初二英语对话范文
初二下学期英语写作范文 (书面表达1) 根据提示,请以 School Rules 为题,写一篇短文或对话提示:每所学校都有规章制度,下面是你们学校的一些规章制度,请你向一位新生Mary 作一下介绍.内容包括: 1. 上课不能迟到. 2. 教室要保持干净和安静. 3. 见到老师要问好.(greet) 4. 不允许在教室里吃东西. 5. 不许在课堂上听音乐,玩游戏. 6. 不要损害花草树木.(pick flowers; climb trees) School Rules Welcome to our
南安市2013年秋季初二英语期末试题质量分析报告 南安市教师进修学校中学教研室 黄潮水 一.基本情况 本次期末教学质量抽查,我市初二年共有12079考生参加考试.根据各校报送的数据统计:全市平均分为 105.24分,及格率为72.50%,A率为31.21%.从试卷内容看,试卷的知识覆盖面广,部分来自课本及配套练习原题或稍作改编,体现了新课程的理念.试题命制以"突出语篇,强调运用,注重交际"为原则,着力落实"考查学生用语言做事的能力"的评价指导思想.试题具有 ...
仁爱八年级下Unit Seven topic One section A Welcome to our food festival 漳浦县沙西中学 郑茂泉 (一) 教材分析 1本课的话题是welcome to our food festival,主要围绕就餐的话题展开,是在学生掌握了前两个topic关于菜肴的名称及其制作方法的基础上进行延伸的,并为下文的电话订餐的知识作了铺垫,因此在本单元的教学中起到承上启下的作用. 2仁爱英语教材的主要特点是以话题为中心,并设计一系列的任务型活动,因而要求教师
随着英语新课程改革的不断深入,培养学生的交际能力已成为中学英语教学的目标之一.长期以来的"哑巴英语"现象受到了广泛的关注和研究,学生的听说能力得到了提高.相比之下,英语书面表达能力的培养在教学领域内普遍受到冷落与忽视,初中学生的英语写作能力总体还比较薄弱. 究其原因:一是现在考试中的书面表达命题比较单调,不少教师对写的重要性认识不足,忽略了对写作教学深层次的探究:二是教师没有基于写作本身的特征和学生写作能力的现状,设置一套完整的.系统的和科学的写作教学计划:三是学生写作练习的 ...
根据进修学校的安排,我有幸到厦门外国语学校海沧附属学校进行了为期两个星期的跟班学习.做为一名中学英语老师在将近两周的跟班学习中,我看到了自身的不足之处,感悟到专业学习的重要性,时代在发展,不学习就要落后.这两周时间主要是听课.交流和学习外国语学校老师的宝贵教学经验.现将学习情况及学习心得汇报如下: 一.跟班学习基本情况 在两周期间,我听了初一.初二.初三年级的课,我一共听取了厦门外国语学校海沧附属学校:林真真,陈亚轻.林丽萍.向平.陈淑雯等老师的课及岛内厦门外国语学校总校的江静老师,还有外国语学
坚持真理的人是伟大的 -- 雨果 小学英语教学要求及建议 小学阶段的英语学习,既是基础,又是关键 英语学习对于三年级(农村五年级)的学生来说是那么新奇,对新的学习内容和英语老师.英语教材和英语学科充满了好奇,四年级(农村六年级)的学生经历了三.五年级一年,他们已对英语有了自己初步的认识,已初步形成了一定的语言学习习惯和具备了一些语言基础知识 有的依然对其充满兴趣,有的因为种种原因(老师,习惯等),他们学习英语的积极性不够,开始产生畏难情绪 英语学科的学习前后联系较紧密,基础直接影响着学生的继续学
2015初二学习计划书范文 初二学习计划书范文一: 1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1-2遍,6:40从家出发. 2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记. 3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课. 4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容. 5.对于副课及思政(历史.地理.生物)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做.如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过
初二英语期中复习写作配题 Module1 范文: How to learn English well(怎样学好英语) 范文1: English is important and useful to us. But some students think that it's very hard to learn. How can we learn it well? Now I can give you some advice(不可数名词,不加s). First, we should often l
初中英语评课稿 2010年3月 王云云老师的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课.教师以新的课 程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,在本课的教学设计和组织上注重了以 下几个方面. 1.游戏导入,充分调动起学生兴趣.良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用. 本堂课一开始,教师就用tpr 活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活.接 着教师利用游戏引出新词教学,自然有效. 2.关注教学方法,体现了一个活字.教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样.应该 说整堂
农村初中英语听说教学中的问题 分析与对策 慈利县一鸣实验中学 伍金翠 (联系电话:0744-6198067) [摘要]本文通过分析农村中学听.说教学中的种种问题与原因,针对农村初中英语听说教学的情况,探讨改进与提高农村初中学生英语听.说能力的方法与对策. [Abstract] Analyse the reasons for the difficulties that most students have in listening and speaking and the current situ
初二英语活动课教案(二) 活动目的: 指导学生综合运用所学知识,自设情景,自编对话,激发其学习兴趣,培养学生自主探索.自主创造和运用语言 交际的能力和创新精神,并养成文明守礼的好习惯和团结合作. 活动内容分析: 学生经过半年的英语学习,能进行一些简单的对话活动.但是,如何综合运用己学知识.用正确的语音.语 调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点.难点.因此,这节课将通过活动重点解决这方面的问题. 活动准备:丰富的活动背景.单词图片.实物.玩具等. 活动要求:人人参与,主动参与.自编对话合情
初二英语教学案例与反思 好的教法是开展好教学活动的基本保证,在教学活动中善于总结,善于应用,才能不断的推进教学活动的开展.教师要明确教学任务,熟悉教学内容,能够做到承上启下,准确授课.不仅备教材,还要备学生,为准确制定目标奠定基础.该"会运用",就要能当堂运用,不能人为地降低或提高要求.让学生在上课时就明确学习目标,使其学习有方向,激发其学习动机,调动其学习积极性,从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探索.追求. 教学案例片段思考的问题:如何把英语对话教学引入到生活中, ...
七.书面表达(15分) after i read your letter. i think i can give you some advice in order to solve your problems. in english, you should practise your listening. why not listen to english songs? or maybe reading english books can help your with english. you
罗湖区的英语老师都知道, 每年对学生的考试基本分成两种:平时由各个学校根据自己年级的实际教学情况出题的小型或者微型的阶段性形成性评价; 到了学期末年末就考由区教研员主持甚至就是他本人出的题目,就是被俗称之为"调研考"的大型考试了. 而学校或者家长真正重视, 拿来做主要评价的就是这后一种考试, 而拿来进行全区学校排名的也是依据这个考试的结果. 由此可见, 这调研考无论对学生对老师对学校对家长都是多么重要! 也就是说, 它几乎象小型中考高考一样成为老师们平时教学的某种隐性的指向, ...
各位评委老师好! 很荣幸能站在这里说课.今天借此平台,希望各位老师指导我的说课,使我更快的成长.我是来自西翟庄中学的薛妮妮. 我说课的内容是初二上册,module12,unit1,. 这节课是听说词汇课,对话主要讨论的是生活中中西方不同的生活习惯和规则,与学生的实际生活关系密切,初二的学生在学习本话题之前,已经有了一定基础,但仍然需要在本课内进一步补充和训练.学生们求知欲强,对异域文化充满好奇,因此本课内容是学生乐于学习和接受的.我教的是农村的学生,听说能力的基础较弱,因此,在教学过程中要充分考
教育前沿 浅谈初中英语的朗读与背诵 邢 丽 新疆乌鲁木齐市第19中学,新疆 乌鲁木齐 830011 摘要:任何一种语言口语能力的形成,都离不开大量的语言积累与输入.朗读与背诵是语言积累的重要手段,也是英语教学中行之有效的方法,是学习英语获得成功的一个重要途径之一.它能激发学生学习英语的兴趣,培养语感,形成正确的语音语调,帮助学生记住基本的知识,打下扎实的基本功,提高听说读写的能力. 关键词:英语教学:朗读:背诵 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1671-5861(2016)
初二英语下学期教学计划 初二 安玲 本学期继续教授八年级的英语课.班级的人数不多,学生在英语学习方面两能力较差,基础知识薄弱,学习水平参差不齐.另外,学习习惯也有待改进.只有少部分学生学习兴趣浓厚,能严格要求自己,自觉刻苦学习,在课堂上表现活跃,并能顺利完成老师交代的学习任务.针对所教学生的实际情况,制定本学期教学工作计划. 一.教学目标 1．能朗读单词..词组.句型.习惯用语.对话和课文.培养语感获得初步运用英语的能力. 2．能完成相应的听力练习,不断提高听力水平.3．能根据对话要求进行角色对
初二英语听力材料 第一节 听下面10段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A .B .C 三个选项中选出最佳选项.每段对话读两遍. 1. W: I'm planning to go walking in the hills . What do you think I should take with me ? M: A bottle of water , some food or an MP4. Don 't forget the mobile phone . It 's really im
初中英语 培养英语写作能力应从初中开始,从初中英语课本的每一个话题作文开始.今天,小简老师要和大家分享的是新人教版八年级下册各单元作文话题及优秀范文汇总,整理不易,请多珍惜利用! Unit1 What's the matter? [题目要求] 你的朋友Jack由于长时间玩电脑游戏,现在头痛.眼睛不舒服.腰背酸痛,并且睡不好觉.写一篇短文介绍一下他的情况,并给出你对他的建议. 要求:(1)内容包含所提供的信息,可适当发挥:(2)书写认真,句子通顺:(3)词数:60词左右. [优秀满分范文] Jac
初中英语教学指导意见 (二〇一四至二〇一五学年度) 一.当前初中英语教学存在的主要问题 当前初中英语教学初中英语教学存在的主要问题主要有:一是初中学生英语水平年级越高分化越趋于严重.二是课外阅读量仍然严重不足.三是大部分学生记不住单词,词汇量不达标.四是不少学校课时相对仍然偏少,而教材难度偏大,难以高质量完成学习任务等. 二.初中英语教学指导思想 全面落实<全日制义务教育英语课程标准>,以提升教师的学科素养为重点,全面提高教师的教学设计与实施能力,面向全体学生,以学生获得发展为第一出 ...