四年级下册数学计划
小学二年级数学下册复习计划 一.学情分析: 班级整体上来说基础较好,通过平时的作业情况和考试情况来看,大部分学生学习积极性较高,知识掌握比较扎实.但也出现了一些问题,如:1.学生都能掌握计算方法,但计算能力差,常出现抄错数字.看错符号的现象,没有养成检查的好习惯.2.在解决问题中,大部分学生都能掌握分析.解决问题的方法,但举一反三的能力还要提高. 二.复习总目标: 通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力明显提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标. 三.复
2015学年第二学期七年级下册数学教学计划 一.学情分析 从七年级上册数学期末考试成绩来看, 本班优秀率有突破 10 人, 算是达到预期目标, 但及格率只达到 65% 多, 与预期尚有一定的差距.总体上来看, 仅管绝大多数学生学习很努力, 也掌握了一定的学习数学的方法和技巧, 但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈, 造成班级发展不平衡, 两极分化现象严重. 二.指导思想 坚持党的十七大教育方针, 以<初中数学新课程标准>为准绳, 将新课程改革落到实处.以提高学生的基础知识和基本技 ...
五年级数学下册学困生辅导计划 徐海安 从上学期数学期末测试的成绩显示,我班学困生的成绩不是很理想,学习成绩没有得到进一步的提高,与其他同学相比,这部分学困生显得学习态度不端正,学习习惯不良,暂时记忆力弱,长时记忆持久性差,数学基础知识打得不扎实,加之学生自身不够重视其学习,有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体.本学期,为了更好地提高合格率.优秀率,缩小生生之间的差距,在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究,同时,针对上一阶段的辅导情况,现有针对性地制定本学
五年级数学下册教研计划 春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕.在上学期,我们五年级数学教研组通过开展互相听课.评课.讨论教学方法.业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平.学生的综合素质均有所提高.为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,我组特制定计划如下: 一.指导思想: 以<国家教学课程标准>为指导,以" 减轻学生负担,转变数学学习方式" 为核心,"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点, ...
四年级数学下册教学工作计划 一.指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革.转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学的有效性.重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持学生计算能力训练,扎扎实实地打好基础,提高四年级数学教学质量. 二.基本情况分析 (1)班级学生情况简析 本人担任四年级两个班数学教学,共有70人,每班各有35人.由于基础较差,两班有三分一的学生基础计算知识不过关.其中(1)班为其中(1)班部分学生好动.注意力涣散
三年级下册数学授课计划 一.学情分析: 本班共有22个学生,其中有3人的数学基础较,有五六个学生的学习主动性都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业:有个别基础较差的学生,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老师多加指导. 二.教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向(一),面积,年.月.日,复式统计表,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等.除数是一位数的除法.两位数乘两位数.面积是本册教材的重点教学内容. 三.教
冀教版一年级数学下册教学计划 一. 指导思想 以科学发展观为指导,以教育创新动力,以"减负"精神为宗旨,深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推进以课程改革为重点的素质教育. 二.学生分析 一年级学生共有114人, 经过半年的在校学习,学生的行为习惯.学习习惯有了很大的进步.但仍有少数学生的行为习惯.学习习惯跟不上,导致学习成绩跟不上.学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲.可塑性强,整体上是一个积极向上的班级.为更好的开展数学教 ...
武隆县巷口镇中心校 2010年秋期一年级数学教研工作计划 新的学期,新的起点.新的目标.新的希望. 新的举措.新的成 效.本学期我们一年级数学教研组这个团队一共七人,有信心做好本学期的各方面工作.具体计划措施如下: 一.指导思想 紧紧围绕巷口镇中心校教育工作会上提出的"更新知识储备,适 应教育改革"的工作主题,针对本期一年级数学教学的重.难点,结合我校的数学课题及巷口镇中心教研组的活动安排,切实有效地计划并开展本组的教研活动,达到理解新课标的教学理念,增强理论素质,从而不断提 ...
指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 学生情况分析： 本年级学生48人，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率68%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细
五年级数学下册教学计划 --陈占恩 一.学生基本情况分析 五年级二班和三班共有学生87人.大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维能力也有了一定的发展,基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力.也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导.还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措. 二.教材分析 这一册教材包括:观察物体三.因数和倍数.长方体和正方体.分数的意义和性质.图形
随着新课程改革实验的不断深入,工作取得了长足的进步.为了使新课程改革实验由形式走向实质,搞好小学数学的课改,更好地发挥县实验基地校的引领作用,现结合我班教育实际,特制定出数学下册课程改革计划如下: 一.主要任务 1.解读.试用和评价数学课程标准.解读数学课程标准,解析并把握小学数学新课程的内容要点,明确数学学科的教学改革方向:运用数学课程标准理解.把握小学数学新教材,指导新教材的教学:通过解读和试用,按数学课程标准对教材作评价,提出修改.完善数学课程标准的建议. 2.通读.试教和评价小学数学实验
2015年春季三年级数学教研活动计划 为了让我们 三年级每一位数学教师 更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下: 一.指导思想 以三年级数学教研为基础,以教学理念及行为的转变为主线,以网络教研为形式,以教研为支撑,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,全面深入有效地进行习惯及教学特色的改革与与转变, 促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学习方式,促进学生在知识与技能.过程与方法.情感与态度价值观
六年级数学下册教学计划 新学期又开始了,新教材重视学与生活的联系,除继续安排了密切联系生活的问题情境外,还安排了一些探索性.挑战性比较强的数学活动,还要进行系统的复习.本学期时间短暂,为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学,应用数学的能力,有计划.有步骤的实施教学,圆满地完成本学期的教学任务.根据本班情况,特制定如下计划: 一.学生基本情况分析. 本班共52名学生,其中男生26名,女生26名.中等学生比例较小,学困生占25%,学生的整体基础较差,通过上学期的转化,有了一些改变,但总体上看来
八年级下册数学教学计划 一.新课程标准要求:(最新人教八下计划) 在教学中,应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律,注重使学生经历从实际问题中建立数学模型.估计.求解.验证解的正确性与合理性的过程,结合具体情境体会一次函数的意义,能画出一次函数的图象,根据图象和解析表达式y=kx+b(k ≠0 )探索并理解其性质(k>0或k 二.学情分析 这学期我任教两个班级的数学,3班有学生33人,4班学生32人.从上学期的期末考试来看,4班进步较大,多一半学生掌握了一定的学习方法,对35 ...
二年级数学教学"培优辅差"工作计划 同弓小学 章捷琳 "希望每一个学生都成为优生"是每一个教师的共同愿望,本着"没有教不好的学生,确保教好每一个学生"."没有差生,只有差异"的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气,特作如下计划: 一."培优转差"工作目标 1.认真落实"培优转差"工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作 ...
一．本学期教学的指导思想 1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识. 2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系. 3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验. 4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习. 5.把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法. 二.班级分析: 我班共有36名学生,二年级的学生在经过一年
二年级数学下册德育渗透计划 中和街小学 李丽丽 <九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)>明确规定,对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一.现在的教材突出了"以人的发展为本"的教育观念,强调了要从单纯注重传授知识.技能转变为引导学生学会学习,学会生存,学会做人,在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观.人生观和世界观,培养学生树立远大的理想.结合数学学科特点对学生进行德育渗透,是小学数学新课程标准的要求,也是新课标下小学数学必须完成的 ...
2011 --2012下学期 四年级(2)班数学分层测试卡教学计划 六 圩 小 学 兰 淑 珍 一.班级基本情况分析: 本班有学生36人,其中男生有21人,女生有15人.从总体上看,学生都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数学生能按时完成作业,有2名学生由于基础太差纯粹不交作业,有6名学生每天在老师的指导下能完成一少部分作业.本班学生有优等生12名,中等生15名,后进生6名,学困生有3名. 二.分层测试卡的指导思想与特点. " 以 ...
北师大版数学四年级下册教学设计 手拉手 教学目标: 1.能根据"手拉手"的有关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用. 2.使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用,培养学生比较.类推的能力. 3.使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中,并能灵活地进行简便计算. 教学重点:运用运算定律.进行小数乘法地简便计算. 教学难点:灵活运用运算定律进行小数乘法地简便计算. 教学过程: 一.创设情境.谈话导入. 师:同学们听说过"希望工程"吗 ...
一、教材简析 本册教材内容分为9个单元：1、位置；2、20以内的退位减法；3、图形的拼组；4、100以内数的认识；5、认识人民币；6、100以内的加分和减法；7、认识时间；8、找规律；9、统计。 二、教学重点、难点。 1、100以内数的认识。 2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 三，编写意图 这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理