点高程相等;

(2)等高线必定是一条闭合曲线,不会中断;

(3)一条等高线不能分叉成两条;不同高程的等高线,不能相交或者合并成一条;

(4)等高线越密表示坡度越陡,越稀表示坡度愈缓;

(5)等高线通过山脊线时,与山脊线正交并凸向低处;等高线通过山谷线时,就是应与山谷线正交,并凸向高处;

(6)倾斜平面的等高线是一组间距相等且平行的直线。

46.答:若施工场地中,只有2个坐标点和1个高程点做为建(构)筑物定位和定标高的依据,由

于没有校核条件,则应向建设单位与设计单位提出增加校核条件,否则平面及高程定位出现错误,施工单位不承担因起始数据错误而导致的定位错误责任。

48.答:方法1:图解法――直接从平行于X轴的坐标格网向AB方向量取角度;

方法2:解析法――通过量取A、B两点的坐标进行坐标反算。

49.答: ① 待量取面积边界为多边形,已知各顶点的平面坐标。打开Windows记事本,每行数

据按“点号,,y,x,0”输入多边形顶点坐标,以扩展名.dat存盘;

② 执行CASS下拉菜单“绘图处理→展野外测点点号”命令。选择绘图比例尺、选择

前已创建的坐标数据文件,展绘多边形顶点于AutoCAD绘图区;

③ 执行“工具→画复合线”多段线命令,连接多边形顶点为封闭多边形(最后一点在

“指定下一点或... :”选“闭合/C”);

④ 执行“工程应用→计算指定范围的面积”命令选择指定目标计算封闭多边形的面积。

50.答:(1)“整体原则:先整体后局部”及“控制原则:先控制后碎部”。意义在于:保证全国统

一坐标系统和高程系统;使地形图可以分幅测绘,减少误差积累,保证测量成果精度。

(2)“检核原则:步步有检核”。意义在于:保证测量成果符合测量规范,避免前方环节误差对后面工作的影响。

51.答:

水准测量中尽量保证前后视距相等主要是为消除视准轴不平行于水准管轴的i角误差。 如图所示,水准仪位于水准点A、B之间,前后视距分别为Sb、Sa,视准轴不平行于水准管轴,二者之间有夹角i,前后视读数为b1、a1,如果不存在i

正确高差为hAB=b-a, 观测高差为h′AB=b1-a1=(b+i·Sb)-(a+ i·Sa) 当Sa=Sb时,即前后视距相等时,可以消除i角误差。

53.解:① 计算改正后角值;② 计算方位角、象限角

第1页

《建筑工程测量》复习提纲

1.坐标方位角:由坐标纵轴的北端起顺时针方向量到某直线的夹角,叫该直线的坐标方位角。

2.导线闭合差:是导线计算中根据测量值计算的结果与理论值不符合引起的差值,包括角度闭合

差、坐标增量闭合差和导线全长闭合差。(举其一种导线的实例也可)

建筑物的定位:是指根据测设略图将建筑物外墙轴线交点测设到地面上,并以此作为基础测设和细部测设的依据。

16.答:① 直角坐标法:当施工区域布设有建筑方格网或建筑基线时,采用此法较为方便。

② 极坐标法:适用于测设距离较短,且便于量距的地方。

③ 角度交会法:适用于测设待定点离测量控制点较远或量距较困难的地区。

④ 距离交会:适用于平坦地区, 量距长度未超过一个尺段。

26.答:等高线的特点主要包括:

(1)同一条等高线上的点高程相等;

(2)等高线必定是一条闭合曲线,不会中断;

(3)一条等高线不能分叉成两条;不同高程的等高线,不能相交或者合并成一条;

(4)等高线越密表示坡度越陡,越稀表示坡度愈缓;

(5)等高线通过山脊线时,与山脊线正交并凸向低处;等高线通过山谷线时,就是应与山谷线正交,并凸向高处;

(6)倾斜平面的等高线是一组间距相等且平行的直线。

46.答:若施工场地中,只有2个坐标点和1个高程点做为建(构)筑物定位和定标高的依据,由

于没有校核条件,则应向建设单位与设计单位提出增加校核条件,否则平面及高程定位出现错误,施工单位不承担因起始数据错误而导致的定位错误责任。

48.答:方法1:图解法――直接从平行于X轴的坐标格网向AB方向量取角度;

方法2:解析法――通过量取A、B两点的坐标进行坐标反算。

49.答: ① 待量取面积边界为多边形,已知各顶点的平面坐标。打开Windows记事本,每行数

据按“点号,,y,x,0”输入多边形顶点坐标,以扩展名.dat存盘;

② 执行CASS下拉菜单“绘图处理→展野外测点点号”命令。选择绘图比例尺、选择

前已创建的坐标数据文件,展绘多边形顶点于AutoCAD绘图区;

③ 执行“工具→画复合线”多段线命令,连接多边形顶点为封闭多边形(最后一点在

“指定下一点或... :”选“闭合/C”);

④ 执行“工程应用→计算指定范围的面积”命令选择指定目标计算封闭多边形的面积。

50.答:(1)“整体原则:先整体后局部”及“控制原则:先控制后碎部”。意义在于:保证全国统

一坐标系统和高程系统;使地形图可以分幅测绘,减少误差积累,保证测量成果精度。

(2)“检核原则:步步有检核”。意义在于:保证测量成果符合测量规范,避免前方环节误差对后面工作的影响。

51.答:

水准测量中尽量保证前后视距相等主要是为消除视准轴不平行于水准管轴的i角误差。 如图所示,水准仪位于水准点A、B之间,前后视距分别为Sb、Sa,视准轴不平行于水准管轴,二者之间有夹角i,前后视读数为b1、a1,如果不存在i

正确高差为hAB=b-a, 观测高差为h′AB=b1-a1=(b+i·Sb)-(a+ i·Sa) 当Sa=Sb时,即前后视距相等时,可以消除i角误差。

53.解:① 计算改正后角值;② 计算方位角、象限角

第1页


相关内容

  • 2013级工程测量与监理专业人才培养方案(监理方向)
  • 2013级工程测量与监理专业人才培养方案(监理方向) 专业代码:540602 一.招生对象与修业年限 (一)招生对象:高中毕业生 (二)修业年限:三年(全日制) 二.培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德.智.体.美等全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握从事建筑工程监理专业领域实际 ...

  • 资料员报考专业
  • 资料员报考专业 报考专业: 土建.安装.市政.机电电气.公路.园林.消防.水利水电等 考试政策: 为进一步贯彻国务院.住房和城乡建设部关于规范职业资格证书的精神,确保行业证书颁发的规范和统一,自2009年9月10日起,废止建设行业以前颁发的其他各类证书,一律启用由住房和城乡建设部统一印制.颁发的&l ...

  • 国家注册测绘工程师
  • (一)取得测绘类专业大学专科学历,从事测绘业务工作满6年. (二)取得测绘类专业大学本科学历,从事测绘业务工作满4年. (三)取得含测绘类专业在内的双学士学位或者测绘类专业研究生班毕业,从事测绘业务工作满3年. (四)取得测绘类专业硕士学位,从事测绘业务工作满2年. (五)取得测绘类专业博士学位,从 ...

  • 初级.高级.中级职称评定申报条件
  • 初级.高级.中级职称评定申报条件说明 1.中级职称评定条件: (1)大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职称四年以上. (2)大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职称四年以上. (3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职称四年以上. (4)初中以下学历人员须 ...

  • 工程师职称评审资料
  • 职称评审(助理.中级.高级) 职称评定工作是专业技术人员关注的热点,也是社会关注的热点,职称评定是对人才资 源进行评价使用的重要手段,也是人事人才工作的一个重要组成部分.技术职称在人才的使用.流动.培养.选拔,以及人才资源开发各个环节中,都发挥着突出的作用. 一般来说,具备职称评定条件的人不用参加全 ...

  • 建筑图集编号
  • 03G101-1图集.pdf 03G101-2现浇混凝土板式楼梯.pdf 03G101-1_答疑.pdf 06G901-1混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图(现浇混凝土框架.剪力墙.框架-剪力墙)(精简版).pdf 06G101-6混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(独立基础.条形 ...

  • 大连市中级职称晋级流程
  • 中级职称晋级办法 一.中级职称专业分类 土木建筑.土建结构.土建监理.土木工程.岩石工程.岩土.土岩方.风景园林.园艺.园林.园林建筑.园林工程.园林绿化.古建筑园林.工民建.工民建安装.建筑.建筑管理.建筑工程.建筑工程管理.建筑施工.建筑设计.建筑装饰.建筑监理.装修装饰.装饰.测量.工程测量. ...

  • 电子工艺与管理
  • 电子工艺与管理专业教学标准 一.专业名称 电子工艺与管理 二.专业代码 590207 三.招生对象 高中毕业生 四.学制与学历 三年 专科 五.就业面向 电子工艺与管理专业的就业面向岗位如表1所示. 表1 电子工艺与管理专业的就业面向岗位 六.培养目标与规格 (一) 培养目标 电子工艺与管理专业的目 ...

  • 三年制高职园林技术专业教学计划
  • 三年制高职园林技术专业教学计划 一.招生对象与修业年限 招生对象:普通高中毕业生.中等职业学校毕业生 修业年限:全日制三年 二.专业培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要,德.智.体.美等全面发展,拥护党的基本路线,具有良好职业道德,具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识,具备较强的专业实际工作能 ...