班级管理制度
第1章 班级与班级管理(1) [本章学习提示] 在学校教育组织中,班级是学校实施教育教学的基本单位,是学校的基层组织,学校教育主要是以班级教学形式展开的.整个学校教育功能的发挥也是依托班级组织实现的,是在班级活动过程中得以展开的.为了更好地发挥班级的教育教学功能,实现班级管理工作的科学化无疑是非常重要的一项工作.本章主要围绕班级和班级管理的内涵及其历史沿革:班级的特征:班级管理的任务和内容等方面而展开. [本章学习目标] 1. 班级的内涵.班级的基本特征.班级制度的历史沿革. 2. 班级管理的概
<教学与管理> 201 1年3月20日 班级管理评价中存在的问题及对策 ⑧贵州财经学院 一.班级管理评价中存在的问题 班级管理评价就是对班级管理目标的达成度.计划与实施的有效性进行判断,以期改进班级管理的具体方向．从而推进班级管理的科学化和规范化,更好地为实现教育目标服务-.班级管理是学校管理的重要组成部分,其好坏是衡量学校管理水平的一个重要标志．而班级管理,离小开评价,因此班级管理评价亦是学校管理工作的必要环节.普遍认为,有效的班级管理洚价,能激励学生把学生管好,又不会管得太死,达 ...
教育教学 2007．7(上旬刊) 当代大学班级管理模式研究 □ (忻州师范学院 摘 要 刘贵祥 山西・忻州 034000) 大学班级管理模式,涉及班级管理理念.要素(班级管理的目标.过程.途径与方式.评价).组织和资源等问题. 班级管理理念受到人性观和管理目的影响.怎样看待人的基本倾向,决定对班级管理指导理论的抉择:人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧,决定班级管理是重学生还是重教师.管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向.我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下
我们是相亲相爱的一家人 09计职1班优秀班级申报材料 计算机科学与技术（职1班）成立于xx年9月，由37个来自湖北省各地的兄弟姐妹组成。他们意气风发，相亲相爱。在班班导师谢晨智老师的带领下，他们加强自我品德修养，勇跃参加各项文体活动，认真学习文化知识，积极培养个人兴趣和动手操作能力。 37个兄弟姐妹和谐融洽、相亲相爱，为我们共同的家奉献着自己的力量。 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拚 我喜欢一家人心朝同一个方向眺望…… 大
福州外语外贸学院 班级标准化建设 过 程 管 理 做 法 \ 学生发展中心 2017年4月1日 目 录 1. "以人为本"理念的内涵及对班级建设的意义 .............................. 2 2. "以人为本"理念下"人人参与"机制的提出 .............................. 3 3. "人人参与"机制在班级建设中的路径及载体 .................... ...
班级议事,因为参与者众,为集体知情.集体讨论和集体决策的一种民主化班级管理机制,所以在制度设计和实施层面,面临很多困难.本文结合一组案例,谈谈班级议事的具体组织问题. 一.班级议事的组织架构 班级议事有广义和狭义之分.狭义的班级议事,通常指的是针对重大班级事项的民主商议与集体表决.而广义的班级议事,则把涉及班级事务的全方位.全员化管理,都纳入这个民主化管理体系.这时的班级议事,其实成为班集体内部各种事项审议和表决的机制. 1.狭义的班级议事,一般表现为独立设置的议事机构与常态管理的结合. 班级生
一.单项选择题 1. 学校行政体系中最基层的行政组织是() A. 学生会 B. 班级 C. 小组 D. 团委 2. 最早正式使用"班级"一词的是著名教育家() A. 埃拉斯莫斯 B. 夸美纽斯 C. 罗杰斯 D. 布鲁纳 3. 奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的() A. <论语> B. <普通教育学>C. <大教学论> D. <理想国> 4. 学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价.这项工作属于() ...
论高效课堂中班级文化建设的意义 (2011-11-21 21:19:44) 标签:杂谈 摘要:一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家,一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业,一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级,可见,不管是一个国家.企业还是一个班级,文化都显得尤为重要. 关键词:高校课堂班级文化建设 前言:为学校文化的核心内容--班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,并且这种班级独特的风貌和精神,自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为,对于中小学
德信现代小学四年级三班特色班级创建方案 德信现代小学 郝雪 关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容.如何让自己的班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的"家",应该是我们班主任工作的一个努力方向.为了推动学校班级文化建设,特制订如下工作方案: 一.明确班级文化建设目标 通过班级文化建设系列活动,树立健康.文明.积极进取的班风,从而形成良好的校风. 二.定位班级文化建设重点 1.抓好学生干部队伍建设.明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能. ...
济源市第四中学 高二(1)班班级文化建设方案 班级文化是班级的一种风尚.一种文化传统.一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习.工作.生活等各个方面,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为.班级文化的主要内容是班级形象.班级精神.班级凝聚力.班级目标.班级制度.团队意识.班级文化活动等.班级文化的核心是班级精神和价值取向.关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容.如何让自己的班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的& ...
・180・ 价值工程 如何加强班级文化建设 HowtoStrengthenClassCultureConstruction 孙桂霞SunGuixia:高钰里Gao (宁夏财经职业技术学院,银川750021) Yuli (NingxiaFinanceEconomicsProfessionalTechnologyInstitute,Yinchuan750021,China) 摘要:班级文化的建设是加强班级管理,营造班级氛围,提升班级形象的重要内容,在学校管理.辅导员工作.学生培养等方面有着不可估量的
班级文化打造比教室布置重要 [摘要]班级是学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础.班级文化是指由班级全体成员通过教育.教学.管理.活动所创建和形成的精神财富.文化氛围以及承载这些精神财富.文化氛围的活动形式和物质形态.它是一种风尚,一种文化传统,一种行为方式,它自觉不自觉地通过一定形式融会到班级同学的学习.生活等各个方面,形成一种更好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着人们的行为.教育必须着眼于人的内在的发展要求,把人当作教育目的本身的教育,才是真正意义上的素质教育. [关键词]班级文化
<班级自主管理的研究>课题工作报告 黄龙县中学 杨晓霞 一直以来,班级管理工作都是学校工作的重中之重,而班主任又承担着除此之外其它教育教学工作,班主任可谓是劳苦功高,但劳苦就一定功高吗?事实又是怎样的呢?我看到的是班主任忙忙碌碌,叫苦连连,多种角色使班主任疲于应付,而班级管理效果也不大.为此,我进行了班级自主管理的课题研究,寻找一种合适的.高效的班级管理模式.让班主任不再孤单前行,让学生轻松.自由.快乐的学习生活. 一.课题研究目标和内容 目标: 转变教师的教育理念,建构有效的班级管 ...
班级: (一)班级的概念 班级是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织.它通常由老师.一群学生及环境组成,通过师生交互影响的过程实施教育教学活动,以实现教育教学目标. 班级是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动.结交好友的场所.因此,它具有满足学生的需求.促进学生的发展.矫正学生的行为等功能. (二)班级组织的发展 班级组织是历史发展的产物.16世纪,随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步,教育对象范围的扩大和教学内容的增加,需要有一种新的教学组织形式,这样班级组织应运而
高中班级文化建设方案 1.高中班级文化建设方案 一.指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体.本学期,为了大力宣传和贯彻我校"学会做人.学有所成"的办学目标和"文明.礼让.惜时.守信"的校风,进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为同学们营造勤奋学习.快乐生活.全面发展的良好环境.我校决定开展"树优良学风,展班级风采"的班级文化建设活动. 二.领导小组 组 ...
关于如何加强班级团队建设的思考 金城(土木工程0912班) 摘要:针对加强班级团队建设,我提出以下几点想法:认真做好班情分析:提出明确的班级目标:充分利用心理暗示:利用班级活动的平台:处理好班级中的人际关系:健全班级管理制度:构建班级文化氛围. 关键词:班长,团队建设,心理暗示,人际关系 一．认真做好班情分析 班情分析,是组织和建设班集体的一项基础工作.只有对班情作较全面的了解,才能制定组织和建设班集体的规划.班情分析应从下列几个方面进行:第一,班级学生的构成情况:第二,班级学生的家庭情况:第三
班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织.班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标.坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体.培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节之一.一般说来,班集体是在以班主任为主的教师集体有目的有计划的组织下,通过各种活动,经过各个阶段逐步形成的. 一．班集体形成和发展的阶段 1．组建班集体框架阶段 开学伊始,几十个来源不同情况各异的同学走在一起,一个新的班级就应运而生了.这个时候,班级是一个松散的群体,没有组织结构,没有约束机制,也没有
浅议班主任与班级管理 我们常说,"一个好的班主任就是一个好的班级",这可见班主任工作的重要.但面对几十个思维活跃.性格各异的学生,我们该如何顺利开展具体而又复杂的班级管理工作呢?中学阶段是形成正确人生观.世界观的关键时期.培养有理想.有道德.有纪律.有知识的高素质的人,是时代赋予的要求.赫尔巴特说:"如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的."这话道出了班级管理工作的重要性.班主任是班级工作的组织者.管理者和策划者,如何实现魏书生所说& ...
摘 要 幼儿教育工作是繁琐的,作为从事教育工作已经30多年的一名老教师来说,对于幼儿园班级的管理工作我总结了一下经验,老师要吸引孩子,就要以身作则,幼儿园的班级管理是特殊的,要抓好班级管理,老师就要以身作则,班级老师的凝聚力提高了,班级的凝聚力自然就会提高.班级老师就要具备一定的责任心和团结协作的精神,抓好幼儿园的常规教育. 关键词 幼儿园班级管理:凝聚力:家庭教育 幼儿园的班级管理是特殊的,每班至少要配备两名老师,才能将班级管理好.如果要想抓好班级管理,首先要抓班级老师的凝聚力,老师彼此要有团
班级文化建设策略及机制的研究计划83 小学班级文化建设策略的研究研究计划:一.研究意义:1.教育改革发展的需要:<国务院关于基础教育改革与发展的决定>指出:大力:文化建设,优化校园育环境,使中小学成为弘扬正气,:2.班级自身成长的需要:强不息.勇往直前的奋斗精神,与时俱进.勇于创新的:3.学生人格塑造的需要:育的重要内容,也是当前世界教育的主题:二.理论依据:马克思文化哲学理论认为,所谓文化是指小学班级文化建设策略的研究研究计划 一.研究意义 1.教育改革发展的需要. <国务院 ...