《花瓣飘香》教学反思
《花瓣飘香》这篇课文通过一个小女孩给生病妈妈送花的事，表明她是一个敬重父母的懂事的孩子。故事情节简单，语言通俗易懂，但字里行间却洋溢着浓浓的亲情。
为了让学生既能更好地把握课文内容又能深入细致地理解课文的内涵，执教这篇课文时，我指导学生在充分读好课文的基础上，以“从哪里看出小女孩‘真是个懂事的好孩子’”为主线，让学生自主的再读课文，边读边画出有关句子，感悟人物的内心世界。有学生画出：“她低着头这不好意思地说：‘我舍不得把整朵花都摘了„„’”一个女生从“不好意思”“舍不得”体会到小女孩是为了让妈妈高兴而摘花瓣，但却不忍心摘下整朵花，怕影响别人的观赏心情，说明她懂事。有学生画出：“小女孩说：‘妈妈生病了，我摘片花瓣送给她„„妈妈会高兴的’”一个女生从这句话体会到小女孩是真心为了让生病的妈妈高兴而摘花瓣，可见她多么关爱妈妈。另一个男生画出“爸爸在南沙当解放军„„闪动着泪花”他从这句话体会到小女孩不仅关心妈妈，而且十分敬重爸爸，牢记爸爸的叮嘱，从“闪动着泪花”体会到小女孩说的话是发自肺腑之言，心情十分激动。可见，学生透过课文所呈现的语言文字，真切地感受到了作者对小女孩的感叹——“真是个懂事的好孩子”。
教学尾声，我通过欣赏《花瓣飘香》的诗歌和听歌曲《妈妈的吻》，让学生再次感受小女孩花瓣一样的美好心灵。知道孝敬父母是中华民族的美德，人人都应该具有这种基本的道德情操。
课上完，我感觉离预期的效果还有一段距离,我们的孩子在宠爱中长大，又有多少人能从日常平凡的小事中去感悟这份真情，珍惜这份亲情呢？于是课外用实际行动进行感恩（制作贺卡、做家务等），让文中这份真情能震撼他们幼小的心灵！
《花瓣飘香》教学反思
《花瓣飘香》这篇课文通过一个小女孩给生病妈妈送花的事，表明她是一个敬重父母的懂事的孩子。故事情节简单，语言通俗易懂，但字里行间却洋溢着浓浓的亲情。
为了让学生既能更好地把握课文内容又能深入细致地理解课文的内涵，执教这篇课文时，我指导学生在充分读好课文的基础上，以“从哪里看出小女孩‘真是个懂事的好孩子’”为主线，让学生自主的再读课文，边读边画出有关句子，感悟人物的内心世界。有学生画出：“她低着头这不好意思地说：‘我舍不得把整朵花都摘了„„’”一个女生从“不好意思”“舍不得”体会到小女孩是为了让妈妈高兴而摘花瓣，但却不忍心摘下整朵花，怕影响别人的观赏心情，说明她懂事。有学生画出：“小女孩说：‘妈妈生病了，我摘片花瓣送给她„„妈妈会高兴的’”一个女生从这句话体会到小女孩是真心为了让生病的妈妈高兴而摘花瓣，可见她多么关爱妈妈。另一个男生画出“爸爸在南沙当解放军„„闪动着泪花”他从这句话体会到小女孩不仅关心妈妈，而且十分敬重爸爸，牢记爸爸的叮嘱，从“闪动着泪花”体会到小女孩说的话是发自肺腑之言，心情十分激动。可见，学生透过课文所呈现的语言文字，真切地感受到了作者对小女孩的感叹——“真是个懂事的好孩子”。
教学尾声，我通过欣赏《花瓣飘香》的诗歌和听歌曲《妈妈的吻》，让学生再次感受小女孩花瓣一样的美好心灵。知道孝敬父母是中华民族的美德，人人都应该具有这种基本的道德情操。
课上完，我感觉离预期的效果还有一段距离,我们的孩子在宠爱中长大，又有多少人能从日常平凡的小事中去感悟这份真情，珍惜这份亲情呢？于是课外用实际行动进行感恩（制作贺卡、做家务等），让文中这份真情能震撼他们幼小的心灵！