13. 和时间赛跑
主备人：三年级 孙伟娜 教学目标：
1、学会6个字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。
2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。
3、理解课文内容，联系生活实际，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理
教学重点：
有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。
教学难点：
理解重点词句的意思。
教学准备：
了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、学会6个生字，会写8个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。
2、有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。
教学重点：正确读写生字生词。
教学难点：有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。 教学过程：
一、激情导入
1、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好—— 看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。 （学生说自己的见解，教师引到时间上）
2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？
二、 出示预学单
1、 自读课文， 读准字音：忧 哀 慰 梭 狂 若
2、生字组词 赛 疼 忧 慰
梭 虽 狂 赢
暑 益 穷 将
若
3、理解词语：
光阴似箭 日月如梭
4、有感情朗读课文，分清段落。
5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？
三、检查自学
ruò suō 1、 yōu āi wèi kuáng
忧 哀 慰 梭 狂 若
2、 sài téng yōu wèi ) 慰 (安慰) (比赛) (疼爱) 忧 (忧伤赛 疼
su ī kuáng suō yíng
狂奔) 狂 ( 梭 ( 穿梭 ) 虽 (虽然 ) 赢 ( 赢得)
shǔjiāng qióng yì 利益将来) ) 益 (暑 (暑假 ) 穷 (贫穷 ) 将 (
ruò
(假若) 若
3、理解词语：
光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。
日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。
4、分清段落
第一段（1—5自然段）：写外祖母去世“我”悲伤不已，爸爸给我讲道理。
第二段（6—8自然段）：“我”和时间赛跑，心情变得快乐起来。
第三段（9—10自然段）：写“我”要告诉孩子，让他珍惜时间。
5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？
我因为外祖母的去世而感到无比（ 悲伤 ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味 ）。看到时间过得那么快，我心里多么（着急 ），于是我下定决心和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我（ 快乐 ）得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）。
四、总结概括 感悟提升
初学了课文，你学到了哪些知识？
五、作业
抄写生词生字、重点句子，
六、板书设计
13和时间赛跑
忧 哀 慰 梭 狂 若
七、教学反思
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
教学重点：
“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
教学难点：
要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
教学过程：
一、激情导入
师：你们大部分都是和同学和家人赛跑, 那你们和时间赛跑过吗? 今天我们就来继续学习作家林清玄的篇优美散文《和时间赛跑》。（板书课题）
二、出示问题，检查自学
1、朗读课文，思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的？当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句，写下自己的感受。
2、作者写了哪些和时间比赛的事？
3、作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？
4、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
5、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
三、设疑引导 合作探究
同学们，经过我们的自学检查，我们筛选出以下问题需要小组探讨解决。下面我们以小组为单位讨论一下。
1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
四、展示交流 点拨指导
1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
与时间赛跑，能够争取到更多的时间，可以做更多的事情，学到更多的知识，这样也更能够达到自己的目标。
2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
我们明白了一个道理：凡事只要坚持不懈，一定能成功！
五、拓展训练 达标测评
在生活中你有与时间赛跑的事例吗？写一写你的感受？
六、总结概括 感悟提升
学了本篇课文后，你有什么收获？
七、作业
1、寻找关于时间的谚语。
2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。
八、板书设计
13和时间赛跑
忧伤 ?????? 自豪 假若你一直和时间赛跑，
你就可以成功
九、教学反思
13. 和时间赛跑
主备人：三年级 孙伟娜 教学目标：
1、学会6个字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。
2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。
3、理解课文内容，联系生活实际，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理
教学重点：
有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。
教学难点：
理解重点词句的意思。
教学准备：
了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、学会6个生字，会写8个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。
2、有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。
教学重点：正确读写生字生词。
教学难点：有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。 教学过程：
一、激情导入
1、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好—— 看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。 （学生说自己的见解，教师引到时间上）
2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？
二、 出示预学单
1、 自读课文， 读准字音：忧 哀 慰 梭 狂 若
2、生字组词 赛 疼 忧 慰
梭 虽 狂 赢
暑 益 穷 将
若
3、理解词语：
光阴似箭 日月如梭
4、有感情朗读课文，分清段落。
5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？
三、检查自学
ruò suō 1、 yōu āi wèi kuáng
忧 哀 慰 梭 狂 若
2、 sài téng yōu wèi ) 慰 (安慰) (比赛) (疼爱) 忧 (忧伤赛 疼
su ī kuáng suō yíng
狂奔) 狂 ( 梭 ( 穿梭 ) 虽 (虽然 ) 赢 ( 赢得)
shǔjiāng qióng yì 利益将来) ) 益 (暑 (暑假 ) 穷 (贫穷 ) 将 (
ruò
(假若) 若
3、理解词语：
光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。
日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。
4、分清段落
第一段（1—5自然段）：写外祖母去世“我”悲伤不已，爸爸给我讲道理。
第二段（6—8自然段）：“我”和时间赛跑，心情变得快乐起来。
第三段（9—10自然段）：写“我”要告诉孩子，让他珍惜时间。
5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？
我因为外祖母的去世而感到无比（ 悲伤 ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味 ）。看到时间过得那么快，我心里多么（着急 ），于是我下定决心和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我（ 快乐 ）得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）。
四、总结概括 感悟提升
初学了课文，你学到了哪些知识？
五、作业
抄写生词生字、重点句子，
六、板书设计
13和时间赛跑
忧 哀 慰 梭 狂 若
七、教学反思
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
教学重点：
“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
教学难点：
要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
教学过程：
一、激情导入
师：你们大部分都是和同学和家人赛跑, 那你们和时间赛跑过吗? 今天我们就来继续学习作家林清玄的篇优美散文《和时间赛跑》。（板书课题）
二、出示问题，检查自学
1、朗读课文，思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的？当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句，写下自己的感受。
2、作者写了哪些和时间比赛的事？
3、作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？
4、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
5、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
三、设疑引导 合作探究
同学们，经过我们的自学检查，我们筛选出以下问题需要小组探讨解决。下面我们以小组为单位讨论一下。
1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
四、展示交流 点拨指导
1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
与时间赛跑，能够争取到更多的时间，可以做更多的事情，学到更多的知识，这样也更能够达到自己的目标。
2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？
我们明白了一个道理：凡事只要坚持不懈，一定能成功！
五、拓展训练 达标测评
在生活中你有与时间赛跑的事例吗？写一写你的感受？
六、总结概括 感悟提升
学了本篇课文后，你有什么收获？
七、作业
1、寻找关于时间的谚语。
2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。
八、板书设计
13和时间赛跑
忧伤 ?????? 自豪 假若你一直和时间赛跑，
你就可以成功
九、教学反思