校企共建实习基地协议书
专业共建合作协议 甲方:富佳教育集团(以下简称甲方) 法人代表: 注册地址: 电话: 传真: 乙方:XX学院(校)(以下简称乙方) 法人代表: 注册地址: 电话: 传真: 因甲乙双方专业建设需要,为加强校企合作,发挥各自的资 源优势,在平等自愿的基础上,以实现人才培养目标,提高人才 培养质量,经双方友好协商,现就校企合作共建XXXX类专业事 项达成如下协议: 一.合作总则 甲方与乙方协商,在XXXX学院(校)就XX专业进行共 建,遵循"需求产生合作.供给创造需求.合作带来共赢.共赢 促 ...
甲方： 乙方： 双方就共同建立校企合作关系，建立xx科技学院“校外实训与就业基地”事宜，经友好协商，达成如下合作意向。 一、合作总则 为大力发展高等教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方选定的会员单位挂牌建立“校外实习与就业基地”。 根据高等教育有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的发展要求，本着双方互惠互利的原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生
咸宁职院校机电工程系 2011年校企合作总结 大力推进校企合作是高技能人才培养体系的一项重点工作,也是高职教育的基本要求.根据教育部相关文件精神和我院示范性高职建设内涵要求,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才"的教育方针,开展校企合作,是我系专业建设快速发展,提高办学综合实力的重要举措:是加强师资队伍建设,培养高素质高技能人才的重要途径.进一步推动该项工作,使校企合作向深层次发展,提高我院办学水平和技术应用 ...
Xxxx 职业学院校企合作实施方案 一.合作目的 以服务企业.提升技能.促进就业为宗旨,开展全方位.深层次.多形式的校企合作,形成校企按需组合,相互支持,共同发展,实现校企双赢的发展模式. 二.合作原则 (一)互利原则.互利是校企合作的基础,学校在合作中提高教育管理水平,学生提升实操能力和就业能力,企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才. (二)互动原则.互动是促进校企建立更紧密合作的前提,学校与企业可利用各自优势资源互补不足,建立理论与实践一体化的培训基地,在培训与就业工作上建立互动平
"校企合作共建实训基地管理体制改革实践研究"的研究报告 王正雄 周轮 [摘 要] 以学校为主体,建立校企合作实训基地:创建好处补偿机制和激励机制,调动企业参与的积极性:完善实训基地管理制度,建立校企合作长效运行机制,着力解决职业学校学生在校学习期间有企业实习的瓶颈难题.我校在校企合作实践中,对校企合作共建实训基地管理体制和运行机制进行了有益的探索,取得了一定的成效. [关键词] 校企合作 实训基地 管理研究 "校企合作共建实训基地研究"是全国教育科学&qu ...
2014年第4期 中国职业技术教育 Chinese Vocational and Technical Education 综合改革 引企入校创新校企合作资源共享运行机制 王云江,邓振义,拜存有 (杨凌职业技术学院,陕西 杨凌712100) 本文以杨凌职业技术学院与中国水电建设集团十五工程局有限公司联合组建校企合作理事会,实施"理摘要: 事会+二级企业学院"为基本形式的校企合作办学机制为案例,阐述了引企入校构建校企合作模式的内涵.内容.体系组成及资源共享运行机制,剖析了该模式实 ...
2013年校企合作办公室工作总结 我校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"的办学理念,把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作,是我校创建国示范中职学校内涵要求,也是中职教育的基本要求和核心.2013年,校企合作办在学校领导的高度重视下,各部门的大力配合下,校企合作办按照"服务学生,沟通服务企业,搭建平台,合作共赢"的定位,采取校政合作.校企合作等多种工作方式,发挥主观能动性,开拓创新,认真研究实践,充分利用现有资源,配合教学进 ...
无锡职业技术学院实训基地建设汇报材料 学校的主体专业为机电类专业(占万人在校生规模的85%):现有国家级数控技术实训基地.省级汽车技术实训基地:建有72个实验(训)室和130个校外实习基地:仪器设备总值约8000万元,其中企业捐赠约2400万元.按照上级开放办学要求,实训基地向包括江南大学在内的十所学校开放.近几年来,学校通过探索校企合作新模式来加强实训基地建设,进而提高人才培养质量,2004-2006年,学校连续三年获"江苏省高校就业工作先进单位"表彰. 一.理念创新,校企 ...
定陶县职业教育中心 校企合作理事会章程 第一章 总则 第一条 为更好地为企业服务,进一步密切学校与企业的联系,培养企业所需要的高端技能型人才,实现校企的优势互补.资源共享.互惠互利.共同发展,依据<职业教育法>等相关法律,特制定本章程. 第二条 本理事会的全称为:定陶县职业教育中心校企合作理事会(以下简称理事会),是由企业(行业)和学校本着平等的原则而自愿结成的联合性.非营利性联合体,是学校与企业(行业)联系的核心与纽带.致力于学校的专业建设.课程开发.师资培养.学生实习和就业以及企 ...
校企联合办学,彰显办学特色 ----张艺谋漓江艺术学校校企一体化办学总结 张艺谋漓江艺术学校办学14年来积极探索校企一体化合作办学内涵,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,深化校企一体化办学,改革人才培养模式"为办学指导思想,遵循职教发展规律.通过校企一体化人才培养模式开展办学,有效的促进学生就业,提高职业教育的质量,体现了职业教育与经济社会.与行业企业联系最紧密最直接的鲜明特色,是当前改革创新职业教育办学模式.教学模式.培养模式和评价模式的体现,是职业学校发展的 ...
探索校企合作育人模式,培养高素质技能人才 校企合作教育是一种以市场和社会就业需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式它的基本内涵是:产学合作.双向参与,实施的途径和方法是产学结合.定岗实践,实现的目标是增强办学活力,提高学生的全面素质,适应市场经济发展对人才综合素质的需要. 工业是包头经济的主体.近几年,包头工业经济开始步入超常规.跨越式发展的良性轨道.改革开放三十年来,包头工业不断发展壮大,逐步形成了以钢铁.铝业.装备制造.电力.煤化工和稀土等优势产业为主体的&qu ...
海澜集团-江苏信息职业技术学院 现代学徒制试点工作项目酒店管理专业 任 务 书 -- 二.具体实施步骤: 1. 招生 推进招生招工一体化.完善职业院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度,推进校企共同研制.实施招生招工方案. 江苏信息职业技术学院拟在2016年普通高校招生计划中,安排普通文理科专科批次旅游管理专业50个计划.同时向省教育厅.省教育考试院申请海澜集团企业推荐学徒生工作试点,作为提前单独招生生源对象的补充.也可在已录取其他专业新生中进行宣传邀约,动员他们参加相关试点专业的学习. 根
湖北xx学院 校企合作协议书 二零一四年三月 甲方:xx学院 乙方:xx设计院 为了进一步加强学校与用人单位的合作,经甲乙双方友好协商,同意建立校企合作关系,通过实施"工学结合"人才培养模式,进行有效的资源整合,使甲乙双方互惠互利,最终达到校企共建.合作双赢的目的.具体事宜如下: 一.合作宗旨 大力加强xx与行业.企业界的联系与合作,促进教育与经济共同繁荣的新思维,努力培养出适应建筑行业发展需要的.既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力.动手能力.创新能力的应用型人才,实施以 ...
调研注意事项 1.提前与企业进行预约,确定合适的时间,不要与企业的生产时间冲突. 联系好相关调研人员,提前电话联系好.调研前发送短信确认,以防人员未到情况,(专业带头人,骨干教师务必到场). 2.准备好物料,具体如下: 1) 调研表单(3-4份),务必盖章,签字,并在空白处盖章,以备后用.用白纸封外盖一个名章.人名封外签一个.到学校前先搞一个各部分的盖章纸.学校大校长签名章一个(科研科.学校章.招就科.教务科章一个) 具体包括: 校企合作协议 校企生产加工合作协议 学生顶岗实习协议 人才需求及岗
成都棠湖科学技术学校 University of Aberdeen 共建协议书 甲方:成都棠湖科学技术学校 乙方:University of Aberdeen 为了进一步加强校际之间合作,增进两校之间的友谊,促进基地学校和受训学校的共同发展,共享教育资源,实现共同提升,结合两校的实际情况,经双方协商决定开展结对共建活动. 一. 指导思想 以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,坚持以合作促共赢,以交流促提升的发展思路,建立起良好的校际合作机制,实现双方互帮互助,共同提高. 二. 双方协作内容及
完善校企合作机制 搭建校企合作平台 创新人才培养模式 校企合作,是我国高职教育改革和发展的基本思路,也是高职院校生存发展的内在需求.作为国家示范性骨干高职院校,上海出版印刷高等专科学校(以下简称"上海版专")在建设过程中,积极推行"政府主导.企业参与.学校自主.适应需求"的办学模式,在新闻出版广电总局和上海市政府指导下,在印刷.出版等行业协会支撑下,组建由出版印刷界知名企业和学校共同参与的校企合作理事会,建立政府宏观调控.理事会主导.系部与企业共同实施,行 ...
校企合作存在的问题与对策研究 张志强 (黑龙江省教育科学研究院,黑龙江哈尔滨 150080) 作者简介:张志强(1959-),男,黑龙江龙江县人 黑龙江省教育科学研究院副院长,主要研究方向为教育管理.职业技术教育课程与教学. 摘要:政府推进校企合作的政策与管理机制不健全.职业院校适应行业企业需求的能力不强.企业参与职业教育发展的动力不足.校企合作的有效模式尚未形成等问题影响和制约了校企合作的发展.要真正解决上述问题．必须以政府为主导构建校企合作的政策与管理机制.创新校企合作的运行模式.加强校企合
首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面管理的宝贵经验的机会.绍兴大市聚职校和绍兴职业教育中心的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验都给我留下了深刻的印象,现谈谈我的三点体会. 一.大市聚职校是一所军事化管理的学校.从师生的着装到寝室里的棉被到处都展现出一种部队的简朴.整治的气息,给我印象很深,要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装,穿上单调的迷彩服,可以想象该校的老师和领导们费了多少的心机.该校教育以德育为先,对学生的教育主要以正面引导方式,尊重学生的人格,通过跟家长多报
国家示范性高职院校校企合作的启示 提要 本文借鉴浙江省5所国家示范院校在校企合作方面的经验,结合台州地方高职教育实际,对台州高职院校校企合作工作提出对策. 关键词:台州:地方高职院校:校企合作:对策研究 课题项目:台州市教育科学规划研究课题项目<高职教育发展阶段性特征及对台州高职教育的启迪> "国家重点示范职业院校办得怎么样,将不再由教育主管部门说了算,而是引入由行业.企业与社会等组成的第三方评估机构'说了算'.校企合作不过关的话直接摘牌.先从中职开始,然后是高职.&quo ...
校企合作意向协议书范文一 甲方:××××××××学校(以下简称甲方) 乙方:××××××××有限公司(以下简称乙方) 为大力发展××高等职业技术教育,实施以"工学结合的订单式培养模式",为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的高素质应用型人才,双方同意建立校企合作关系,甲方在乙方建立"上海医药高等专科学校校外药品生产实训基地".达成如下合作意向: 一.合作总则 根据国家示范性高等职业学院建设,走"产.学.研"相结合道路的指示精神, ...