一、
二、 主题：团结合作力量大 背景分析：
教育专家强调：合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。
通过观察，发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
三、 设计理念：
在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出自私、不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识势在必行。
本节主题班会以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到活动中，在活动中感悟团结合作力量大，从而在生活中、学生中发扬团结合作的精神，增强团队意识，培养集体荣誉感。
四、 班会目标：
1、以“团结合作”为主线，通过游戏、故事、表演等不同的活动形式，让学生充分体验团结合作的乐趣，认识团结合作的重要性。
2.通过游戏掌握团结合作的方法。
3、结合实际，增强团结合作的意识。
五、 前期准备：
1、确定主题班会主持人，熟练掌握主持词
2、制作主题班会课件
3、制作头饰，彩排节目
六、 活动形式：
表演、游戏、讨论
七、 活动过程：
（一）走近团结合作——《徒弟的困惑》
（以故事开场）甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”
乙：同学们，你们有什么好办法吗？（把水置于大海中）
甲：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？
乙：一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生机勃勃。
甲：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。
乙：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。
甲：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游，大家愿意吗？
合：四年三班“团结合作力量大”主题班会现在开始！
（二）感悟团结合作——参观寺庙、蚂蚁王国，感受团结合作的重要性 甲：同学们，汽车出发了，我们来到了第一站：一个小寺庙
乙:我们一起去瞧一瞧这里发生了什么故事？
（学生表演《三个和尚》的故事：一个和尚自己挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。）
甲：同学们，参观完了寺庙，你们有什么说的吗？
（因为小和尚们不团结合作，只考虑自己，所以最后都没有水喝了。） 乙：嘀嘀嘀，汽车催我们了，我们继续出发，再去蚂蚁王国看看吧
（学生表演蚂蚁一起搬大米的故事：一只蚂蚁搬不动大米，两只蚂蚁来搬，大米晃来晃去，三只蚂蚁来搬大米，唱着歌，轻松地把大米搬进了洞里。）
甲：参观完了蚂蚁王国，同学们又有什么想说的呢？
（别看蚂蚁小，但是团结起来力量大）
乙：两个地方都参观完了，你们有什么感悟吗？
（只有团结合作才能取得成功；生活在集体中，我们必须学会团结合作；团
结合作很重要„„）
（三）体验团结合作——参观蜜蜂王国，掌握团结合作的方法
甲：同学们，让我们带着刚才的感悟去蜜蜂王国再转转吧！
乙：蜜蜂是一种可爱的小精灵，它们不仅勤劳，而且善于分工合作。 甲：在蜜蜂王国里，每只蜜蜂都与其他蜜蜂共创甜蜜的生活。
乙：蜜蜂王国就要到了，你们看它们还为我们准备了很多小节目呢！ （头戴蜜蜂头饰的同学拿着展牌上场，出示游戏要求）
游戏一：1、《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
（4）揭题：
甲：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，合理分工，只有这样才能把事情办好。
游戏二：2、盲人盖房
（1） 游戏规则是：小组推选2名同学进行盲人盖房的游戏。准备两条
绳子，两个人配合，一个睁开眼，一个蒙上眼。蒙上眼的同学要
听睁开眼的同学的指挥摆出一个三角形，一个正方形。
（2）
（3） 推选出小组代表，进行比赛。 大家看完成的作品，然后谈体会。（输的原因，成功的做法和原
因，你比赛的体会）
（4）揭题：乙：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作要取长补短，善于倾听他人的意见。
（四）学会团结合作
甲：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。 乙：现在请谈谈你在日常的生活、学习、工作中是怎样与别人团结合作的？有什么成功的经验和失败的教训。
（学生谈身边的例子，谈感受）
（五）总结
甲：快乐的时候，我们希望有同伴分享
乙：伤心的时候，我们希望有同伴安慰
甲：生活在一个大集体中，我们离不开别人的关爱与帮助
乙：生活在一个大集体中，我们需要团结合作的精神
合：因为，团结合作力量大！
甲：下面欢迎张老师对我们的这次班会进行点评。
班主任总结：通过本节班会使我们感受到：个人的力量是微弱的，团结合作的力量才是巨大的。所以只有团结合作才能取得胜利，赢得成功。愿同学们扬起团结合作的风帆，让我们的班级之船越行越远！同学们，加油！
八、 活动延伸：
在本次班会之后，在班级开始评选班级团结合作小能手活动，将团结合作精神落实到班级生活中。
一、
二、 主题：团结合作力量大 背景分析：
教育专家强调：合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。
通过观察，发现班里同学缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结合作的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
三、 设计理念：
在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出自私、不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识势在必行。
本节主题班会以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，让学生积极参与到活动中，在活动中感悟团结合作力量大，从而在生活中、学生中发扬团结合作的精神，增强团队意识，培养集体荣誉感。
四、 班会目标：
1、以“团结合作”为主线，通过游戏、故事、表演等不同的活动形式，让学生充分体验团结合作的乐趣，认识团结合作的重要性。
2.通过游戏掌握团结合作的方法。
3、结合实际，增强团结合作的意识。
五、 前期准备：
1、确定主题班会主持人，熟练掌握主持词
2、制作主题班会课件
3、制作头饰，彩排节目
六、 活动形式：
表演、游戏、讨论
七、 活动过程：
（一）走近团结合作——《徒弟的困惑》
（以故事开场）甲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”
乙：同学们，你们有什么好办法吗？（把水置于大海中）
甲：多聪明的办法啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？
乙：一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生机勃勃。
甲：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。
乙：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。
甲：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游，大家愿意吗？
合：四年三班“团结合作力量大”主题班会现在开始！
（二）感悟团结合作——参观寺庙、蚂蚁王国，感受团结合作的重要性 甲：同学们，汽车出发了，我们来到了第一站：一个小寺庙
乙:我们一起去瞧一瞧这里发生了什么故事？
（学生表演《三个和尚》的故事：一个和尚自己挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。）
甲：同学们，参观完了寺庙，你们有什么说的吗？
（因为小和尚们不团结合作，只考虑自己，所以最后都没有水喝了。） 乙：嘀嘀嘀，汽车催我们了，我们继续出发，再去蚂蚁王国看看吧
（学生表演蚂蚁一起搬大米的故事：一只蚂蚁搬不动大米，两只蚂蚁来搬，大米晃来晃去，三只蚂蚁来搬大米，唱着歌，轻松地把大米搬进了洞里。）
甲：参观完了蚂蚁王国，同学们又有什么想说的呢？
（别看蚂蚁小，但是团结起来力量大）
乙：两个地方都参观完了，你们有什么感悟吗？
（只有团结合作才能取得成功；生活在集体中，我们必须学会团结合作；团
结合作很重要„„）
（三）体验团结合作——参观蜜蜂王国，掌握团结合作的方法
甲：同学们，让我们带着刚才的感悟去蜜蜂王国再转转吧！
乙：蜜蜂是一种可爱的小精灵，它们不仅勤劳，而且善于分工合作。 甲：在蜜蜂王国里，每只蜜蜂都与其他蜜蜂共创甜蜜的生活。
乙：蜜蜂王国就要到了，你们看它们还为我们准备了很多小节目呢！ （头戴蜜蜂头饰的同学拿着展牌上场，出示游戏要求）
游戏一：1、《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
（4）揭题：
甲：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，合理分工，只有这样才能把事情办好。
游戏二：2、盲人盖房
（1） 游戏规则是：小组推选2名同学进行盲人盖房的游戏。准备两条
绳子，两个人配合，一个睁开眼，一个蒙上眼。蒙上眼的同学要
听睁开眼的同学的指挥摆出一个三角形，一个正方形。
（2）
（3） 推选出小组代表，进行比赛。 大家看完成的作品，然后谈体会。（输的原因，成功的做法和原
因，你比赛的体会）
（4）揭题：乙：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：团结合作要取长补短，善于倾听他人的意见。
（四）学会团结合作
甲：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。 乙：现在请谈谈你在日常的生活、学习、工作中是怎样与别人团结合作的？有什么成功的经验和失败的教训。
（学生谈身边的例子，谈感受）
（五）总结
甲：快乐的时候，我们希望有同伴分享
乙：伤心的时候，我们希望有同伴安慰
甲：生活在一个大集体中，我们离不开别人的关爱与帮助
乙：生活在一个大集体中，我们需要团结合作的精神
合：因为，团结合作力量大！
甲：下面欢迎张老师对我们的这次班会进行点评。
班主任总结：通过本节班会使我们感受到：个人的力量是微弱的，团结合作的力量才是巨大的。所以只有团结合作才能取得胜利，赢得成功。愿同学们扬起团结合作的风帆，让我们的班级之船越行越远！同学们，加油！
八、 活动延伸：
在本次班会之后，在班级开始评选班级团结合作小能手活动，将团结合作精神落实到班级生活中。