南开大学容止格言
容止格言 面必净，发必理，衣必整，纽必结; 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠; 颜色：宜和、宜静、宜庄。 面必净、发必理、衣必整、钮必结 面必净：指一个人的仪容仪表，是一个人的外在形象。面必净不仅是说脸要洗干净，主要是讲究卫生的习惯，不讲卫生的人给人留下的印象只能是肮脏、邋遢、不利索。谁愿意与这种人交往? 发必理：指头发必须梳理整齐，长了要理，乱了要理，长头发;大包头让人没有朝气，年纪轻轻，暮气沉沉，不应该是青年学生的形象和追求;怪发型在青年学生的表现主要有两种心态：一是
面必净,发必理,衣必整,纽必结: 头容正,肩容平,胸容宽,背容直. 气象:勿傲.勿暴.勿怠: 颜色:宜和.宜静.宜庄. 面必净.发必理.衣必整.钮必结 面必净:指一个人的仪容仪表,是一个人的外在形象.面必净不仅是说脸要洗干净,主要是讲究卫生的习惯,不讲卫生的人给人留下的印象只能是肮脏.邋遢.不利索.谁愿意与这种人交往? 发必理:指头发必须梳理整齐,长了要理,乱了要理,长头发:大包头让人没有朝气,年纪轻轻,暮气沉沉,不应该是青年学生的形象和追求:怪发型在青年学生的表现主要有两种心态:一是追求标新立
新乡市第二十二中学 容止格言 宁静.敦朴.从容.大方 发宜短,戒染烫.常洗理,勿乱脏.衣得体,贵大方.尚朴素,戒奇装.坐宜庄,戒随意.勿箕踞,勿摇髀.立端正,显神气.勿践阈,勿跛倚.步从容,戒恣嬉.勿勾肩,慎搭背.言有度,重且舒.勿急疾,勿模糊.身携书,勤思考.读经典,惜分秒.爱人力,惜天物.器勿损,壁戒污.容止规范 新乡市第二十二中学 容止格言 宁静.敦朴.从容.大方 发宜短,戒染烫.常洗理,勿乱脏.衣得体,贵大方.尚朴素,戒奇装.坐宜庄,戒随意.勿箕踞,勿摇髀.立端正,显神气.勿践阈,勿跛倚
更注重内在美,学生装扮"返璞归真" 作者:张茹杰 摘要:针对职业学校学生染发.留长发.佩戴首饰.化妆.着暴露衣服等仪容仪表问题,我在班主任工作中不断进行自我反思,买来有关教育的书籍,进行阅读,制定了合理的解决方案,引导学生正确认识仪容仪表,对学生进行外在美与内在美相结合的教育,收收效很大. 关键词:仪容仪表:外表美:内在美 班级管理,是一项非常琐碎的工作,它不仅需要教师的爱心.耐心与细心,更需要教师的创造精神.有时候还要换位思考,考虑学生的感受,学生必定会有感知,而学生一旦体 ...
360doc 1.此情应是长相守,你若无情我便休. 2.喜欢上你,是我自愿,放弃回家的机会救你,也是我自愿,今天离开你,还是我自愿.我不乞求你什么,也绝不想用这些来交换什么,喜欢你是我一个人的事,离开你也是我一个人的事. 你不喜欢我,那么我便也不喜欢你好了,就这么简单. 3.."我不知道,生死关头人的所为未必由本身意志所决定,也许到了那一刻,我会因为怕死放开你的手也说不准,可是--""方才,至少方才,我是真的不想放手的." 4.世间只得一个楚玉. 5.我这 ...
师德形象大家谈琐记之-举止端庄 文明礼貌 教师的仪表风度,是教师在教育活动中的言谈举止.待人接物,步态手势,面部表情,衣着仪容等方面表现出来的一种行为方式,是教师个人首先情操的外在反映,它在教育活动中对学生的品格修养,言行举止有着潜移默化的影响作用和耳濡目染的感化作用.因此,又称它为"无声的语言,"是一种"特殊的教育手段",因此,教师务必注意自己的仪表,注意美好形象的塑造. 教师的形象集中地显示出教师的才干,教学技巧和品德修养,在教学过程中起着重要的作用. ...
小九碎的念:碎南 朝北的史光历陆离,怪是个那丧离与由自并,存放纵傲气共与,靡生乱浪漫,而丽华且张的扬时. 在天衣有风代小的<说囚凰>凤徜徉,有中如走在蔷薇园,湿润行的花氤氲朵出喜,赤子悲心拥之了有土而出的新破鲜力.这量书,本定要以歌注绎来情 <.山鸾远>我是一第次策划的情歌剧邀请了,多我钟意很的CV来念白对.于一每书个的中角色,我有努都力地在原著找里描到写其声的音句语很认,地挑真适合选的CV,比如(花的低沉错沙,哑我找六个了汉子来试音,)也认真地剔挑CV了们的气情感语等- ...
摘要:本文从蔑视名教.崇尚个性解放.冥于自然三个方面来阐述<世说新语>所反映魏晋士人"独与天地精神相往来"的推崇自由的人文精神. 关键词:世说新语:自由: 人文精神 魏晋时期是"中国政治上最混乱,社会上最痛苦的时代":三国混战.司马氏夺权.八王之乱.五胡乱华.王敦起兵.桓玄纂位--民族矛盾.阶级矛盾.统治阶级的内部矛盾纠错相纷,无法排解.生活在火山口上的魏晋士人面对动荡不安的社会和极端恐怖的生存环境,把老庄哲学作为他们的精神依归,以寻求精神的慰 ...
徐珂·清稗类钞简介序凡例时令类1时令类2 时令类3时令类4时令类5气候类地理类1 地理类2地理类3地理类4地理类5地理类6 地理类7地理类8地理类9名胜类1名胜类2 名胜类3宫苑类1宫苑类2宫苑类3宫苑类4 第宅类园林类祠庙类1祠庙类2祠庙类3 帝德类1帝德类2帝德类3帝德类4恩遇类1 恩遇类2恩遇类3恩遇类4恩遇类5恩遇类6 恩遇类7恩遇类8恩遇类9恩遇类10巡幸类1 巡幸类2宫闱类1宫闱类2宫闱类3宫闱类4 宫闱类5朝贡类1朝贡类2朝贡类3朝贡类4 外藩类阉寺类1阉寺类2阉寺类3外交类1 外
2010江苏<南阳县君谢氏墓志铭> ．．． 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) ．．． A．年二十以归吾 归:出嫁. B．其平居语言容止 容止:形貌. ．．． C．谓唯文字可以著其不朽 著:彰显. D．庶几以慰其魂 庶几:希望. [答案]B [解析]B．容止:仪容举止(根据<汉语大词典>解释).‚止‛即有‚居住.止息‛意,所以此词不单指‚形貌‛. 2.下列句子中,全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是( )(3分) ①出其哭内之诗而悲 ②其衣无故新,而浣濯 ...
南开大学本科生"公能"素质自我评估问卷 第一部分 说明:以下每个问题都描述了一种情境或状况,请认真阅读题目,按照您自己的实际想法或做法选择一个最接近的答案(如果您认为所有选项都不符合自身情况,请选择"其他",并需写明您的回答.) 1. 设想以下情境:您因为职务的关系负责分配某些有限的机会和资源,而您 的一位朋友私下请求您予以方便,您倾向于如何应对? A 碍于情面,在不被外界所知的情况下,尽量满足他的要求 B 表示不能以私人原因破坏规矩,明确告知其应走的程序 ...
中国人民解放军高等教育自学考试法律专业 毕 业 论 文 论文标题 中国近现代离婚法律及其价值的变迁 作者姓名 ] 考号 \ 工作单位 \连 职务 \ 通信地址\ 指导教师 职称 完成时间 \ 中国近现代离婚法律及其价值的变迁 内容摘要: 在中国近现代,离婚法律及其价值均发生了巨大的变化,不仅中国传统的离婚法律转变为现代离婚法律,而且中国离婚法在很大程度上发生了西方化的转型. 关键词: 中国近现代:离婚法律:变迁. 正文: 中国近现代,是指从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立之前的一百年
"知礼仪 懂礼节 讲礼貌"演讲稿 蒙龙 有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它--光彩夺目. 有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它--深藏不露. 有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨,和谐之美--无时无刻与我们同在. 她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖.雨露 般的滋润--宽容之和谐,竟妙不可言. 春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节:春雨是和谐的,她 " ...
<大学语文>复习题 一.填空 1.<喝茶>取材平凡琐碎,是周作人"________"体言志小品文的代表作. 2.<滑铁卢的一分钟>的作者是. 3.教材中<>是加缪存在主义哲学的代表作,系统地表现了荒谬主题. 4.<伊豆的舞女>描写的是20岁的高中生"我"与14岁的舞女____________在伊豆相遇而产生感情的故事. 5."蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发"中的"小谢 ...
金山中学2002年高考龙虎榜 序 又到了金色的八月,又到了一年一度高考放榜的季节,在弥漫着欢乐与温馨的校园里,<广东金山中学2002年高考龙虎榜>出版了. 今年的<龙虎榜>,记载着一串串不寻常的数字:高考总分800分以上学生24人,总分700分以上学生184人,单科900分学生2人:单科800分以上学生68人次,单科700分以上学生569人次--不过,这仅仅是一些数字吗?不!这是一串串金中老师们辛勤劳动的汗水,是每位金中高三学生三年埋头苦读的一千零一夜,是一百多位金中教职 ...
果珍李柰 剑号巨阙 菜重芥姜 珠称夜光 金生丽水 云腾致雨 玉出昆冈 露结为霜 闰馀成岁 寒来暑往 律吕调阳 秋收冬藏 日月盈昃 天地玄黄 辰宿列张 宇宙洪荒 千字文 鸣凤在竹 遐迩壹体 白驹食场 率宾归王 爱育黎首 坐朝问道 臣伏戎羌 垂拱平章 吊民伐罪 推位让国 周发殷汤 有虞陶唐 始制文字 龙师火帝 乃服衣裳 鸟官人皇 海咸河淡 鳞潜羽翔 景行维贤 墨悲丝染 克念作圣 诗赞羔羊 信使可覆 罔谈彼短 器欲难量 靡恃己长 知过必改 女慕贞洁 得能莫忘 男效才良 恭惟鞠养 盖此身发 岂敢毁伤 四
日行一善名人名言推荐 1.积善之家,必有余庆; 积不善之家,必有余殃.--<易经> 2.君子居其室,出其言,善则千里之外应之.--<易经> 3.善不积,不足以成名; 恶不积,不足以灭身.--<易经> 4.君子以见善则迁,有过则改.--<易经> 5.君子以遏恶扬善,顺天休命.--<易经> 6.上善若水.--<老子> 7.善者,吾善之; 不善者,吾亦善之.德善.--<老子> 8.报怨以德,安可以为善? --<老 ...
1.积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃.--<易经> 2.君子居其室,出其言,善则千里之外应之.--<易经> 3.善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身.--<易经> 4.君子以见善则迁,有过则改.--<易经> 5.君子以遏恶扬善,顺天休命.--<易经> 6.上善若水.--<老子> 7.善者,吾善之;不善者,吾亦善之.德善.--<老子> 8.报怨以德,安可以为善?--<老子> 9.为善者赏之,为 ...
冯军拉丁舞学校师资简介 冯军 国家级体育舞蹈教师.国家一级教师.国家一级裁判 从事体育舞蹈教学工作十五年,具有丰富的教学和临场经验 教育格言:事业的成功在于奉献,艺术的生命在于创新! 李洁 重庆市体育舞蹈协会高级教师,曾多次在各体育舞蹈大赛中获取优异成绩.擅长幼儿及成人拉丁舞初.中.高级课程教学. 教育格言:用欣赏的眼光看学生,用宽容的心态面对学生.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 万敉宏 毕业于北京体育大学附中.马骏体育舞蹈学校拉丁舞专业,热爱舞蹈,教学严格.风趣.敢于创造,能吃苦耐劳.勇
文言文阅读训练 一 阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 1.选出下列加点字解释有误的一项:( )3分 A.以荻画地 以:用 B.教以书字书:写 ．． C.使学为诗 为:作为 D.及其稍长把 及:等到 ．． 2.欧阳公‚自幼所作诗赋文字