勇于探索 敢于实践2行政论文范文大全
勇于探索 敢于实践
二、引方法
引方法是开展研究性学习的关键。在“引方法”的过程中，教师要进行必要的、指导性的讲解， 还要在发挥学生主体作用的同时提供方法、引导研究。教师应把握好三个重点环节：
第一、教会学生运用正确的分析方法。学生在讨论中往往会各抒己见，从不同角度，运用各种方法对问题进行论证。教师应指导学生对问题进行分析、比较较和归纳，使学生逐步认识到问题的本质。提醒学生不要用孤立、静止的眼光看问题，要用联系、发展的观点全面地认识事物，等等。学生只有初步掌握了这些基本的辩证法，才能够正确地、科学地分析问题。
第二、突出学生研究过程的参与性。全员参与是研究性学习的重要特征。在学生分组研究的过程中，教师要有意识地把不同类型的学生搭配在一起，便于互相影响、互相学习。这样，性格内向、胆怯的学生在交流中也能逐步获得自信、体验成功。
第三、教学生在讨论中学会交流、合作、吸纳和宽容。学生在讨论中发表不同意见时必然会产生碰撞、冲突，甚至激烈的争吵。教师要引导学生平等发表意见。学会对不同观点的尊重和宽容，学会吸纳别人的不同意见，来补充、完善自己的看法，学会与他人达成一致，共同分享成果等等。
三、弱评价
具体来说，这种评价标准是弹性的：学生在探究过程中对已有知识的理解、掌握、拓展和运用程度；学生探究方法的科学性和合理性；全体学生在探究过程中的参与程度；学生对社会和科技发展的关注程度等等，都可以作为评价的标准。 最后是解决问题，即着力培养学生对未知探索的兴趣、习惯和科学的思维方法。课堂教学结束，不代表研究性学习的结束，为了把课堂学习内容延伸，教师还要布置有弹性、能引发思考的作业。归纳起来体现为“四性”：一是层次性，即思考题不是简单地重复学生在课堂上已经讨论过的问题，而是比其深一步的问题，或是课堂讨论中尚未解决的带有典型意义的问题。二是开放性，即学生对布置的思考题，可以通过各种途径（如查书籍、网上阅览、请教他人等）、各种形式（如写成文字、制作多媒体课件、讲演、个别交流等）完成。三是实践性，布置的问题尽可能通过学生动手或参加社会实践来解决。四是创新性，鼓励学生提其他同学没有想到的问题，或老师所留问题以外的问题。
研究性学习在我们国家还是一个新生事物，他的良性发展要靠广大教师群策群力，我们学校有决心在这个领域中做出成绩，为中国基础教育改革做出应有的贡献。
参考文献：
大连教育学院《研究性学习》指导手册
上海教育“研究性学习”探讨
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“科学定位”就真的是科学了吗？ --“社会化”、“监狱人”、“
摘要：监狱行刑的社会化与罪犯个体的再社会化不是同一个概念。“监狱人”以酷刑的存在为条件，酷刑对象还包括无辜者，不能把欧洲中世纪特有的“监狱人”泛化为当代中国的“广义的在监狱服刑的人”。“社会人”是管理心理学的专用名词，已经有特定的含义，不能在罪犯身上滥用。认为“社会化”是“监狱人 阅读全文 >>
在重温入党誓词仪式上的主持词
公文易温馨提示：本文中含有“公文易文秘资源网－govyi.com”防盗标识，请使用本范文时注意检查。同志们：我县革命烈士陵园，长眠着64名在川东“XX刀匪大暴动”反革命血腥事件中，英勇就义的中国人民解放军指战员和参加征粮工作的地方干部，他们不怕牺牲，浴血奋战，为保卫垫江新生的红色 阅读全文 >>
财税局长在2006年县财税工作会上的工作报告
认清形势明确任务努力开创财税工作新局面----在2006年全县财税工作会议上的讲话同志们:这次全县财税工作会议的主要任务是，传达贯彻省市财政工作会议精神，总结2005年全县财税工作，表彰财税先进集体和先进个人，分析当前财政经济形势，安排部署2006年的财税工作，组织动员全县广大财 阅读全文 >>
对我县当前信访工作的调查与思考
信访工作是干部作风建设、社会治安状况的综合反映，它直接影响到党群干群关系和经济社会发展。一、我县信访工作现状今年以来，我县在推进乡镇人事制度改革、防治“非典”、抗击特大旱灾等重大工作上保持了平稳的局面，没有造成大的社会震荡和重大恶性事件。但群众信访件居高不下，越级上访、重复上访呈 阅读全文 >>
阻碍村级民主政治建设发展进程主要因素及对策
阻碍村级民主政治建设发展进程主要因素及对策改革开放20多年来，城市、尤其是沿海开放城市的发展速度比较快。而阻碍我国经济和社会全面发展的根本问题是“三农”问题，而“三农”问题的症结就是农村的基层班子建设，有了一个好的班子，就能带领广大村民走致富道路，而好班子往往都是采用规范化的民主 阅读全文 >>
（佚名 2016年）
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二、引方法
引方法是开展研究性学习的关键。在“引方法”的过程中，教师要进行必要的、指导性的讲解， 还要在发挥学生主体作用的同时提供方法、引导研究。教师应把握好三个重点环节：
第一、教会学生运用正确的分析方法。学生在讨论中往往会各抒己见，从不同角度，运用各种方法对问题进行论证。教师应指导学生对问题进行分析、比较较和归纳，使学生逐步认识到问题的本质。提醒学生不要用孤立、静止的眼光看问题，要用联系、发展的观点全面地认识事物，等等。学生只有初步掌握了这些基本的辩证法，才能够正确地、科学地分析问题。
第二、突出学生研究过程的参与性。全员参与是研究性学习的重要特征。在学生分组研究的过程中，教师要有意识地把不同类型的学生搭配在一起，便于互相影响、互相学习。这样，性格内向、胆怯的学生在交流中也能逐步获得自信、体验成功。
第三、教学生在讨论中学会交流、合作、吸纳和宽容。学生在讨论中发表不同意见时必然会产生碰撞、冲突，甚至激烈的争吵。教师要引导学生平等发表意见。学会对不同观点的尊重和宽容，学会吸纳别人的不同意见，来补充、完善自己的看法，学会与他人达成一致，共同分享成果等等。
三、弱评价
具体来说，这种评价标准是弹性的：学生在探究过程中对已有知识的理解、掌握、拓展和运用程度；学生探究方法的科学性和合理性；全体学生在探究过程中的参与程度；学生对社会和科技发展的关注程度等等，都可以作为评价的标准。 最后是解决问题，即着力培养学生对未知探索的兴趣、习惯和科学的思维方法。课堂教学结束，不代表研究性学习的结束，为了把课堂学习内容延伸，教师还要布置有弹性、能引发思考的作业。归纳起来体现为“四性”：一是层次性，即思考题不是简单地重复学生在课堂上已经讨论过的问题，而是比其深一步的问题，或是课堂讨论中尚未解决的带有典型意义的问题。二是开放性，即学生对布置的思考题，可以通过各种途径（如查书籍、网上阅览、请教他人等）、各种形式（如写成文字、制作多媒体课件、讲演、个别交流等）完成。三是实践性，布置的问题尽可能通过学生动手或参加社会实践来解决。四是创新性，鼓励学生提其他同学没有想到的问题，或老师所留问题以外的问题。
研究性学习在我们国家还是一个新生事物，他的良性发展要靠广大教师群策群力，我们学校有决心在这个领域中做出成绩，为中国基础教育改革做出应有的贡献。
参考文献：
大连教育学院《研究性学习》指导手册
上海教育“研究性学习”探讨
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“科学定位”就真的是科学了吗？ --“社会化”、“监狱人”、“
摘要：监狱行刑的社会化与罪犯个体的再社会化不是同一个概念。“监狱人”以酷刑的存在为条件，酷刑对象还包括无辜者，不能把欧洲中世纪特有的“监狱人”泛化为当代中国的“广义的在监狱服刑的人”。“社会人”是管理心理学的专用名词，已经有特定的含义，不能在罪犯身上滥用。认为“社会化”是“监狱人 阅读全文 >>
在重温入党誓词仪式上的主持词
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财税局长在2006年县财税工作会上的工作报告
认清形势明确任务努力开创财税工作新局面----在2006年全县财税工作会议上的讲话同志们:这次全县财税工作会议的主要任务是，传达贯彻省市财政工作会议精神，总结2005年全县财税工作，表彰财税先进集体和先进个人，分析当前财政经济形势，安排部署2006年的财税工作，组织动员全县广大财 阅读全文 >>
对我县当前信访工作的调查与思考
信访工作是干部作风建设、社会治安状况的综合反映，它直接影响到党群干群关系和经济社会发展。一、我县信访工作现状今年以来，我县在推进乡镇人事制度改革、防治“非典”、抗击特大旱灾等重大工作上保持了平稳的局面，没有造成大的社会震荡和重大恶性事件。但群众信访件居高不下，越级上访、重复上访呈 阅读全文 >>
阻碍村级民主政治建设发展进程主要因素及对策
阻碍村级民主政治建设发展进程主要因素及对策改革开放20多年来，城市、尤其是沿海开放城市的发展速度比较快。而阻碍我国经济和社会全面发展的根本问题是“三农”问题，而“三农”问题的症结就是农村的基层班子建设，有了一个好的班子，就能带领广大村民走致富道路，而好班子往往都是采用规范化的民主 阅读全文 >>
（佚名 2016年）