校本研修成果范文
一.过去一年的主要工作及取得的成绩. 1.深入课题研究,不断完善和改进"五环跟进校本研修".为让老师们有目的的进行课题研究,同时提高评课的针对性,我们在原来的课题研究基础上,增加了课堂观察量表的使用.2010年肥城市教学工作会议上,张衍峰局长在讲话中表扬了我们这一做法.如今,我们将课堂观察.课堂教学有效性教学研究和"五环跟进校本研修"融合成了一个课题,获得了良好的活动效果.教研室领导评价我们说,附小的课题做的实,效果好. 2.推动"五环跟进校本研 ...
2015学校中层干部述职报告范文 [范文一] 2014年学校中层干部述职报告 一年来,我深受学校领导的关怀和老师们的热心帮助和理解,使得分管工作得以有序开展, 根据学校工作的安排,一年来我主要负责办公室.工会还有两个毕业班的教学工作.现在分别将三个方面的工作情况向大家做个简单的汇报,如有不当.不实.不足之处,敬请领导.同事们批评指正,我将本着有则改之,无则加勉,虚心诚恳接受. 一.办公室工作:摆正位置.做好服务工作 学校办公室紧紧围绕学校中心和重点工作,加强作风建设,加强组织协调,加强内部职能和
一.指导思想 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.在学校领导的指导下统一思想,在审慎而全面地反思的前提下,围绕学校的中长期目标:"管理规范.理念先进.特色鲜明.质量一流的农村名校".按照"依托教育科研,把全脑教育成为强项,逐步就造一批名师,培养名学生,成为名校"的思路,以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神,从每天做起.从细节做起,努力使自己和学生都有进步和发展,取得满意的成绩. 二.主要工作目标 ...
经过对<有效研修>的学习,使我学到了许多新的知识.明确了有效研修的概念,知道了有效研修的内容,有效研修的途径和方法.为今后更好的教学奠定了知识基础. 一.对有效研修概念的认识 学习得知"有效"强调对研修效益和质量的追求.它要求研修活动的组织者和参与者树立成本意识.效益意识,不断追求更低的投入成本.谋取更高的质量效益."研修" 主要是指校本研修,重视"活动"和"现场"研修在活动中实现,在现场中展开,
"信息技术"个人研修计划分享到 一键分享百度搜藏百度相册开心网腾讯朋友百度贴吧豆瓣网搜狐微博百度新首页QQ好友和讯微博QQ收藏我的淘宝百度空间MSN搜狐白社会奇艺奇谈美丽说蘑菇街点点网花瓣爱乐活手机快传堆糖和讯凤凰微博飞信有道云笔记麦库记事轻笔记凤凰快博人民微博新华微博饭否邮件分享搜狐随身看摇篮空间若邻网推他鲜果天涯社区FacebookTwitterMyspacedelicious51游戏社区139说客linkedin复制网址打印百度分享 首页找工作宣讲会招聘会求职学堂论坛个 ...
最新2012年9月学校工作述职报告范文 各位领导.各位老师: 我校过去一学年的教育教学工作,坚持"以人为本,全面育人"的办学理念 ,紧紧围绕标准化学校创建这一主旋律,加强学生素养教育,全面提高教育 教学质量,努力创办人民满意的教育,取得了一定的成效,现汇报如下: 一.加强师德建设,提升队伍素质 我校切实加强领导班子成员建设工作,坚持开好班子会议,讨论解决问题,班子成员要求做到廉洁奉公,率先垂范,工作勤奋,以身作则.坚守岗位,考勤到位,分工明确,尽职尽责. 利用周前会.暑期师德 ...
校本研修有利于提高教师的工作能力和业务水平,更新教师的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新教师的知识结构和能力结构,使广教师基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育.教学个性.下面是YJBYS小编整理的个人研修计划范文,欢迎阅读. 个人研修计划范文一 促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题.我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境.为此
[重要]示范校建设方案 发布日期:2017-06-26 来源:项目组 为了确保网络研修与校本研修的常态开展,卫辉市教育局决定在实施"能力提升工程"培训项目的同时培育一批信息技术应用示范校(以下简称"能力示范校"),带动全区"能力提升工程"培训项目取得实效,促进信息技术与课堂教学深度融合,全面提升信息技术应用能力提升实效.开展信息技术应用示范校建设工作.具体方案如下: 一.建设目标 1. 通过信息技术应用示范校建设(以下简称"示 ...
理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展.因此教师必须在理解.尊重.爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任.接纳.理解.尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施.为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识.我认为: 一.师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰,取决于教育:教育的兴衰,取决于教师. 教师是立校之本,而师德则是教育之魂.从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业.只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真
远程网络培训与校本研修整合实施方案 一.指导思想 为深入贯彻教育部关于<教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见>(教师厅[2013]6号文)的精神,探索教师培训的新模式,提高教师培训的时效性,根据<肃南裕固族自治县县委县政府关于加强教师队伍建设的意见>精神,围绕推动信息技术与教师教育深度融合,建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系,加大网络学习空间在教师研修.资源共享.互动教学等方面的应用力度,探索研训一体化有效途径,创新远程培训模式,促进教师 ...
段家初中教师校本研修工作规划 校本研修是学校立足自身发展的实际,以更新教师观念.改善教师的教育行为为直接目标,以提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的,通过"专业引领.同伴互助.实践反思",促进教师自主成长,带动学生全面发展的一种有计划.有组织的以校为本的教师自我探究.自我发展的研究行动.近年来,我校在校本研修工作中进行了积极有益的探索与尝试,抓组织安排和载体落实,引导教师立足校情.教情和学情,开展形式多样的校本研修活动,为教师的专业化成长搭建了学习交流,共同提高的平台, ...
如何做校本研修 教师专业发展离不开校本研修.只要你承担着教师这一角色,你就必须要学会校本研修.校本研修实际上是把学校和教师的日常工作加以整合,是学校.教师进行教研.科研和培训的统一体.那么如何做校本研修呢? 我们给校本研修这样下个定义,校本研修是指以学校教育.教师工作中存在的实际问题为切入口.着眼点,以学校.教师的预定目标和学校.教师的发展规划为基本方向,以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的,以学校自身力量.资源为主要依托,在学校.教师自我反思的基础上,在教师发展共同体(教师发展小组)的相互
水沟镇小学小学校本研修 工作经验及成果总结 "高效课堂"要求教师从单纯的"教书匠"转变为自觉的"研究者",主动的"实践者"和严肃的"反思者",即要求教师学会学习.学会反思和学会创新,教师的主体地位转变为学生为主体,教师是学生学习的指导者和引领者.随着"高效课堂"的逐步推进,农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出,教师专业素质的提高,仅靠专家的指导远远不能适应形势的 ...
三月份以来，我校紧紧围绕“讲文明，讲礼仪”，养成良好的学习习惯，迎接拜祖大典，打造书香校园等活动。全校师生积极响应，再掀“打造书香校园”新高潮，坚持一周一事一活动，丰富师生的读书生活，现将本月个人工作总结报告如下： 一、 积极围绕向雷锋学习活动为主题，做好教学工作计划，打造和谐校园 大力开展“讲文明，讲礼仪，迎接拜祖大典，各班级以三月三炎黄文化节为契机，积极开展传承中华文明，作迎宾小使者演讲征文活动。学校利用红领巾广播站，宣传新郑文华。利用学雷锋活动日，开展向雷锋学习主题班会活动，各
篇一:2012-2013学校校本培训工作总结 蓝旗卡伦小学校本培训工作总结 (2012-2013学年第一学期) 一. 统一思想提高认识 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题讨论,梁校长多次在会议上提出要求,并成立专门的校本培训领导小组.召开了全体教师参加的培训工作会议,使广大教师认识到校本培训的重要性. 二.严格要求,重视过程管理 教导处根据学校实际制定了的校本培训计划,列出培训的内容.培训计划是否能行之有效地得以落实,重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航.
我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。 下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获： 全员参加各种校本教研活动： 一：全员参加各种校本教研活动： 我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研
汉滨区中小学校本研修 教 师 手 册 任教学校 教师姓名 专业职称 主教学科 年 度 安康市汉滨区教学研究室制 1 校本研修的基本方式与内容 校本研修是指各中小学校按照年度计划组织开展的以基础教育改革和教师专业发展实际需求为 导向,以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口,以提高中小学教师综合素质为目标的以校为 本研修活动,以及经县级教育行政部门认可.纳入校本研修管理范畴的教研.教改活动. 一.校本研修的基本方式 1.基于课堂教学的研修方式:集体备课:示范观摩:听课评课:同课异教:微格教学:案例
一、指导思想 为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，扎实有效的我校实际，转化培训方式，以如何实现“高效课堂，有效学习”为重点开展培训，做到重
摘要:教育教学质量是学校的生命线,教育科研是学校发展的第一生产力.因为,教育科研直接关系到教育教学质量的提高, 对学校实现可持续发展,教师实现由经验型向科研型.学者型转变将会产生积极而深远的影响. 关键词:校本研修:学校教研:特色管理 中图分类号:g639.21 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2011)01-0033-03 新课程形势下,校本研修工作已成为学校的一项常规工作.多年来,我校坚持以人为本.以研兴校,紧密依靠校本研修,立足师生成长和学校发展,促使学校教育教学质量稳步提升
长明中学xx年度校本研修总结 xx学年我校以崇明县“十一五”校本研修工作的若干意见为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，对校本研修工作进行了有力的探索，具体情况如下： 一、高度重视、健全机制 我校成立了“长明中学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、科研室主任为具体负责人，各条线中层为分管负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络。全面制定学校5年校本研修规划，发动全体教师参与校本研修活动，对研修活动