小学记叙文范文
摘 要:小学作文教学过程中,开展丰富多样的素材积累活动:大量阅读,强化记忆.注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生谴词造句能力的培养,加强作文指导课范例的剖析. 关键词:小学语文教学:作文:素材积累 中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-04-0166-01 一.观察生活,捕捉素材.积累素材.扩充素材 学生的生活内容极为丰富多彩.在学校里,有多种多样的活动,如学习.文体.课余兴趣等活动:在
小学生写好作文的具体步骤及方法小学生的语言积累还处于初级阶段,如何写作文,如何写好作文成为他们很大的一个障碍,所以如何提高质量成了他们很关注的问题. 一. 作文教学的序列目前国内正在实验的作文教学序列,主要有以下三种: (一)以统编教材为基础的作文教学序列 统编教材的作文扣除安排在教材的"基础训练"中,与阅读教学结合穿插进行.一可分三个阶段: 1.一年级.为中年级写片断做准备阶段.通过看图说话.写话.回答问题等形式训练学生说写一句完整的话.几话连贯的话,同时学写请假条.留言条 ...
在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷茫;有师长的淳淳教诲,也有同学的宽容和赞赏?一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目.这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的.但现在讲述的是一朵不被人理解的浪花.小学时,我作文很好.语文老师不止一次给我的作文批过"优"的分数,还经常在课堂上朗读.听老师在同学面前读自己的作文时,我的心情像一颗怪味豆.最初觉得甜,想着哪一个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头.下课后,总是会听到一些评论自己的话. ...
范文大全 [ 极有收藏价值的 ]分享 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友. 转发到微博 转载自风华正茂 2010年04月19日 14:00 阅读(13) 评论(0) 分类:风华正茂 权限: 公开 字体:大▼小 中 大 更多▼设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除 编辑 结报告] 工作总结单位总结个人总结半年总结述职报告工作汇报调研报告工作计划实习报告考察报告工作报告总结月工作总结班主任总结工作总结年终总结工作总结个人总结半年工作2007上半年工作总结学生总结税务总结财
[职位职业] 市长 厅长 县长 区长 局长 处长 主任 镇长 乡长 科长 组长 村长 股长 书记 主席 主管 董事 经理 校长 教师 班长 学生 厂长 店长 社长 行长 院长 会计 律师 医生 护士 大学生 公务员 班主任 警察 [政府机构] 党委 法院 信访 检察 人大 政协 司法 计生 公安 公路 交通 财政 工商 税务 宣传 电力 行政 水利 组工 综治 财务 人事 妇联 机关 国土 规划 保密 档案 残联 老干 林业 农业 教育 卫生 药品 县委 消防 城建 城管 稽查 统计 审计 招
回顾小学生活 写出一篇精彩的作文,需要经过审题立意.选材布局.谋篇润色三个阶段六个步骤,今天,我们通过下面这个题目来综合实践这五个步骤. 你小学六年级即将毕业,在离开学校之际,你一定有很多事情难以忘怀,很多感想需要抒发,请写一篇600字以上的记叙文,题目自拟. 审题立意: 这道题的限制词是小学生活,在这里校长.老师.班集体活动.学校活动都是小学生活的一部分: 这道题的中心词是"回顾",要围绕"回顾"这个中心来选择材料,把小学生活中有代表性的事情选择有代表性 ...
介绍一种物品 课题组:程革 教学目标 1.运用本单元学习的列数字.打比方.举例子.作比较.等说明方法学写一篇说明文, 2.能生动形象地把物品特点.用途.好处.使用方法等介绍清楚. 3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣. 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点.用途.好处.使用方法.生活习性等介绍清楚. 课前准备 每人准备一两件"小商品",可以是吃的.玩的.用的„„如果有产品 ...
如水的母爱荡漾我心 我爱水,爱那纯净无比的透心凉的水,滋润着我心.母爱就好似那我钟情着的水,荡漾我心. "吃饭了,快下来吃饭,孩子!"是奶奶那大嗓门在呼唤着我.我感到奇怪,平时都是妈妈叫我,现在,妈妈哪去了?记忆的匣门渐渐开启,往事如水一般涌动,我寻找着······"等一下,还有一题,烦不烦呀!"原来,是我的一句不耐烦的话伤了妈妈那脆弱的心."来了."我狂奔下楼,走进厨房,习惯的端起了母亲早已准备好的饭碗,埋头吃起来.抬起头,夕阳的余晖 ...
五.六年级语文素养训练重点 一.学习习惯 预习.批注的习惯:使用字典的习惯:每日诵读(背诵)的习惯:阅读文学小说的习惯:上课专注听讲做笔记的习惯:大声发言讨论的习惯:工整.快速书写的习惯:勤练笔(或写日记)的习惯:快速成文.自我修改作文的习惯. 二.基础知识 (一)基础字词(词语盘点读读写写.读读记记.补充词语等) (二)日积月累(教材有调整,等教材出来后完成) 三.阅读理解 (一)课外阅读 (共读四本书的书目.读前导读课件.读后交流课件.读后检测题库:开学初完成并汇总) (二) 课内阅读 原则
归根结底,这是一篇应试作文攻略,因此,指望以此培养作家或文豪的,敬请绕道:指望博主有作家或文豪之名之才的,敬请绕道. 前几天,我在微博上发了个吐槽中小学语文教育的帖子,没想到会引起很多人共鸣.昨天高考第一天,冉云飞老师贴出他的旧文,关于五十年间高考作文之变迁,我拜读后亦深有感触.这也是我提笔写这篇文章的动因. 近年我对教育关注趋多,但我没有当老师之前,我几乎从不批评教育体制,甚至还颇为自得.就我个人而言,对应试教育只是不屑,根本懒得去批评,对一个在自己面前走不过三招的对手没啥好批评的.考试几乎从
每天一篇名师作文指导,一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高,分级学习,逐步掌握. 我们的课程体系是这样安排的: 基 础 篇: 写景(NO.1-NO.6) 写事(NO.1-NO.6) 写人(NO.1-NO.6) 写活动(NO.1-NO.6) 状物(NO.1-NO.6) 提 高 篇: 简单议论文(NO.1-NO.3) 综合性写事(NO.1-NO.7) 综合性写人(NO.1-NO.7) 综合性记叙文(NO.1-NO.13) 福 利 篇: 1.不定期的整理一些作文素材大
小学生怎样写好写人作文 小学生学写作文,从学写记叙文开始.记叙文主要包括以写人为主 要内容和以写事为主要内容两类.因此,小学生学写作文,大量的是写 写人记叙文和写事记叙文.本书是为小学生怎样学写和写好写人记叙文 进行辅导而编撰的,愿广大读者喜欢. 本书根据小学生学习作文,特别是学习写作写人记叙文的实际情况, 从易到难,从简单到复杂地作一些辅导. 全书分三个部分.第一部分就学写和写好写人记叙文必须了解和掌 握的知识,结合例子分别作一些辅导,其中包括一些技法上的指导.第 二部分是从小学生的各种写人记
2012下半年写作真题汇总2012下半年 / 幼儿园阅读下面材料,根据要求写作.美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了." 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章.2012下半年 / 小学 写作题(本大题共50分)阅读下面材料,根据要求写一篇论说文. 一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书,要有礼貌,要讲信用,要忠于国家„„而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书. 爱子心切的母亲终于忍不住说:&quo ...
三年来,在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力,我校"自修-反思"式课题实验语文组取得较好的成果.现总结如下: 自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习.自觉更新教学理念.教师教学中的"对话者"."组织者"."促进者"的角色意识强化了,语文教师教学方式发生了深刻变革.课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平.业务素质.教研教改能力的提高,促使我校年轻语文教师迅速成长起来,成为我校语文教学一支鲜活的 ...
[摘 要]小学是学生学写作文的基础阶段,小学生以学习写记叙文为主,而写好记叙文的关键之一就是要写好人物.因此,小学作文教学应从写好人物抓起.在教学实践中,我根据学生的实际情况,采取多种形式,加强人物描写的训练,收到了较好的效果. [关键词]小学生作文:人物描写 <小学语文教学大纲>指出:小学作文教学应该从说到写,由易到难,由简到繁,循序渐进.在一.二年级说通顺话,写通顺句子的基础上为重点教学.中年级着重进行人物描写,片段训练.高年级重在写个人的成篇作文.这就为指导了学生描写人物指导了 ...
长春版小学语文四年级下册:作文讲评课教案 <写熟悉的人的一件事>作文讲评 教学目的: 1.使学生通过作文讲评,学会选取典型事例,来表现熟悉的人的某方面品质. 2.学会运用修改符号来修改作文的方法,能对他人的作文进行正确的点评. 教学重点:学习作文点评的方法. 教学难点:学习围绕要求进行作文点评. 教学过程: (一)词语比赛,导入新课: 1.导言: 师:同学们,听说课下你们积累了很多"人"字开头的成语,现在咱们来进行一场词语比赛,看看哪个小组说得最好?(小组内展示词 ...
怎样提高四年级学生的作文水平 从小打下良好的写作基础,对现代小学生来说十分必要.因为作文是人生一大事,孩子们升级.升学要作文,毕业.就业也要作文.在求学阶段,不断提高孩子们的表达能力,也有着其重要意义. 由于小学生处在初学写作阶段,识字不多,阅历浅,还未具备较强的观察力,加上读书少,写作经验不足,所以,写起作文来,一般都会遇到这样或那样的困难. 为了帮助小学生提高作文水平,我长期以来重视引导学生多阅读--留心观察--认真学习作文知识--加强写作训练等.经过这几个环节,久而久之,孩子们的作文水平就
三年级小学生作文起步是难点,从低年级的看图写话到中年级的第一次自由选材.独立写作,孩子面临很多难关.第一单元写作指导既点明教师在教学中要讲授的写作知识,也选取了班级多位学生的作文作为范例. 目录(点击页数直接打开) 第一单元作文要求------------[] 写作方法指导--------------[] 小提纲-----------------[] 范文14则----------------[] 写一写自己的课余生活.课余参加的活动,有的发生在校外,有的发生在校内.选择你最喜爱.给你印象最深的
第一课时[ 小学作文写作方法指导 1] 学习重点:1,怎样写人? 2,怎样写事? 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续 文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人
描写人物神态,动作,心情的好词好句一年级作文二年级作文三年级作文四年级作文五年级作文六年级作文小学写人作文小学写事作文小学写景作文小学写物作文小学环保作文小学抒情作文初一作文初二作文初三作文初中写人作文初中写事作文初中写景作文初中写物作文初中抒情作文高一作文高二作文高三作文高中优秀作文高中作文指导高中满分作文小学记叙文初中记叙文高中记叙文记叙文范文小学说明文初中说明文高中说明文小学议论文初中议论文高中议论文游记类作文演讲稿作文读后感作文观后感作文感谢信作文倡议书作文中考作文指导中考优秀作文中考满