小学教育观察范文
怎样指导小学生走出作文仿写的误区 李 家 慧 吕叔湘先生曾指出:"语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成."此话告诉我们仿写是写作入门的必经之路. 然而,学生习作的时候,抄袭作文的现象很严重.不少学生平时的习作,总要利用一两本优秀作文选,边看边写,把某篇优秀作文或改变人名.物名,或改变事件发生的时间.地点,或增删一些句子,将原文改头换面,便算是写成了一篇新的作文,美其名曰"仿写".其实,这是在抄袭作文.这些学生一旦离开了范文 ...
怎么教小学生模仿作文 [摘要]在小学作文教学中,模仿写作是基石,是学生学会作文的必由之路.教师引导得当,可使学生今后作文文思敏捷,写作兴趣浓厚.否则,就会使今后作文走向死胡同."模仿"是小学生学作文一种起步的手段,"创新"才是小学生作文的目的.教师要积极引导学生在模仿的基础上大胆地进行 "创新",这才是作文写作的成功之处. [关健词]模仿 观察 创新 作文的启蒙教学是个难关,同时也是学生今后作文中的关键一步.这一步教师引导得 当,可使学 ...
辽宁中公教育:http://ln.offcn.com 创新能力,是新世纪人才规格的特点.培养具有创新能力的人,是时代赋予全社会的职责.培养学生创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题. 创新能力是人们发现新问题.解决新问题.创造新事物的能力.进过教学实践,我认为可通过以下几个途径来培养学生的创新能力. 1.营造创新氛围,重视个性发展 建立和谐的师生关系,师生.同学间相互尊重.相互激励,使学生成为教学主体:帮助学生培养乐于提出新问题,养成质疑的习惯,对学生的创新成果给予适当奖励,努力
实验小学教学工作总结范文 引导语:教学工作总结栏目为您编辑了实验小学教学工作总结范文,供大家阅读参考. 我校3-6年级共有6个教学班,有一个专用实验室,配备二类实验仪器一套,2名兼职教师.在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行. 本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任.各年级演示实验和分组实验列表如下: (表略) 通过实验,学生的观察能力.实验能力.
培养学生作文的积极心态 奉化居敬小学 陈佩珍 在教学工作中发现有小部分学生不喜欢.害怕作文,甚至有个别的畏惧.厌恶作文.为了应付老师,奉命"榨文".而这些作文内容又很多是摘字作文精选,写出来的作文感情淡然,辞不言情,或笔是心非,失真失诚.如在学习了第五册第六单元后,写<风景优美的地方>,为了接近孩子们的实际生活,为了让孩子们有话可写,我就让他们写写我们奉化的一些公园,结果发现一半以上学生不写自己的真实所见,而是从其他作文精选的内容中东摘西抄,拼凑了<茗山广场 ...
摘要:仿写的三点意义与仿写的三点注意事项是仿写教学的精髓. 关键词:仿写意义:注意事项:举一反三 作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要经过由仿写到创作的过程.同学们都知道:广泛地阅读可以为写作积累大量的材料,写起作文来才会得心应手.反之,如果阅读的基本功不扎实,要写出高质量.高水平的作文是不可能的.因此,同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节,这样才会从中掌握一定的写作方法.技巧,才会有的放矢地仿写作文. 一.作文仿写的重要作用 我们对作文仿写进行了分析,认为它有以下三点作用: (一)
写景作文要点 ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当. ⒉可以按景物的类别来写,如山.水.花.鸟:瀑.石.峰.洞:亭.台.楼阁等.要写出景物的光.色.味:既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛. ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写. ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人.景.事三者交融一体来写,可以使作文更为感人. ⒌写景物时不要忘掉自
摘 要:小学作文教学过程中,开展丰富多样的素材积累活动:大量阅读,强化记忆.注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生谴词造句能力的培养,加强作文指导课范例的剖析. 关键词:小学语文教学:作文:素材积累 中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-04-0166-01 一.观察生活,捕捉素材.积累素材.扩充素材 学生的生活内容极为丰富多彩.在学校里,有多种多样的活动,如学习.文体.课余兴趣等活动:在
上半年新生儿护理工作总结范文 下文是一篇护理工作总结范文,参与门诊产妇学校孕妇健康教育材料的编写,促进科室健康教育规范化.让我们一起来看看详细内容吧~ xxxx 年,是我来到医院工作的第三年,这半年我已经褪去刚参加工作时的青涩,越来越适应和喜欢自己的工作,总结如下: 这一年祖国喜迎xx 周年,全党落实科学发展观,新医改如火如荼进行着,以扩大基本医疗的覆盖面.而我个人则在产科二病房度过了愉快的一年.工作中能够深入浅出地对产后妇女进行母乳喂养.新生儿护理和产褥期护理的健康宣教,熟练进行新生儿沐浴.喂
作文情境创设的策略 四年级 赵慧琴 作文情境创设的策略 情境作文,就是教师精心设计或与学生共同创设某种情境,让学生将眼之所见,耳之所闻,心之所想,体之所感,用文字真诚地表达出来.教学时注意以境入情,激情入境,境以情升华,情以境为依托,培养学生写真境.抒真情,落实<语文课程标准>中关于作文的实施建议:"让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.写作时要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.&quo ...
小学生写好作文的具体步骤及方法小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题. 一. 作文教学的序列目前国内正在实验的作文教学序列,主要有以下三种: (一)以统编教材为基础的作文教学序列 统编教材的作文扣除安排在教材的"基础训练"中,与阅读教学结合穿插进行.一可分三个阶段: 1.一年级.为中年级写片断做准备阶段.通过看图说话.写话.回答问题等形式训练学生说写一句完整的话.几话连贯的话,同时学写请假条.留言条 ...
龙门学区教师技能大赛参赛说课稿件 龙门中心幼儿园大班 实习教师:盛起云 各位评委.各位老师: 大家好! 今天我说课的内容是大班综合活动<表情与心情>,这个活动是我根据北京师范大学出版社出版的<甘肃省幼儿专用资料包>大班9月份中"做小图书"这一主题,自己创设的,与主题紧紧相扣的.与幼儿生活又密不可分的.即培养了幼儿的理解力.创造力.又培养了幼儿的动手能力,还增强了幼儿日常生活习惯意识的一个综合活动.我将从教材.学情.活动设计.活动目标.活动重点,难点.活 ...
浅谈小学语文作文的学习 [摘 要]如今,作文已经是无数学生.老师和家长头痛的问题,怎样写出一篇好的文章,并树立起学生对作文的喜爱,这已经是亟待解决的问题了. [关键词]积累范文 感情 许多学生不喜欢语文,问其原因,多数还是不喜欢语文中的作文.其实分析一下学生怕习作的原因,主要有这样的一些方面: ①学生读的好作品少,一流作品少,缺少积累.②命题作文多,严重束缚了学生自由表达的欲望.③小学生被条件所限制,生活单调枯燥,见识面窄,面对作文,真的是无话可说. 叶圣陶老先生曾说过:"通常作文,胸 ...
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了.本学期我担任初三三个班的物理教学.初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一.做好教研.教改. 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研.教改和教学工作.本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平.积极参与听课.评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水. 二.加
一.指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决题目的策略,为他们毕生的学习和生活打好基础. 二.教材分析: 本册教材由生物与环境.光.地球表面及其变化.运动和力四个单元组成. <生物与环境>单元从内容上分三个部份:通过绿豆种子发芽和生长.蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系.第二部份引导学生观察分析生态群落中生物之间的食品链和食品网,并通过生态瓶的制作.观察,探究生物 ...
摘 要:当今,教育界热门的话题就是素质教育,这是新时期社会发展和时代要求对教育提出的问题,也是摆在每一个教育工作者面前的一个研究课题.邓小平同志说:" 科学技术是第一生产力."我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须实行科教兴国战略,必须实行可持续发展战略.科学发展是硬道理,但发展必须转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.可见,提高国民的素质已经成为教育的首要问题. 关键词:作文 教学 素质 教育 "素质"有广义和狭义之分.广义的素质指构成人身体 ...
略谈在小学作文教学中如何实施创新教育 内容摘要: 说话.作文都是学生的自主表达行为,最能体现学生的兴趣爱好和愿望,最能反映学生的性格特征和气质.传统作文教学忽视学生在写作中的主体地位,因而出现不少问题.因此,必须进行实施作文创新教育.在实施作文创新教育中,我主要通过语言能力的培养来发展学生的创造性思维,以及通过作文训练来培养学生想象和联想的能力. 关键词:思维能力的强弱 创造性思维训练 创造性思维 联想的能力体验生活 积累素材 作文评改 范文读讲 见解 思维是人脑对客观现实概括和间接的反映,是人
辽宁省北票市哈尔脑乡中心小学北票122124�� [摘要] 小学作文教学应做到:作文与生活相结合:阅读训练与作文教学相结合:注重平时积累:及时修改作文,加快思想交流:培养学生的自我修改的能力:培养学生的写作兴趣.� [关键词]小学作文教学自我修改培养写作兴趣 �� 小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句
在本学年里，根据学校的工作安排，本人除负责主持学校团委工作外，担任高二（1）、高二（2）两个素质班的英语教学工作。同时还担任高二（2）班班主任工作。本学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、 班主任工作 在担任高二（2）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态尤其是尖子生的思想变化。为全面把握和了解学生，我采取了以下措施： 1、通过值日生班级观察来了解学生。我设计了值日生班级观察记录。里面设计了班
二年级看图写话训练 第一部分:看图写话理论指导 培养低年级学生看图说话能力 培养低年级学生看图说话能力之我见 培养学生说话能力是学校教育的一项基本任务.我们从小学低年级开始,就应注重对学生看图说话能力的培养.小学低年级(一.二年级)学生的思维特点是①具体形象性.②由具体形象性思维逐步向抽象逻辑思维过渡.心理学"最佳期"理论告诉我们,小学低年级的儿童,其心理发展正处于"敏感期",这时,如果采取恰当的手段加以训练,则能收到事半功倍的效果.怎样采取正确的手段训练 ...