小学五年级课文读后感范文
<小学语文六年级仿格作文指导研究>行动研究报告 佛山南海西樵第二小学 六年级语文科组 一.行动研究的背景. 新课程最大的理念转变在于,要从"知识和能力"."过程和方法"."情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目标,努力改革课程内容.结构和实施机制.根据这个理念,小学的写作教学不但要关注知识.方法教学,更重要的是要关注学生的的写作过程和对写作的情感态度.写作课和阅读课一样,需要一个可以供大多数教师操作的模式,而这个模式要融汇 ...
五年级上册语文课文<圆明园的毁灭>读后感500字400字300字 读了圆明园的毁灭,我如怒火般的心情久久不能平静. 圆明园有着一百五十多年的历史,是当时世界上最大的博物馆.艺术馆.它建筑宏伟,闻名于世,与其它园林相比,别具一格.里面有蓬莱仙境,也有玲珑剔透的亭台楼阁.身临其境,犹如到了仙界神游.可这一园林的艺术瑰宝,建筑艺术的精华被英法联军掠空后烧了个一干二净. 英法联军真是可恶之极,这么残忍的手段也只有他们能做得出来!他们有什么资格去随意践踏.侵略我们的圆明园!我心里燃起了愤怒的火 ...
附件一: "广东教育学会2013年度学术讨论会"论文征集和评选登记表 解困农村小学生作文之难 [摘要] 20多年农村小学作文教学,我所面对的新班学生都有一个共同点:几乎每个学生都对作文闻之色变.如教师能深入学生心中,进行角色的转换,同时能从作文的批改.点评.选材方面入手,加强写作方法的指导,加强对写作素材和语文的积累和运用,也可让孩子走出写作的困境,消除他们对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作! [关键词]解困 农村小学生 作文之难 20多年农村小学作文教学,我所面对的 ...
第二单元习作范文 例文一 学会感恩演讲稿 各位老师,各位同学:大家好! 英国作家萨克雷说:生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑:你对着它哭,它也对着你哭. 仔细想来,难道不是这样的吗 人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它. 感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态
人教版语文五年级上册课后反思汇编 1.窃读记 教学反思: "窃"有偷的意思,是贬义词,但本文"窃"的是"读",就别有一番情趣在里面.教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那"窃书不算偷"的话来.品读课文时,我们伴随着这个怯怯地藏身于大人中间,匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,体会到读书时的腿酸腰痛,饥肠辘辘的劳苦,经历担忧.恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜.快乐与满足的幸福. 在课堂上,我首先让学生在自读自悟,读通课 ...
第一单元习作 我读书的故事 一.习作目标: 根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的习作. 二.教学过程: (一).激发兴趣,明确目标 在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流交流. (二).合作展示: 1.你们小组展开了哪些活动?有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流的同时,教师巡视检查,督促,要求人人发言.对个别表达.交流有困难的学生,采用个别辅导或同学互助的方法,鼓励他们积极 ...
略谈在小学作文教学中如何实施创新教育 内容摘要: 说话.作文都是学生的自主表达行为,最能体现学生的兴趣爱好和愿望,最能反映学生的性格特征和气质.传统作文教学忽视学生在写作中的主体地位,因而出现不少问题.因此,必须进行实施作文创新教育.在实施作文创新教育中,我主要通过语言能力的培养来发展学生的创造性思维,以及通过作文训练来培养学生想象和联想的能力. 关键词:思维能力的强弱 创造性思维训练 创造性思维 联想的能力体验生活 积累素材 作文评改 范文读讲 见解 思维是人脑对客观现实概括和间接的反映,是人
小学生写好作文的具体步骤及方法小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题. 一. 作文教学的序列目前国内正在实验的作文教学序列,主要有以下三种: (一)以统编教材为基础的作文教学序列 统编教材的作文扣除安排在教材的"基础训练"中,与阅读教学结合穿插进行.一可分三个阶段: 1.一年级.为中年级写片断做准备阶段.通过看图说话.写话.回答问题等形式训练学生说写一句完整的话.几话连贯的话,同时学写请假条.留言条 ...
李希贵(北京十一学校校长):阅读比上课更有用! 2015-03-22李希贵 WeEdu(我们的教育)-每天关注咱们的事儿... 八十年代初期,作为一个中学的语文老师,我遭遇了好多尴尬... 其中,有一年我在高密四中,有两个班没有语文老师,因为高一新扩了两个班.而那个时候,乡村学校要聘到新毕业的大学生很困难.所以在四个月的时间里,也就将近一个学期,这两个班没有语文老师.学校没有办法,只好让其他班的语文老师来代课. 但代课也是没法代.为什么呢?因为当时大家都教两个班的语文课,一般来说,老师教两个班的
教育作为一种人性的培养活动,从来都以人性的全面发展为内容,这也是现阶段我们全面实施素质教育的内涵.语文教学中培养学生听说读写的能力是教育的目标,而学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现. 在作文教学过程中很多教师都会遇到这样的问题:学生写作时感到无话可说,无话可写,语句表达不清,长篇大论却不知所言
<难忘的一课>读后感800字 课文<难忘的一课>讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等."我是中国人,我爱中国"的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心. 地理教师教过我们:台 ...
苏教版一年级下册语文教学进度 (2010-2011学年度) 2.综合性学习形式多样,如讲故事.古诗竞赛.写字竞赛.猜谜语等,教师可根据教材,结合本地.本校.本班的实际情况灵活安排. (制订:实验小学 审订:教研室) 苏教版国标本二语下册教学指导意见 一.教材简析 本册教材共分四个部分:培养良好的学习习惯.识字.课文和单元练习. 1.培养良好的学习习惯. 本册"习惯篇"的要求:勤查字典,主动识字.安排这两项是跟本学期的教学目标紧密相关的.一个人的语文素养,实际上是通过大量的语文 ...
语文课程标准 (林春花[1**********]) 一.课程标准重要性:1.纲领性文件 2.语文教学工作改革的方向 3.语文教学工作的指导性文件 4.语文教学工作评 价的标准 二.成绩分数的组成部分:1.考勤 2.课堂表现 3.作业 4.考查 三.整本书内容讲授进度及方式(略) 四.课程标准的核心:1.把握"一个目标" 2.立足"两性" 3.实施"三个维度教学"4.侧重"四个学段" 5.落 实"五个层次&q ...
小学语文教学的目的应立足训练学生具有初步的听.说.读.写能力,养成热爱母语.学习母语.运用母语的习惯.在教学过程中,使学生受到爱国主义教育.社会主义思想品德教育和科学思想方法的 - 启蒙教育,培育学生爱美的情趣,健康的个性,良好的意志品格和丰富的想象能力.笔者从事小学语文教学28年,在不断的摸索中寻
博文学习网小编为您收集整理的梁衡的夏的写作方法写一篇作文,提供全面的梁衡的夏的写作方法写一篇作文信息,希望对您有用! 梁衡的夏的写作方法写一篇作文篇一:梁衡:写作"三步曲",背书为功底doc 写作"三步曲",背书为功底 ──著名作家梁衡谈写作 解读梁衡:我的文章是写给人背的 我很惊讶于梁衡作品的魅力,竟受到选文标准极为严格甚至苛刻的教材编者的如此青睐.散文界老前辈冯牧先生评价梁衡代表作<晋祠>的话可谓一语中的:"<晋祠>? ...
第一单元记一次------- 学习目标 1.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 2.学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展"我爱读书"综合性学习活动. 2.感受阅读的快乐. 教学过程 第1课时 一.阅读提示.明确要求 1.教材中提供了三个可供选择的活动角度: ⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事: ⑵交流采访经过和体会,整理采访记录采访记录: ⑶围绕"开卷是否有益"展开辩论,再写下经过或自己的看法.记一次辩 ...
人教版小学语文五年级上册:<桂花雨>说课稿 2016-06-14 来源:易公教育 [说教材] <桂花雨>是现当代女作家琦君的名作.它主要以"桂花香"为线索,写了"我"童年时代的"摇花乐",表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋.她的这篇文章非常优美,使人读后真的象浸润在一场香香的桂花雨中.在那浓郁而迷人的香气中,感受着琦君那如雨般的思乡之情. [说教学目标及重难点] 从教材编排上来看,本组课文都是思乡怀乡之作,其目的是 ...
口语交际 习作二 一.教学目标 1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感. 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能. 3.学生能在写作中围绕"祖国在我心中"这个主题,以演讲稿或读后感的形式表达真情实感. 二.教学重难点: 演讲是重点,也是难点.如何在演讲中表达爱国情感,如何写演讲稿能做到观点明确, 三.教学准备:优秀演讲稿的范文 四.教学时间:2课时 五.教学过程 第一课时(口语交际) 一.引出话题 在这次"祖国在我心中"的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜 ...
语文学科网址大全 1. - 大学语文基本能力训练. 2.- 中小学生作文辅导专业网站. 3.- 初中语文教学网,含作文.日记.咨询.教学等. 4.- 含语文论文.教案.课件资源等. 5.百分网 - 提供教案下载,课件.试卷等资源. 6. - 含教研动态,科研课题,中考辅导等. 7. - 高考语文教案.试题等. 8.- 一个教师的关于中学作文的专题网站. 9.- 含试题集锦,语文动态,课改专题,学科竞赛,阅读天地,作文指导. 10.初中语文教学网 - 包括教案下载.试卷下载.论文下载.语文论坛和研
五.六年级语文素养训练重点 一.学习习惯 预习.批注的习惯:使用字典的习惯:每日诵读(背诵)的习惯:阅读文学小说的习惯:上课专注听讲做笔记的习惯:大声发言讨论的习惯:工整.快速书写的习惯:勤练笔(或写日记)的习惯:快速成文.自我修改作文的习惯. 二.基础知识 (一)基础字词(词语盘点读读写写.读读记记.补充词语等) (二)日积月累(教材有调整,等教材出来后完成) 三.阅读理解 (一)课外阅读 (共读四本书的书目.读前导读课件.读后交流课件.读后检测题库:开学初完成并汇总) (二) 课内阅读 原则