语文试卷分析范文
我今年担任高三年级文科班的语文教师。一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三，教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。 学生基本情况： 1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、 上课注意力容易分散。 5、 深入研究思考
语文考试反思1000字范文一: 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误. 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一
语文考后反思500字 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误. 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的
我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析，收获颇多！通过质量分析，我们看到了自身的不足和教学中存在的问题，为了今后更有效、高效的教学，特整理如下。 优点： 1、 第一题，按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来，而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。 2、 学生能够理解词语的意思，准确连出反义词。 3、 学生能够正确填写量词、名词。一只（ ），一（ ）糖葫芦，一斤（ ） 4、 让学生补充句子，组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字，进行整理、编辑。特别给带
教育资源库 天津教研网 2009 http://www.tjjy.com.cn/2009/ 综合类网站:中国教育网 中国国际教育网 中国基础教育部 中华教育网 中国学习网 世界艺术网 中国教育第一网 中华家庭教育网 国际教育在线 中国教育家协会 中国高考招生网 世界教育网 中国研究生网 中国培训网 中国校长网 中国高等教育网 中国高考网 中国教育考试网 中国高校教育网 中国教师研修网 中国教师人才网 中小学教育资源站 中国教育科研网 中国教育人才网
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二年语文月考试卷分析 一.试卷评价 试题以教材为载体,立足基础.适当增加难度.增大容量.体现出灵活性.综合性.侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言.运用语言的能力,经过必要的字.词.句.段的理解和体会,去理解.去感受.去运用.考核学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显.这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况.学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫. 二.试题分析 从整个卷面来看,基础知识学生掌握
鹿鸣小学2010~2011学年下期教学质量调研测试 五年级语文试卷分析 一.命题指导思想 本次教学质量检测,从知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观三方面具体体现,突出语文课课程评价的整体性和综合性,以全面考察学生的语文素养,注重语文素养的整体提高,注重学生想象能力和创新思维的培养. 二.试卷具体分析 1 三.反思 (一)存在的问题 1.理解词句方面:学生理解词义太机械,自己主动运用一些方法去理解 词句意思的能力差. 2.阅读理解方面:不能很好地把握文章主题和思想感情,表达不够具体. 准确.
仁义一中113 岑定见 人生道路上难免会犯错. 时光流逝,日月如梭,又到段考.段考第一科室语文,监考老师走进考场,发下试卷叫我们把姓名.学校.座号都写上.然后停笔,等到钟响才可以答题.我一看语文试卷上都是我准备一般的题,都不怎么会写.心想:"这下糟了,平时整天玩来玩去,都不怎么看书,现在死定了.管他呢,写一点是一点吧!"钟声响了,我拿笔就写.我写着写着,手有点麻了,就倚在椅子上休息了一会儿.不经意间看见柜桶里有本语文书,我心里想:"我正好是语文考试,上天助我啊!&q ...
第五单元:关爱生命.珍爱生命的故事,热爱生命的人 生命的赞歌(1) 在实验室里,研究人员想把人的头骨分开,可是用尽了力量,想尽了办法,都无法完整地将头盖骨分离.一位科学家,把种子埋进了头骨中,奇迹出现了:种子发芽了,种子以弱小的身躯,却发出了巨大的能量--头骨沿骨缝完整分离了.我惊讶于科学家的创意,更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力. 台湾作家杏林子说过:一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂:一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶.因为生命就是一桩奇迹. 也许你读过法国作家
篇一:七年级上语文期中考试试卷讲评课教案 七年级上语文期中考试试卷讲评课教案 梁铟 一.教学目标: 1．知识目标: ① 字词正音: ② 文言诗文的巩固和默写. 2.能力目标: ① 学会仿句的具体方法: ② 掌握材料探究题的做题方法: ③ 提高现代文阅读水平: ④ 在写作过程中注意审题和组材. 3.情感态度目标:培养认真的态度.良好的钻研和审题习惯. 二.教学重点.难点: 教学重点:目标2.3 教学时数:3课时 三.课前准备 1. 数据统计:准确的统计是为了做到对成绩.对试卷.对学生心中有数.了解
沪教版五年级第一学期第四次作文教学 最让我难忘的一句名言 设计并执教:颛桥中心小学 江南珺 教学目标 1．选择自己最难忘的一句名言,把对它的特别情感与它有关的具体事例完整地写下来. 2．语言通顺.连贯,能抒发真情实感. 3．在习作过程中回顾学习的名言,激发热爱祖国.发扬继承民族精神的情感. 教学过程 一. 作前指导(10分钟) 1．导语:同学们,在这五年的时间里,我们学习了许多名人名言.一定有一句名言会 让你难以忘怀.今天就请大家把这句名言背后的故事告诉大家.老师相信每一个同学的故事 都是最独特
http://www.ruiwen.com/语文教学资源 一 .具体复习计划: 做事要有准备,凡事预则立,面对中考的复习,我们在平时的工作中计划从以下几个方面来做,一是吃透<课程标准><考试说明>--准确把握命题方向;二是立足课本--熟练掌握知识内核;三是熟悉考题--细致体会考题模式和考点,结合往年中考试题,探讨预测命题方向,做到目标明确,重点突出,力求高效有效;四是恰当做题--举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸. 复习安排如下: (一).分册复习梳理整个1-6册 ...
九年级语文期中检测试卷 讲评课教案 临朐县朐阳中学 张兰云 教学目标: 1.对照评分标准,明确失分原因. 2.培养学生准确审题,精确答题的方法. 3.如何阅读现代文.根据原文组织现代文的阅读答案. 4.训练学生举一反三的迁移能力. 教学重点:目标1.2 教学难点:目标2.4 教学方法:讨论点拨法 学情分析: 诗文默写满分10分,全班总共扣了16分,得分率为94.7%,全对率为73.3%,应该讲学生默写的情况还是整体不错的. 课外文言文阅读满分6分,全班总共扣了30分,得分率为83.3%,字词解释
高考语文考前指导 一.心态策略 高考是紧张.激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维.考试开始前,考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样,摒弃与高考无关的一切杂念,排除种种可能在考场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入"角色".考试中要克服六种不良心态. 1. 偏急心态.考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙答题,这种心态称作偏急心态.正确的做法是:拿到试题,先大致浏览 一下,做到心中有数.每做一题,不要急 ...
高三段考语文总结 高韶华 在刚刚过去的段考中,我所带的三(13)(14)班的成绩不太理想,并且暴露出不少问题.为了吸取经验和教训,争取更大的进步,针对三(13)(14)班在这次考试中的成绩,现做如下总结: 一.整体分析 1.与其他班级相比:在3个班里,这两个班在语文上有一定的差距,不管是一卷还是二卷.其中二卷差距更大些,反映了这两班学生作文的薄弱,从平均分来看,十四班略好一些. 2.与其他学科相比:不理想,还需要师生共同努力. 二.试卷分析 作为段考试卷,结构上与高考基本一致,考查的具体知识点包
搜狐教育 > 高考 > 高考语文辅导 阅卷老师提醒高考作文临考应急措施十五项 临场作文常发生意外的情况,对此有一个心理准备,掌握一些应急措施很有现实意义. 问题一:看到作文题目心里就发慌 措施:1.保持心理平衡 2.闭目养神做个深呼吸,让全身放松,冲淡紧张情绪 3.反复默念考试题目,及时记下头脑中迸也的思维火花. 问题二:担心跑题,心里没底 措施:1.将话题背景材料,内容要点一一进行分解 2.把题目中暗示的内容补充出来 3.确定哪些要点是主要的 4.将话题关键词语扩展成一个判断句,以 ...
2014--2015年度五年级语文复习计划 一.指导思想 以<课标>为依据,以教材为本,加强语文"双基"训练,进一步激发学生的学习兴趣.通过复习,使学生树立信心,力争使本年级学生的语文成绩有一定幅度地提高. 二.学生情况分析 本年级学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学比较认真.但也有部分学生自制力较差,缺乏学习自觉性,致使学生成绩参差不齐.针对上述情况,要想提高本年级复习效果,必须夯实基础,以教材为本,加强语文"双基"训练,力争在学期末监测 ...
高考语文三轮复习法:建立完整的知识系统 请即将进入高三的同学们认真读读下面这段文字,结合自己的学习和老师的计划,认真制定复习的计划,力争进入复习后突出重点,提高效率. 语文学习,重在平时的积累和领悟.很多考生在进入高三总复习阶段后,总是觉得找不到复习的头绪,无从下手.其实,只要考生在复习阶段,能够在复习中突出重点,在模拟训练中强化正确的审题意识,并注重发挥自身非智力因素的作用,是完全可以提高语文成绩的.对于临考阶段的复习方法,考生应分清轻重缓急,总结提高.轻重缓急指,属于记忆方面的内容,如名句名
2015小学教师述职报告范文 我叫**,*,**年出生,现年**岁,**年*月加入教育系统,至今已工作**年.参加工作后我积极学习,已取得了**文凭.现在我任职于**学校,担任语文教学工作和班主任工作.**年*月通过评审被确认为小学一级教师,任职*年了.现将本人任现职以来的思想政治表现.教育教学能力及工作业绩等方面的情况简介如下: 一.思想政治表现 我衷心拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持走社会主义道路,努力学习马列主义.毛泽东思想以及党的教育方针.政策.法规:关心政治时事,积极参加各