课题研究结题报告
社会科学课题基本完成以后,需要撰写结题报告.结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构.课题结题报告不同于课题报告.课题报告侧重于研究成果的表述,而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果.从应用写作的角度考察,课题结题报告可以分为标题.前言.正文.结尾和附件等5个部分. 一.结题报告的标题: 课题名称和文种--结题报告. 二.结题报告的前言: 简述课题概况,包括课题来源及级别.历时,对课题成果的总体评价及作用意义. 三.结题报告的正文: 主要包括三个部分. (1)课题的一般情况,阐述列题的背景
教育科研课题结题报告的基本格式 教育科研课题基本完成以后,需要撰写结题报告. 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体.它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观.全面.实事求是的描述,是课题研究所有材料中最主要的材料,也是科研课题结题验收的主要依据. 结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构.一篇规范.合格的结题报告,需要回答好3个问题: 一是"为什么要选择这项课题进行研究?"即这项课题是在怎样的背景下提出来的,研究这项课题有什么 ...
篇一:课题结题报告的撰写格式 课题结题报告的撰写格式 报告标题:课题名称+结题报告.标题二号宋体加粗居中,名称统一为<xxxx>课题结题报告 作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面.三号楷体居中 (一级标题三号宋体加粗,用"一.二.三"标示:二级标题四号黑体,用"(一)(二)(三)"标示:三级标题四号宋体加粗,用"1. 2.3."标示:四级标题四号宋体,用"①②③"标示.) 一份规 ...
对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序. 结题报告如何撰写呢?尽管研究方法各有不同,具体的撰写因而也各有所异,但是,从其基本的格式来说,它们还是有一定的规律可循的.就其结构而言,教育研究报告的一般结构是: 1.研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告.如"小学三年级数学思维能力训练报告":"'成功教育'实验报告":"'和谐教育实验'阶段性成果研究报告":"'初中语文教学思维训练'实验报告" ...
重庆市教育科学规划管理办法 第一章 总则 第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针,适应建设中国特色社会主义教育体系和全面实施素质教育的需要,进一步加强和完善我市教育科学规划和管理,整合优势教育科研资源,提高教育科研效能,促进我市教育科学研究的繁荣和发展,制定本办法. 第二条 本办法适用于受重庆市教育科学规划领导小组委托,重庆市教育科学规划办组织实施的教育科研规划和管理工作,适用于经重庆市教育科学规划领导小组办公室审批立项的各类教育科研课题,适用于我市各类教育机构(教育部直属高校除外)承担的全国教
课题结题需要准备哪些材料 课题结题材料包括①课题立项申请书.任务下达书:②<课题结题验收表>:③课题研究报告:④课题研究的主要成果(论文.著作等):⑤相关附件或佐 证材料. 1. 成果要求 ⑴研究报告 每项课题必须提交一份研究报告,字数在2万字左右．内容包括:①课题提出的背景.目的和意义:②课题研究的主要内容:③课题研究采取的方法与具体措施:④课题进程或阶段说明:⑤研究的结果.结论及其取得的社会效益. ⑵课题研究的其他成果 著作类科研成果:要突出实践＼实验分析,突出应用推广价值和社会 ...
国家重点基础研究发展规划项目 "中国北方沙漠化过程及其治理研究" 课题结题验收总结报告 课题名称:沙漠化综合防治战略与优化模式 课题编号:G2000048705 执行时间: 2000.10-2005.9 课题负责人:王 涛 2005年8月 北京 汇报提纲 一.课题结题验收总结报告 1. 主要研究内容和预期目标 2. 研究计划的完成情况 3. 研究成果的创新水平 4. 项目实施效果 二.其它方面的情况 人才培养.基地建设.组织管理.国际合作. 数据共享 三.经费使用情况 四.存 ...
如何做好课题结题工作 按照课题管理的有关规定,课题管理部门对课题研究的成果进行的评价,一是决定课题研究是否按时完成,二是对研究质量做出评估. 一. 结题准备 (一)课题负责人进行结题自评 自评要做好如下工作: 1. 评估课题研究是否达到预定目的 2. 评估课题研究在实施过程中是否按照预定方案如期进行 3. 评估课题研究方法是否科学 4. 评估课题研究质量是否达到预定目标 5. 评估课题研究的各类资料是否完备齐全 (二)根据课题结题要求,准备结题资料 1. 研究课题的管理类资料: 主要包括课题立项
篇一:结题报告格式 编号 科研专项基金资助项目结题报告 〈项目名称〉 项目执行人:所在单位: 入选时间 : 填表时间: 委员会 委员会 二〇一一年制 总结报告内容,格式具体参考见如下 本文给出了结题报告的写作规范和排版格式要求.文中格式可作为编排结题报告的格式模板,供参考使用. 摘要部分说明: "摘要"是摘要部分的标题,不可省略. 标题"摘要"选用模板中的样式所定义的"标题1",再居中:或者手动设置成字体:黑体,居中,字号:小三,1.5 ...
<子课题结题报告>是实验区(校)参加课题研究实验的最终成果形式之一.为增强结题报告的科学性和规范性,总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见. 一.标题 结题报告标题格式: 全国教育科学"十五"规划国家重点课题"整体构建学校德育体系深化研究与推广实验"子课题-- ××××××××结题报告 (例如:小学生养成教育的深化研究结题报告,初中生心理健康教育内容方法的研究结题报告) 在标题下面列出实验区.实验校和课题组及执笔人名称,联系电话.邮编.em ...
中小学教师课题研究 每位教师做课题研究都有一个基本过程,即:课题研究基本过程分为"选择课题→设计方案→开题论证→搜集资料→处理资料→撰写报告→炼制论文"七个环节.下面我们以中小学一线教师的视角,就其中每个环节的具体路径和操作时需要注意的问题进行探讨. 一.从问题生成到课题定名 问题是课题研究的起点,但并非所有的问题都能成为课题.选题需要经历从产生动机到选定方向.从问题朦胧模糊到逐渐清晰集中的过程. (一)问题的来源 问题的第一来源是教育教学的实践.我们与学生打交道看似平静,但 ...
教科研课题管理制度 学校本着"科研兴师.科研兴校.科研兴教"的原则,为了加强学校的教科研课题的管理工作,确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化.规范化.并通过对课题的管理,着实提高教科研工作的实效性,同时也有利于教师顺利开展课题研究,学校制定相应的管理制度. 一.课题管理的组织制度 学校课题管理组织分三级管理模式:由学校课题评议组-教科室-课题组构成,以学校课题评议组为领导,以教科室为核心和以课题组为基层单位,对课题的申报.立项.开题.结题.存档等工作进行全面管理,其中: ...
不是第一次做课题.仔细想想,自己先后主持了两个上海市青年教师基金会课题,一个区级重点课题,一个区级一般课题,并且作为主要研究人员参与了多个各级各类的课题研究.这次不同.在让我们时喜时悲的课题研究过程中,在我们尝遍了研究的酸甜苦辣之后,胸中萌发的是对礼仪教育和课题本身的热爱,. 也不是第一次写结题报告.而每次写结题报告都是一个痛苦而漫长的过程,每当结题报告如期完成的时候,总是一种如释重负的感觉.这次不同.在一步一个脚印的研究,严格.有序的实践之后,两万字的结题报告完全是水到渠成. 第一次经历这样一
学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺利开展课题研究，学校制定相应的管理制度。 一、 课题管理的组织制度 学校课题管理组织分三级管理模式：由学校课题评议组—教科室—课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中： （一）学校课题评议组
上海大学生创新活动计划项目 结题报告要求及排版格式 一.说明: 1.申请结题的项目,需由项目负责人提交项目结题报告及项目成果. 2.报告内容主要包括项目研究内容.实施过程中采取的方法和思路.项目成果创新点等,还应包括课题组成员在能力培养.素质提高,特别是在创新思维和创新实践方面的体验和收获. 3.结题报告可由每位项目成员提交的项目成员研究报告综合整理而成,但各部分内容须有机结合,思路清晰,条理清楚.全文字数不限,语言应凝炼,引用或介绍已有成果的篇幅不宜过长. 4.若有论文被公开发表,请同时提交论
积极开展课题研究 促进教师专业成长 (睢县教师培训 2013-12) 商丘市基础教研室 王桂书 今天在这里与大家一起共同学习.共同研讨课题的有关问题.课题研究是一个注重理论的问题,涉及的学科多(25类),涵盖所有学段,举例不可能面面俱到,(过去的专家报告一般讲他的成果,这样讲程序的不多)希望大家耐心听一听.从这几年的实践看,凡是经过培训的县区或学校课题研究的质量明显提高.由于水平有限,报告中如有不当之处,敬请批评指正.(我今天主要是从理论层面来讲,一会我们课题办的李斩棘老师还要从实际操作的角度给
<个性化作业设计研究>结题培训材料 寇润利 一.明确结题形式 1.现场结题.市级领导亲自到课题研究单位,需要看课题从开始到结束所有的材料,重要的是结题报告,因为最终将会带走课题报告,这也决定课题是否结题.但是现场结题的关键也是更重要的,看过程性资料,一旦过程性资料不够充分.不够真实,那么结题报告再好,也带不走,结题就是空谈了. 2.材料结题.将课题从开始到结束所有的材料准备成完整系统的资料呈现出去.呈现形式可以是文本,可以是影像光碟,根据课题类型决定. 二.结题材料准备(按现场结题说 ...
第一部分 关于教育科学规划课题管理的内容 教育科学规划课题的管理是教育研究活动的基本单位.其管理内容,站在不同的位置,或考虑问题的不同角度,有不同的理解及不同的内容. 1.广义狭义的理解. 广义理解.按照"全国教育科学规划课题管理办法",教育科学规划课题管理内容应包含有8 个方面:①组织;②课题类别和选题;③申报;④评审;⑤经费(管理);⑥课题管理;⑦成果鉴定和结题验收;⑧成果的宣传.推广和评奖. 狭义理解.仅指"⑥课题管理"这一部分. 2. 工作性质的理 ...
教育科研课题结题与研究报告的生成 在结题检查中,我们发现很多教师在撰写研究报告时,往往不能很好地陈述研究过程.呈现研究成果,给课题的综合评估和推广带来困难.因此有必要对教育科研课题结题的操作和报告撰写做一系统阐述. 一. 结题的意义与方式 结题是指教育研究即将结束时,对课题研究进行总结.研讨.理论阐释及提出新问题的过程. 1.结题意义 (1)课题研究的需要.当前教育科研的主要方式--课题研究,其过程受到课题管理部门与研究者共同约束.以正式结题方式呈现研究所取得的成果,表示课题管理部门与研究者双方
江西财经大学学生科研课题管理办法 为激发学生科学精神,培养创新创业意识,提高科研实践能力和课题研究质量,营造良好学风和校风,学校决定进一步加强和规范学生科研课题管理,特制定本办法. 一.课题申报 第一条 开展学生科研课题研究工作是培养具有"信.敏.廉.毅"素质的创业性人才的重要内容.学生科研课题应紧紧围绕所学专业.学科前沿和"创新.创业.创造"等方面进行选题,具有一定的学术和应用价值.课题选题即研究类别,既可侧重实践应用研究,也可侧重基础理论研究,以及创业 ...