卡瑞克和卡兰翰“一个师范生的书桌与一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线跨度上很短，但是它确是这些年青人在那么短的时间内所要跨跃的一段最长的心理上的历程。”
参加工作已经一年了，也就是说我现在已经渡过了作为一名新教师的适应阶段，基本上实现了由师范生向教师角色的转变，逐渐熟悉了备课、上课、批改作业和考试测验等教学常规性工作，并且通过课堂教学不断把知识转化为教学能力。
（作为一名年轻教师具备以下优点：容易与学生打成一片，可以拉近跟学生的距离，是新教师的一大优势；热爱本职工作，教学积极性高；善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学；勤于请教，积极向有教学经验的教师学习，取长补短；学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。
劣势：整个初中阶段的教材、课标研读不够深入；有些问题掌握不够深入，尤其是对于重点和难点；教学实践经验不足，如对于重点、难点的突破，提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等需要好好加强训练；教学研究能力较薄弱，不善于把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验；教育教学书籍读的较少，缺乏足够先进的理论指导实践；缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。）
那么之后阶段根据我自身的优缺点，我的规划是：最近一两年，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。不断地提升自己，练就过硬的教学基本功。
阅读教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，积极参加培训，向各所学校的优秀教师们取经。以期用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理，同时深入认识新课改，新理念。把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。
继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀教师。
卡瑞克和卡兰翰“一个师范生的书桌与一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线跨度上很短，但是它确是这些年青人在那么短的时间内所要跨跃的一段最长的心理上的历程。”
参加工作已经一年了，也就是说我现在已经渡过了作为一名新教师的适应阶段，基本上实现了由师范生向教师角色的转变，逐渐熟悉了备课、上课、批改作业和考试测验等教学常规性工作，并且通过课堂教学不断把知识转化为教学能力。
（作为一名年轻教师具备以下优点：容易与学生打成一片，可以拉近跟学生的距离，是新教师的一大优势；热爱本职工作，教学积极性高；善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学；勤于请教，积极向有教学经验的教师学习，取长补短；学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容易接受现代培训理念。
劣势：整个初中阶段的教材、课标研读不够深入；有些问题掌握不够深入，尤其是对于重点和难点；教学实践经验不足，如对于重点、难点的突破，提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等需要好好加强训练；教学研究能力较薄弱，不善于把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验；教育教学书籍读的较少，缺乏足够先进的理论指导实践；缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。）
那么之后阶段根据我自身的优缺点，我的规划是：最近一两年，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。不断地提升自己，练就过硬的教学基本功。
阅读教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，积极参加培训，向各所学校的优秀教师们取经。以期用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理，同时深入认识新课改，新理念。把自己的学习心得或者教学反思及时记录下来，作为以后研究与写作的材料。
继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，做让学生喜欢的优秀教师。