成长规划自我评价高中
文 | 陈朝晖 河南大学教育科学学院博士研究生,副教授:刘志军 河南大学副校长,博士生导师 综合素质评价的根本目的是促进学生全面而有个性的发展.要实现全面发展基础上的个性化发展,学生需要充分发挥主体性,实现积极主动的发展.然而学校在实施综合素质评价的过程中,常常忽略学生主体性的发挥,导致综合素质评价目的很难实现. 综合素质评价目的 与主体性发展密切相关 全面而有个性的发展需要以主体性发展为前提和基础.综合素质评价只有不断促进学生的主体性发展,才能最终实现学生全面而有个性的发展.对人属性的认识是开
教师个人专业化成长规划自我设计 "谁?"--"谁?"--"谁?" --教师个人专业化成长规划自我设计 东辽县教师进修学校 张臣 我身为教师在从事自己的事业过程中,曾经制定.实施.实现许多规划.计划等.而惟独关于个人专业化成长规划应是事业追求所在,事业信仰集中体现,实质是对人生的规划,须着力予以设计.于1978年2月我因特殊的年代阴差阳错扣开了从事教育生涯的大门,至今足足已有28年了.尽管自然的年龄已过"天命",但 ...
朱唐庄中学高中生人生规划书 教育部在颁发的<普通高中课程方案(实验)>中第一次明确提 出了"培养具有强健的体魄.顽强的意志,形成积极健康的生活方式 和审美情趣,初步具有独立生活的能力.职业意识.创业精神和人生 规划能力"的教育目标,这是我国普通高中教育在培养目标方面的重 大突破和创新,也是我国第一次以政府文件的形式对高中阶段的"人 生规划"教育提出了目标要求.因此,如何帮助高中学生实行人生规 划教育,就是高中班主任面临的新任务,本文从高中生人生 ...
同志们: 这次全市普通高中教育教学工作会议,是在全市上下认真贯彻落实全国.全省教育工作会议精神,积极谋划中长期教育改革发展规划纲要的关键时期召开的,对于再创"教育之乡"新优势.打造普高教育新特色.重塑教育发展新模式具有特殊重要的意义.上午,大家听取了专家报告,观摩了省靖江中学的社团活动;刚才,董健同志做了一个很好的报告,系统部署了明年高中教育教学工作的重点任务,姜堰市教育局等5家单位分别作了典型介绍,很有特色.这次会议主题鲜明,重点突出,达到了预期的效果.在会议结束前,我再讲 ...
学生综合素质评价还原了学生评价的本质,是手段而非目的:是过程而非结果.我们努力扭转过去过分强调以某次考试成绩来评价学生的片面认识,而要把学生的发展看做一个不断持续的过程,在这一过程中发挥评价对学生的教育作用,使评价真正变为学生认识自我.激励自我.发展自我的有效手段. 开展培训,引导学生关注自我发展 学生本人参与到自我评价中,对自己的学习目标.发展状况等定期进行反思,这种转变将有利于激发学生作为学习主体的意识,变被动接受为主动学习.学生指导中心在高一新生的入学教育中,全面介绍综合素质评价的相关内容
渝教基[2011]15 号重庆市教育委员会 关于印发< 关于印发<重庆市普通高中学生综合素质评价 方案(试行) 方案(试行)>的通知各区县(自治县)教委,市教育考试院,市教科院,市教育评估院, 市技装中心,委直属中学: 为配合我市普通高中新课程实验的实施, 指导和规范高中学 生综合素质评价工作,我委已下发<重庆市普通高中学生综合素 质评价方案(征求意见稿)>(渝教基[2010]66 号).在广泛 征求意见的基础上,研究制定<重庆市普通高中学生综合素质评 价方案 ...
浠水实验高中"学生导师制"实施方案 一.指导思想 为了进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用,更好地服务于分层教学并营造全员育人的教育氛围,根据新课程要求,以<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见>为指导,坚持以人为本,通过教师对学生个人发展规划.思想发展.学业发展.生活与心理成长发展全面的指导和辅导,做到教师人人是导师,学生个个受关爱,促进每一位学生全面健康成长. 二.工作目标 1．打造"全员育人.全过程育人.全方位育人& ...
关于<上海市普通高中学生综合素质评价 实施办法>(征求意见稿)制订情况的说明 2014年9月,国务院印发了<关于深化考试招生制度改革的实施意见>,选择上海市和浙江省开展高考综合改革试点.本市按照国家部署,制订了<上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案>(以下简称<上海高考改革方案>),市政府于2014年9月19日发布实施. 完善普通高中学生综合素质评价是本次高考综合改革的重要内容,也是<国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见>提出 ...
为全面推进我市普通高中学校课程改革工作,全市课程与教学工作会议确定,在全市高中学校开展"双十"活动,即:解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题,建设十所实施课程改革示范学校,把这十所学校建设成实施素质教育.规范办学行为.推进课程改革.深化课堂改革.提高教学质量等各个方面的示范,引领全市高中学校健康协调发展."双十"活动的时间安排,计划两年完成10所学校建设任务,每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨,11月份对申报学校进行验收. "双十& ...
高中生综合素质评价的意义及亟待解决的问题 教育部<关于推进普通高中实施综合素质评价工作的指导意见>中明确指出:推进普通高中实施综合素质评价工作是深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,转变人才培养模式的重要举措;是全面实施素质教育,深化课程改革,促进学生全面发展的制度建设.在我省推进素质教育新形势下,探索全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价不仅是学生评价改革的核心内容,更是整个素质教育改革的重要举措.对此科学合理的认识和落实综合素质多元评价,将对素质教育起到重要的推动作用 ...
为全面推进我市普通高中学校课程改革工作,全市课程与教学工作会议确定,在全市高中学校开展"双十"活动,即:解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题,建设十所实施课程改革示范学校,把这十所学校建设成实施素质教育.规范办学行为.推进课程改革.深化课堂改革.提高教学质量等各个方面的示范,引领全市高中学校健康协调发展."双十"活动的时间安排,计划两年完成10所学校建设任务,每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨,11月份对申报学校进行验收. "双十& ...
写这篇博客的时候,突然想起了佐藤学先生在<静悄悄的革命>中所讲过的一句话:改变一所学校的面貌,只要三年的时间就够了. 作为一所名校,它的运行有自身的逻辑和传统,而且传统的力量根深蒂固,要想偏离原有的轨道,做出一些新的变化是非常困难的,但在北大附中,我们看到了这股强大的变革力量,看到了他们勇于挑战自我的决心和勇气.虽然这一新的变革才一年多的时间,但它所带来的勃勃生机还是让我们眼睛一亮. 07年年底我到北大附中考察学习的时候,学校的校长是非常儒雅.有着很高的学术水准和道德修养的康健先生, ...
[主持人]许校长,您好!首先欢迎您参加这期校长访谈栏目.日照一中创建于1924年,八十多年来,始终勇立改革的潮头,走在时代的前列,成为我市乃至我省基础教育的领跑者.作为一所名校,必然有一种文化在支撑着其传承与发展.请您谈一谈日照一中的文化特色好吗? [许崇文]"山同脉,水同源,树同根,同一个学校同一个理念."八十年来,尽管风雨沧桑,尽管人事更替,尽管经历了各种各样的考验,但一中始终是和谐的一中.一所学校,特别是历史名校,要有精神支柱,要有主流思想,要有良好的教育生态系统.回顾 ...
未来之路----中学生职业生涯规划 随着社会的发展,知识的更新,社会分工的精细,工作对个人来说不只是维持生存的基本需要,而是要追求更高层次的社会和心理的满足.工作和人的关系,由以前的为生活而工作,发展为工作即生活.工作的选择也是生活方式的选择,不再只是赚钱的手段,因此有必要进行生涯规划而从小培养生涯规划的理念和能力就显得很重要. 一.大.中学生职业生涯规划的缺乏 (一)中学生情况: 教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示,高三学生对高考志愿中专业的了解程度为"一小 ...
贵阳为明国际学校 高中部业务发展规划 一.学校发展背景分析 (一)外部背景分析 1.贵州省.市近年来对教育发展重视程度日益提高,整体教育发展潜力巨大. 2.我校高中部位于贵阳市乌当区保利公园高档社区内,有着丰富的教育资源和美丽的自然风光. 3.在贵阳市乌当区区级范围内,高质量.高素质的高中竞争对手相对较弱. 4.近年来,乌当区教育局以以提高教育质量为核心,深化改革.创新机制,全面推进教育均衡发展,大力发展民办教育,我校受到市区教育主管部门和社会关注和重视. (二)内部背景分析 1.办学设施(略)
乘势而为促跨越发展 同心协力筑强校之梦 --巢湖二中九届三次教代会学校工作报告 2013年8月5日 黄传胜 各位代表: 我受学校领导班子委托向大会报告工作,请予审议,并请特邀代表和列席同志提出意见. 2012--2013学年工作回顾 过去的一学年,在市委.市政府和主管部门的正确领导下,全体二中人凝心聚力,紧紧围绕‚九"三规划‛确定的既定目标,坚持依法治校,民主管校,学校在教育教学.行政管理.后勤服务等方面守正创新,实现了‚市属巢管‛新体制下的良性发展. 一.创新德育工作方式,促进学生和 ...
现代社会需要高素质人才,而高素质人才的培养离不开优质教育和高素质的教师,教育的改革和发展最终都要通过教师的实践得以实现.因此,教师专业发展已经成为当前和今后世界各国教育界共同关注的热点问题.新课程标准的实施,给教师的专业发展带来了深刻的影响.由于课程改革的迅速推进,促使教师从传统教学模式中知识的占有者和输出者向学生学习活动的组织者和促进者转变.这种角色的变化,对教师的专业化成长提出了全新的挑战.如何帮助广大教师切实领悟新课程的深刻内涵, 有效促进教师专业发展和专业成熟,就成为新课程改革中最现实.
学科课程建设纲要(讨论稿) 温州第十四高级中学 一.学科基本现状分析 当前,我国社会发展进入时代化.城市化.信息化的大变革,对青少年的外语素质提出更高的要求.外语课程改革有利于人的全面素质提高,符合信息时代需求,有利于学生多元的社会发展,有利于学生认知能力的进一步提高,有利于良好性格.品格.意志和交往合作精神的发展. 英语是高中阶段外语教育的主要语种.目前的高中英语课程基本按照国家课程标准来实施,具有基础性,但缺乏时代性.选择性和多元性:外语教育教学理念缺乏多样性:课程目标体系缺乏灵活性.层次性
高中美术课程标准 第一部分 前 言 美术课程是普通高中课程的组成部分之一.它对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用. 1997年<全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)>的颁布,使美术课程正式进入普通高中课程体系,从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局.但是也应该看到,我国的普通高中美术课程仍有一些方面尚需改革和完善,才能适应素质教育的要求. 制订新的<普通高中美术课程标准>,应力求体现我国普通高中教育的培养目 ...
沪浙高考综合改革方案 新三门怎么选考 高考不再分文理科,实行统一高考与高中学业水平考试结合的综合评价方式„„酝酿多时的上海.浙江高考改革实施方案9月19日正式公布. "选考科目1门变成了3门,孩子学业负担会不会增加?学生综合素质评价这种软性指标,实际操作怎么保证公平?"儿子刚考上黄浦区一所示范性高中的家长冯女士,有些忧虑地问. "爸妈说我运气差,成了'试验品'." 但浙江杭州一所中学的高一学生小傅自己对于这次高考改革,却有些无所谓,甚至觉得是好事,&quo ...