家访手记范文
2012-2013年度马桥小学教师 "优秀家访手记"评选方案 去年年8月,全省组织教师集中开展"课外访万家"活动,为宣传感人家访的事迹,展示家访工作成果,总结家访工作经验,拓展家访工作思路,经研究,决定开展"家访手记"征文评选活动,特制订如下评优实施方案. 一.优秀家访手记征文要求 1.征文主题 以"走进学生家庭,走近学生心灵"为主题,认真总结和反思教师家访工作. 2.征文对象 全校教师. 3.征文上交时间 2012 ...
二年级6班家访记录 家访手记: 时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子.他经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么他会这样.我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注.表面看似他没有烦恼,其实他也没有真正的快乐.他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应该让他做
给学生一次机会,给自己一份惊喜 -----班主任家访手记 有人认为家访不应该是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长.学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通.这一点我很赞同,因为这样的话,更有利于对后进生的转化.可我又有一点想法,那就是:我们从来都没有想要存心的去告状,而是想通过孩子在校情况的真正反映,让家长能更好地配合老师教育孩子而已,所以我说,我们对家长说真话不能说是"告状".家访的目的是关心.爱护.转化.教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长"告状&q ...
家访记录 1.张琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡 皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽.老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生
家访手记 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"教师技巧的全部奥秘就在于如何爱学生."爱是教育唯一的秘诀,没有爱,就没有教育.爱心是对一名教师最起码的要求,而老师对学生无微不至的关爱,不单单是教授课本上的知识,还是对他们心灵潜移默化的熏陶.老师的爱包含着对学生的了解.尊重和信任,以理服人,以情感人.在教育工作中,我用心去做每一件事,力争让每一个孩子沐浴在师爱的光辉中. 新学期开学了,孩子们都忙着从假期的放松状态投入到紧张的学习中,而有一个孩子的表现使我眼前一亮.她,就是曹羽珊.曹羽 ...
六年级家访手记 一个学生能够在学校.在家庭.在社会健康快乐的成长,需要学校双方积极配合,家访是老师是了解学生在校外情况的主要途径:是一种很好的沟通方式,家长比较欢迎.平时,有些家长由于忙,很少有时间来学校,也不了解孩子在学校的情况.趁着家访,教师和家长们可以就孩子的问题坐在一起多聊聊.通过本次家访,使我更加深刻的认识到,孩子需要的不仅仅是成绩,还有更多. 一.孩子需要目标 李前昌平时是个懂事的孩子,成绩不错,老师都对他印象深刻,平时数学成绩突出,但是从他的平时的上课表现,真让老师担心,容易走神,
家访调研报告 麻坪小学--汤德均 家访时间:2013年春. 家访对象:陈永祥.郑福兴.庄美琳. 家访效果: 俗话说"情感是教育的桥梁", 现在的联系方式很多,诸如电话.手机.互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果.面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样. 今春从三月份开始,利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深. 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再 ...
上午没课,便决定和同事一道去家访.家访对象是一位王姓学生,他在同事班,开学至今没来,听其他同学说,他不想读了,同事急,我也急.他虽不在我班读,但毕竟是我去年招来的,出于个人感情和为师的责任,我都有必要陪同事走一趟.于是,跨上摩托车,我们一起上路了,直奔他家. 时候已过立春,但冬天的脚步迟迟不肯移去,加上近日连雨,气温甚低.虽没有风,但车动生风,冷飕飕的,直往衣内灌,那点薄衣便难以御寒了.吹到脸上,胜似刀割.冬天骑车,实在受罪.同事不免牢骚几句.牢骚归牢骚,家访还是必须的,这是职业赋予我们的使命,
潜移默化的教育 2016年12月23日下午,我怀着激动的心情,踏上了家访的道路,记忆让我最为深刻的就是到了XX 学生家了,他家坐落在一个小平坡上,正如同班学生所说的那样,通往家门口的都是泥巴路,而且家四周都是树木,好像在森林里一样,略带荒凉之感.由于找不到在哪,很热心村民带着我走到XX 家门口,我都有点震惊,他家还是泥土木头砖块混搭的房子,看起来非常简陋,给我的第一感觉就是没有家的温暖. 我作为他的科学任课老师,初三我同时任教他的科学科目,在这两年里,他的变化是真的非常的大,虽说初二的时候成绩也
1.赵泽昊 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在 1.赵泽昊来 自 西 陆 军 事 http://www.xilu.com 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前
情系学生 搭建爱心桥 沔城回民中学 唐红梅 心灵的距离有时等同于脚下的距离,家访就是教师与学生家庭的零距离接触.在学生家 里坐一坐,聊一聊,一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,胜过许多天苦口婆心的教育. 训导.家访使学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一股淙淙的小溪,流进学生的心 田,必然会激起学生的心灵. 作为班主任我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作.家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,而不是向家长告状,也
非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家访活动的有关情况： 一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。 家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中
家访对象:五年级学生- 万xx 家庭住址:xx村 家访人:刘xx 家访经过: 放学后,六点钟左右,我骑着电动车来到xx村,经过打听找到了万xx家.当时,他家刚吃完晚饭不久,万xx的奶奶正在收拾碗筷,老人家明白我的来意后,非常高兴,赶紧把我让进屋,极其热情. 通过一阵交流,更加了解了万xx家的基本情况.老人家也比较健谈.她首先向我说明了万xx在家的表现,总体来讲,不是找几个朋友玩,就是看电视,很少看书学习,比较惧怕他父亲,但父亲工作忙,很少顾及到孩子.平时就是老人家在管教.而老人说他,总是似听非听
"走进学生心灵走进学生家庭"活动方案 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的意见》、国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和温州市素质教育大会精神为指导，以推进温州教育"十大工程"为契机，通过开展"走进学生心灵走进学生家庭"(简称"两走进")活动，进一步提升广大教师教书育人水平，努力构建家校互动的育人机制，促进学生快乐学习、健康成长，全面推进素质教育。 二、工作方法 (一)全面提高教师育人水平，走进学生心灵世界。 1.加强班主任队伍建设。认真贯彻《温州市教育
[中小学班主任家访记录] 2009-05-12 09:48:36 家访手记 (1) 1.学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才. 2.目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心. 3.解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实情况理解的情况下,跟他们分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入高中学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩. 家访时间:4月9日下午3:00--5:00 家访情况:
学生:孟祥依 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子. 家访手记: 孩子的路还很长 很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她
新的学期开始了,对于我来说更是一个全新的开始,由于休息产假的原因,感觉自己有很多的事情不适应,因此希望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破,特指定如下计划: 一.指导思想: 本学期,我将根据学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,加强音乐课堂的有效性.以课堂教学改革为重点,以提高专业化水平为目标,以社会主义科学发展观为指导,从创新思路.注重实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长,全面.高效地提高自己的课堂教学质量! 二.工作目标: 1.认真落
我叫王辉群,女,1967年6月出生,中文本科学历,中学高级教师.1988年7月参加工作,至今已从事初中语文教学近20年,现任初中一年级两个班的语文教学. 从教20年,我一直在教学一线,无论是担任班主任,还是语文教学工作,都取得了优异的成绩,也赢得了不少荣誉.教学成绩近10年来,都名列全县前三名,而且第一名最多.1997年被评为"炎陵县优秀教师",xx年参加了株洲市"中小学骨干教师"培训,在各项教学
"课外访万家"活动实施计划 范仁婵 根据县教育局关于在全县中小学开展"课内比教学,课外访万家"活动通知,结合我校实际,为提高教师思想政治素质和职业道德水准,现就开展 "课外访万家"活动,制定如下计划: 一.指导思想 以开展创先争优活动为载体,通过开展"课外访万家"活动,提高教师师德修养,维护教育良好形象,促进家校衔接,形成教育合力,提高教育水平,营造和谐.高效的育人环境. 二.活动主题 树师德.立师魂,携手育人. 三 ...
边院镇中心小学2012学年寒假家访 活动总结 根据肥城市教育局开展"千名教师访万户,师生情谊传万家"活动的总体安排,围绕"送温暖.传爱心.访民情.促和谐"的活动主题,我们边院镇中心小学精心组织开展了家访活动.全体教师积极响应,放弃了许多休息时间,认真参与了这次活动.我校共有学生1003人,本次家访实地走访了445人,其余电话.网络访问等.此外学校还进行了电话回访,以巩固家访效果,倾听家长心声.通过这次家访活动,学校的总体形象得到了很大的提升,学校的学习风气 ...