我家的大花园
我的目标
我能很好地掌握“嗡、绒”等11个生字;能辨析多音字“蚂”,能有感情地朗读、背诵自己喜欢的部分。我能展开想象,再现课文描写的画面,感受语言的优美,并体会作者的情感。
·知识隧道·
一、我会用“\”画去括号里不正确的读音。
绒(rōng rïng) 嗡(wēng wōng) 媚(mâi mãi)
蝙(biān biǎn) 若(luî ruî) 随(suí shuí)
二、我能给下面的形近字组成词语写下来。
蝙( ) 蝠( ) 媚( ) 若( )
编( ) 幅( ) 眉( ) 诺( )
三、我能选择正确的词填空
汪汪 咩咩 嗡嗡 呱呱 哗哗 呼呼
1.青蛙( )地叫 2.蜜蜂( )地叫
3.北风( )地刮 3.小狗( )地叫
5.小羊( )地叫 6.小溪( )地流
四、我能在括号里写出与加点字意思相反的词
1.蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来( ) ..
2.玉米愿意长多高就长多高 ( ) .
3.蜜蜂落到一朵花上 ( ) .
4.一会儿飞来一对黄蝴蝶 ( ) .
五、我会按要求写句子。
1.平静的湖面像一面镜子。(比喻句)
2.春天来了,花儿睡醒了,张开了笑脸。(拟人句)
3.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(夸张句)
六、摘抄课文中你认为美好的句子,多读几遍
·精析小屋·
七、课文在线。品读课文句段,按要求回答问题
我家有一个大花园,这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂[mà]蚱(zhà)、蜜蜂,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶,这两种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带头金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡(wēng)嗡地飞着,满身绒(rïng)毛,落到一朵花上,圆圆的就像一个小毛球。
1.用“|”将这段话分成两层。
2.这段话先概括写“我家”的大花园里再具体写 。
3.请你在打比方的句子下面画线,从这个句子中感受到了“我”对蜂的——之情。
八、阅读平台
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī shì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇(zhē zhã)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng zàng)在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bō pō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。(4分)
漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束
试图(1)用绘画表现出来的形象 (2)计划 (3)希望得到,谋取
2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。(4分)
3、找出下列词语的反义词。(6分)
温暖——( ) 热闹——( ) 柔和——( )
4. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。(3分)
5、 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(4分)
6. 萤火虫给了科学家怎样的启示?(5分)
·智慧宝盒·
九、拓展活动
课文中描写的大花园真美啊!请你把这美丽的大花园画下来吧,相信你一定行!
答 案
一、rōng wōng mãi biǎn luî shuí
二、蝙蝠 主编 蝙蝠 一幅画 妩媚 眉毛 倘若 诺言
三、呱呱 嗡嗡 呼呼 汪汪 咩咩 哗哗
四、光明 少 升 去
五、略
六、略
七、 1、第一层: “我家有一个大花园„„样样都有”
第二层“蝴蝶有白蝴蝶„„一个小毛球。”
2、昆虫很多,样样都有:蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚱
3、蜜蜂则嗡嗡地飞着„„圆圆的就像一个小毛球
八、1、漫游(3) 试图(3)
2、shì zhé zàng bō
3、寒冷 寂静 强烈
4、它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它。
5、它的光是凉的,并不会烧你的手
6、为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
7、他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
我家的大花园
我的目标
我能很好地掌握“嗡、绒”等11个生字;能辨析多音字“蚂”,能有感情地朗读、背诵自己喜欢的部分。我能展开想象,再现课文描写的画面,感受语言的优美,并体会作者的情感。
·知识隧道·
一、我会用“\”画去括号里不正确的读音。
绒(rōng rïng) 嗡(wēng wōng) 媚(mâi mãi)
蝙(biān biǎn) 若(luî ruî) 随(suí shuí)
二、我能给下面的形近字组成词语写下来。
蝙( ) 蝠( ) 媚( ) 若( )
编( ) 幅( ) 眉( ) 诺( )
三、我能选择正确的词填空
汪汪 咩咩 嗡嗡 呱呱 哗哗 呼呼
1.青蛙( )地叫 2.蜜蜂( )地叫
3.北风( )地刮 3.小狗( )地叫
5.小羊( )地叫 6.小溪( )地流
四、我能在括号里写出与加点字意思相反的词
1.蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来( ) ..
2.玉米愿意长多高就长多高 ( ) .
3.蜜蜂落到一朵花上 ( ) .
4.一会儿飞来一对黄蝴蝶 ( ) .
五、我会按要求写句子。
1.平静的湖面像一面镜子。(比喻句)
2.春天来了,花儿睡醒了,张开了笑脸。(拟人句)
3.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(夸张句)
六、摘抄课文中你认为美好的句子,多读几遍
·精析小屋·
七、课文在线。品读课文句段,按要求回答问题
我家有一个大花园,这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂[mà]蚱(zhà)、蜜蜂,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶,这两种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带头金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡(wēng)嗡地飞着,满身绒(rïng)毛,落到一朵花上,圆圆的就像一个小毛球。
1.用“|”将这段话分成两层。
2.这段话先概括写“我家”的大花园里再具体写 。
3.请你在打比方的句子下面画线,从这个句子中感受到了“我”对蜂的——之情。
八、阅读平台
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī shì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇(zhē zhã)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng zàng)在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bō pō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。(4分)
漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束
试图(1)用绘画表现出来的形象 (2)计划 (3)希望得到,谋取
2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。(4分)
3、找出下列词语的反义词。(6分)
温暖——( ) 热闹——( ) 柔和——( )
4. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。(3分)
5、 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(4分)
6. 萤火虫给了科学家怎样的启示?(5分)
·智慧宝盒·
九、拓展活动
课文中描写的大花园真美啊!请你把这美丽的大花园画下来吧,相信你一定行!
答 案
一、rōng wōng mãi biǎn luî shuí
二、蝙蝠 主编 蝙蝠 一幅画 妩媚 眉毛 倘若 诺言
三、呱呱 嗡嗡 呼呼 汪汪 咩咩 哗哗
四、光明 少 升 去
五、略
六、略
七、 1、第一层: “我家有一个大花园„„样样都有”
第二层“蝴蝶有白蝴蝶„„一个小毛球。”
2、昆虫很多,样样都有:蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚱
3、蜜蜂则嗡嗡地飞着„„圆圆的就像一个小毛球
八、1、漫游(3) 试图(3)
2、shì zhé zàng bō
3、寒冷 寂静 强烈
4、它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它。
5、它的光是凉的,并不会烧你的手
6、为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
7、他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。