一个学期过去了，各项工作基本完成，但总会有些许遗憾，有些许需要进一步加强的工作。下面在总结之后，将下学期的一些想法附上，以备忘。 一、科研工作落实更为具体的工作目标，如力争协助每位教师打造一篇高水平论文课题结题中继续发挥科研引领的作用，打造高水平成果继续组织教师的科研培训继续组织科研骨干的沙龙活动，活跃学校文化氛围继续组织骨干教师大讲堂，考虑科研骨干考察 二、学科组工作参与学科组工作，策划学科组工作，引领学科组工作，丰富学科组活动组织学科组长参与科研培训，以学科组、备课组为单位开发校本课程深化学科组的学科性质研究，加强学科本位。 三、研究性学习存在的问题：与校本课程整合过程中，更多的指导教师由于时间关系，专注于校本课程，对于研究性学习的指导力度不够，或者指导很不到位，导致有研究无成果，有过程没结果。没有高水平的研究成果，这是我们的瓶颈。继续沉入年级，加强对教师的指导。力争能够上课，在课上对学生进行研究性学习的引领成立研究性学习教研室，加强研究性学习的师资。希望每个年级每周用一个课时进行研究性学习 四、关于校本课程目前校本课程与研究性学习整合，活跃了校本课程的内容和形式，但也存在一些问题。校本课程要纳入学校规划，以课程的视角审视学校的所有课程，规划学校课程，开发特色校本课程。 五、关于新课程一些规定要重新进行审视，尤其在新课程改革三年来，有些东西需要进行整合，有些需要重视审视。
一个学期过去了，各项工作基本完成，但总会有些许遗憾，有些许需要进一步加强的工作。下面在总结之后，将下学期的一些想法附上，以备忘。 一、科研工作落实更为具体的工作目标，如力争协助每位教师打造一篇高水平论文课题结题中继续发挥科研引领的作用，打造高水平成果继续组织教师的科研培训继续组织科研骨干的沙龙活动，活跃学校文化氛围继续组织骨干教师大讲堂，考虑科研骨干考察 二、学科组工作参与学科组工作，策划学科组工作，引领学科组工作，丰富学科组活动组织学科组长参与科研培训，以学科组、备课组为单位开发校本课程深化学科组的学科性质研究，加强学科本位。 三、研究性学习存在的问题：与校本课程整合过程中，更多的指导教师由于时间关系，专注于校本课程，对于研究性学习的指导力度不够，或者指导很不到位，导致有研究无成果，有过程没结果。没有高水平的研究成果，这是我们的瓶颈。继续沉入年级，加强对教师的指导。力争能够上课，在课上对学生进行研究性学习的引领成立研究性学习教研室，加强研究性学习的师资。希望每个年级每周用一个课时进行研究性学习 四、关于校本课程目前校本课程与研究性学习整合，活跃了校本课程的内容和形式，但也存在一些问题。校本课程要纳入学校规划，以课程的视角审视学校的所有课程，规划学校课程，开发特色校本课程。 五、关于新课程一些规定要重新进行审视，尤其在新课程改革三年来，有些东西需要进行整合，有些需要重视审视。