初中数学骨干教师自我专业素质分析
心理学毕业论文题目汇总<教育心理学>2009年01月12日 星期一 15:59大学生网络成瘾的现状分析及其心理治疗与预防策略研究 军队技术院校大学生职业心理现状研究 初中教师职业压力研究 小学生成功发展能力结构的研究 中学生控制源.自尊与人际关系发展的研究 初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究 中美青少年人格教育比较研究 青少年压力应对的维度.结构及相关研究 沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索 大学生焦虑与自我概念.应付方式的相关研究 分校.合校教育模式对澳门中学生性别角色认 ...
2011年教研工作要以科学发展观为统领，以素质教育为核心，全面贯彻落实党和国家的教育方针，积极推进和深化基础教育课程改革，充分发挥教研部门研究、指导、服务等职能作用，促进全县教育均衡发展，进一步提升全县中学的教育教学质量。 一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作的质量。 教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高，加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不断提升业务水平，进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人
国培个人学习计划一:国培学习个人研修计划 12月中旬,国培计划--河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班,20XX年以来,省级的骨干教师学习.省名师选拔学习等四次省级培训和学习,但是这次却是唯一一次国培计划,并且是走进高等院校的学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,特别是能够到南京师大,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸.每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界.为了能够
以课改作为兴校契机 以研训强化教师素质 ——八一总场中学校本研训自查报告 我校本着切实搞好校本研训工作，更快更好地加强师资队伍建设的指导思想，根据上级教育部门的有关指示精神，面向全体教师，以教育教研能力培训、新课程教育教学理念和青年教师为重点，以新课程实验改革为突破口，通过抓校本研训，努力达到“以课改作为兴校契机，以研训强化教师素质”的宏伟目标，促进我校的快速发展，在实施过程中取得一定的成效，现将我校03—05年度的主要作法总结如下： 一、学校基本情况 我校现有53个教学班，
(初中学段)一年来,特别是新学期以来,肥城市教学研究室认真学习贯彻落实泰安市中小学课程与教学工作会议精神,根据市教育局提出的工作重点,不断强化质量意识.责任意识.奉献意识.争先意识.服务意识.创新意识,围绕"教学质量的全面发展.办学水平的均衡发展.教育体系的协调发展.教育管理的内涵发展.教师队伍的优质发展.教育环境的和谐发展"的实现,立足科室职能的有效发挥,大力推进素质教育"双高"工程,深化课程改改,扎实校本研究,创新工作,求真务实,努力推动教研工作攀高进 ...
根据省、衢州市农村中小学教师“领雁工程”实施工作的统一部署，结合我市农村中小学骨干教师的实际，特制订《江山市2010年农村中小学教师“领雁工程”学科骨干教师培训方案》。一、指导思想以科学发展观为指导，以新时期对农村中小学教师的要求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计农村中小学骨干教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、培训对象农村中小学骨干教师主要对象为农村中小学校教务主
一. 指导思想 本年度中学数学的教学、教研工作，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实好国家、自治区、昌吉州,有关教育工作会议精神，不断加强学习新的教育教学理念，更新观念，转变思想，不断进行教育改革,继续推进课改实验工作和校本课程的研发工作,探索课堂教学的新思想、新模式全面提高数学教学质量,促进全县数学教师业务素质的整体提高。切实履行好教研工作的“研究、指导、服务与管理”的职能。开展质量较高的教研工作，积极配合昌吉州教研室工作，抓好学科竞赛，加强数学学
指导思想 以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以校本教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、学科团队的同伴互助、骨干教师的专业引领、现代设施的有力辅助”四个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及2011年全市教育工作会精神，努力营造教研科研氛围，形成开放、民主、高效的研训机制，大力推进
关于组织2015年"国培计划"-示范性教师工作坊 高端研修项目参训学员申报工作的通知 有关区教育局人事科: 根据教育部教师工作司<关于组织2015年"国培计划"-示范性教师工作坊高端研修项 目申报工作的通知>(教师司函?2015?32号),现将有关参训学员申报事宜通知如下: 一.目标任务 对上海300名学前教育骨干教师.教研员(专职培训者)进行为期一年(2015年10月 -2016年9月)不少于100学时的混合式培训,其中,线上研修不少于80学 ...
根据<成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见>和<大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见>精神,结合我县初中数学教师的特点,制定大邑县中学数学骨干教师培训计划. 一. 培训目标 骨干教师成长计划,是建设高层次.高素质教师群体的重要举措.为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力,通过培训使他们具备良好的思想业务素质,有较强的教育教学研究能力,课堂教学有效性得到较大提高,教育教学实绩突出,能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究,加快他们专业发展, ...
初中数学课堂教学课题研究报告 <整体优化县域初中数学课堂教学有效策略研究>实施方案 一.问题提出 (一)课程改革的客观诉求 课堂教学改革是课程改革发展纵向深入的应然需求,数学课堂教学也不例外.近年来,随着课程改革进一步深化,数学课堂教学出现"价值虚化.目标弱化.内容窄化.实施僵化"等问题,这些问题不仅有悖于"以学生为核心"课程理念的践行,而且桎梏数学本质凸显,严重弱化了数学的育人功能,影响了生师学科素养和教学质量提升.基于问题解决,不少人士都积 ...
农村初中主题式微格教研的有效策略的研究 (结题报告) [内容摘要] 在每次微格教研中,都确定一个主题,使教研更具目的性.针对性,特别是对 执教者而言,有主题的微格教研,便于教学技能的掌握,个性空间的发展,这样就形成了主题 式微格教研.主题式微格教研要求教研组在教研活动时对教育教学过程中出现的问题进行局部 的定格研讨,基本以个体--群体--个体--群体作为教研流程,使教研活动更加具有实效 性.微格教学评价法强调评价主体的多元化,让评价对象及时获得反馈意见,及时分析再现. [关键词] 微格教研 主题
一、指导思想 坚持教育优先发展、科学发展，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，坚持办一流教育，育一流人才，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，深化教育教学改革，实施素质教育，推进教育现代化。根据温州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务，履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为温州教育
初中数学校本研修总结 车坞中学 赵艳宁 新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念,只有用新理念指导实践,才会有新的教学方法,适应时代的要求.如果没有扎实的理论功底,不及时更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在纷繁复杂的问题面前手足无措.虽然进行个人研修是辛苦的,但苦中有乐,它让我增长了不少教育教学见识,提升了自己的教育教学水平.为了更好地做好工作,现将本次研修工作做一回顾,并总结如下: 一.课堂教学的主体是学生,学生的主动参与是关键 通过本期研修学习,我们真正地认识到新课程倡
湟源县申中乡中心小学十年课改工作汇报材料 脚踏实地谋发展,课程改革绽新花--湟源县申中乡中心小学十年课改工作汇报提纲: 一.健全管理机构,保障课程改革有效开展. 二.加强队伍建设,提高教师课程执行能力. 三.抓实校本教研,优化师生教学行为方式. 四.抓好教育科研,提升教师新课程研究力. 五.开发校本课程,促进学生个性差异发展. 湟源县申中乡中心小学创建于1932年,自2003年新课程改革实施以来,伴着新课改的脚步逐渐从一所教学质量落后到逐步提高成长起来的一所学校.学校秉承"绿色教育,和 ...
从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕.这次培训是由市教研室和县教研室牵头,浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训,涉及了英语语音.听力.翻译.课堂用语和演讲技巧以及说课等方面.县教育局对这次培训非常重视,在培训的动员会上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来,认真听课认真完成辅导教师布置的作业,努力让自己成为优秀的英语教师.我们的教研员黄老师每天亲临现场,做好班级管理记好出勤,自己以身作则,除了必要的一些工作外,她也尽力和我们一起参加培
2009年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下： 一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展. 1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点
乐红镇中心学校学校内涵发展三年规划 一.指导思想 为深入贯彻<义务教育法>,贯彻落实昭通市教育局学校内涵发展精神,以关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源.优化教师队伍.提高教育质量.促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求.当前学校工作,面临的不仅是外在的.硬件的发展,更重要的是要重视内涵发展.只有走内涵发展之路,学校才有更持久的生命力,才可能成为名校.强校.结合我校实际,特制定学校发展实施方案. 二.总体目标: 以科学发展观为指导,提高学校科 ...
初级中学教研工作计划一:初级中学教科研工作计划 指导思想:我们坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,努力推进素质教育,扎实开展"高效课堂年"活动,以教育教学为中心,以校本教研为平台,以落实常规为关键,以落实检查为杠杆,进一步提高我校教学质量. 一.深入开展教育科研活动,促进课堂教学形成特色 1.深入贯彻落实科学发展观,广泛开展教育教研活动.一是拓展研究主体,要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题.二 ...
明德初中2013--2014学年第一学期教研室 工作计划 一 指导思想及主要工作: 本学期我校教研工作的指导思想是:紧紧围绕教育局的"坚持提高教学质量作为核心工作",稳步推进教育教学改革,打造高效课堂.主要做好教学质量管理.课堂教学改革.教师专业化发展.校本课程开发.校本教研工作.开展课题研究,夯实常规管理工作,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展. 二 本学期工作重点及措施 (一)加强教学质量管理工作. 1.抓实教研常规管理,提高工作的实效性. (1 ...