普通话测试朗读范文
北京教师资格考试普通话朗读范文:学习普通话的体验 北京教师资格:没来师范前,总认为普通话特别容易,只要把家乡话变换一下就行了,有什么难的? 可是一到师范,才知道,说普通话并不是我想象的那么容易. 记得刚到师范的时候,自己不敢和同学说话,因为自己说的普通话别人一句也听不懂.所以我只有沉默,不懂得以后该怎么办. 到二年级的时候.上级有文件规定,从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业,我真正认真学讲普通话就从这一天开始了. 要学会说普通话,必须从拼音b.p.m.f学起.每天早读
美联英语提供:英文学习计划书范文 两分钟做个小测试,看看你的英语水平 http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 篇一: 1. 为什么我英语总是学不好? 初学英语者, 最头痛的事无非不知从何下手,无规律可循,今天背了背了这些单词,明天忘记,反反复复,总是始于零.这好比,我们站在原点,周边四周都是没有路,前面没有指示标,我们从东走了几步,感觉找不到路,于是又退了回来,从西出发,走了几步,还是畏惧退了回来.在我看来无论你从哪个方向出发,最主
改变未来的力量 云南教师资格:普通话考试朗读范文<珍珠鸟> 真好!朋友送我一对珍珠鸟.放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种怕人的鸟. 我把它挂在窗前.那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰.我便用吊兰长长的.串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出笛儿般又细又亮的叫声,就格外轻松自在了. 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏.小鸟的 ...
广西中公教师考试官方微信:gxjsks 普通话考试朗读范文:<住的梦>--老舍 不管我的梦想能否成为事实,说出来总是好玩儿的: 春天,我将要住在杭州.二十年前,旧历的二月初,在西湖我看见了嫩柳与菜花,碧浪与翠竹.由我看到的那点儿春光,已经可以断定,杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画之中.所以,春天我的家应当是在杭州. 夏天,我想青城山应当算作最理想的地方.在那里,我虽然只住过十天,可是它的幽静已拴住了我的心灵.在我所看见过的山水中,只有这里没有使我失望.到处都是绿,目之所及,那片 ...
2014天津教师资格考试普通话朗读范文<提醒幸福>--毕淑敏 享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒.人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律.灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙. 幸福是一种心灵的振颤.它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练. 简言之,幸福就是没有痛苦的时刻.它出现的频率并不像我们想象的那样少.人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远,捡起地上的金鬃毛说,原来我见过它. 人们喜爱回味幸福的标本,却忽略幸 ...
常有人忿忿不平:为什么教师除了清高就只能清贫.我要说,要耐不住清贫和寂寞,你一开始就错了--你不应该选择从事教育事业. 既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人.传承文明的神圣责任.在今天特定的历史时期,培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上,你依然别无选择.你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响.我们要提高自身修养,别无选择.没有良好的修养,不是一个好老师.长期以来流行着一种说法,就是把师生关系比做"一桶水"和"一碗水",现在很多人觉得 ...
改变未来的力量 地球上是否真的存在"无底洞"?按说地球是圆的,由地壳.地幔和地核三层组成,真正的"无底洞"是不应存在的,我们所看到的各种山洞.残品.裂缝,甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象.然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞.事实上地球上确实有这样一个"无底洞". 它位于希腊亚各斯古城的海滨.由于濒临大海,大涨潮时,汹涌的海水便会排山倒海般地涌入洞中,形成一股湍湍的急流.据测,每天注入洞内的海水量达三万多吨.奇怪的是, ...
一分钟自我介绍要点及技巧范文 (1)一分钟自我介绍通用模板一: 我是一名普通的本科应届毕业生,来自XXX ,我一直追求着自己的成就.我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号,有比较好的组织协调能力,在暑假期间多次勤工俭学,可以吃苦耐劳,参加XX 省电子设计大赛获省二等奖,有很强的动手能力和学习能力,我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作. (2)一分钟自我介绍通用模板二: 很荣幸能有机会向各位进行自我介绍.我叫xxx ,今年xxx 岁,我学的是xxx 专业.这次来应聘我觉得自己
浙江省普通话等级考试的流程 国家语言文字工作委员会颁布的<普通话水平测试等级标准>是划分 普通话水平等级的全国统一标准. 普通话水平等级分为三级六等,即一.二.三级,每个级别再分出甲乙两个等次:一级甲等为最高,三级乙等为最低.应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定. 普通话水平测试等级标准如下: 一 级 甲等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇.语法正确无误,语调自然,表达流畅.测试总失分率在3%以内. 乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇.语法正确无误,语调自然,表达流畅. ...
考试简介 普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试.全部测试内容均以口头方式进行.普通话水平等级分为三级六等,即一.二.三级,每个级别再分出甲乙两个等次; 一级甲等为最高,三级乙等为最低.普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试.应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音.词汇.语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据. ·考试大纲 测试
普通话培训之朗读训练 普通话水平测试中朗读的基本要求: 在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式.日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低.朗读效果优劣的因素是多方面的.下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素,谈谈朗读的几个基本要求,以帮助老师们把握难点,在测试中减少失误,更好地发挥水平. 一. 用普通话语音朗读 要使自己的朗读符合普通话的语音规范,必须在以下几方面下功夫: 1. 注意普通话和自己方言在语音上的差异. 普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是
2013年重庆教师考试:普通话朗读应注意的问题 本文章由中公教师考试网提供: 朗读应注意问题 朗读短文是普通话水平测试中很重要的测试项,主要考查应试人在有文字凭借的"说话"--朗读时语音.语调的规范程度.因此,不论是平时的练读,还是参加测试,朗读者都应在语音和语调两个方面注意准确规范. 一.语音准确 声音清晰 字音正确是朗读的基本要求.朗读测试评分标准中的语音错误,主要是指读错字音.为避免语音失误,应注意以下几方面: 1．忠于原作,避免加字.漏字.改字. 朗读作为一种特定的口 ...
摘 要: 培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标,更是中专学生适应社会发展的需要.目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出,语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,提高综合口语交际能力,增强职业素质,以适应从业的需求. 关键词: 艺术中专学生 口语交际能力 培养方法 对艺术中专学生来说,口语交际能力不仅是一种语言能力,而且是一种交际的能力.谋职的能力.工作的能力.荀子曰:"口能言之,身能行之,国宝也."要培养高素质的 ...
天津语言文字测试中心.在一中心对面的教育科学院九楼.是他们负责测试的. 他门也会委托高校进行培训. 可以去师大问问,在就业信息网上. 就我所知道的,在普通话的准备期间,至少有这样一些是可以提前预备的:50篇朗读篇目. 当时我们抽其中的前30篇进行准备,每篇我几乎都都熟得能背下来,这样避免读错.另外,在考试时,他会让你抽两篇文章,读其中一篇,你可以放弃其中你最不会读的一篇.说话也可以提前准备.如果你是个口才不错的人,你只需要根据说话题目写一些提纲即可,口才不好的话就写一篇作文吧.说话内容不在好,而
<普通话>课程标准 一.课程的性质 <普通话>课程是面向全院学生开设的旨在提高学生普通话水平.使学生能顺利通过国家普通话水平测试的课程.这是一门目的性.实践性很强的课程.本课程的中心任务是结合普通话水平测试的要求和方法进行教学,使学生不仅能掌握普通话的基本知识,普通话水平测试的方法和技巧,更重要的是让学生发现自己普通话发音存在的问题,掌握普通话练习和提高的方法,并通过大量的训练获得普通话口语表达的基本技能.克服不良发音习惯,养成正确发音习惯. 二.课程的基本理念 以国家普 ...
上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束.新学期已经开始,为了以后更好的工作现在把本学期的工作计划如下: 第一.德育工作.充分利用思想品德课.班队会和各科教学对学生进行思想品德教育.另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地,结合"五一"."六一"."七一"等重大节日对学生进行历史国情.爱国主义教育.还真对现实的社会环境,学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮
全国普通话等级水平测试考试参考流程 欢迎来到黑龙江教育信息网,黑龙江教育信息网是中国教师招聘第一门户网站,提供中小学教师黑龙江教师招聘.黑龙江省教师资格证.黑龙江特岗教师.笔面试辅导.最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过教师资格考试. 2014年黑龙江省教师资格考试信息汇总普通话水平测试试卷由五个测试项构成,总分为100分. (1)读单音节字词100个,限时3分钟,占10分.目的考查应试人普通话声母.韵母和声调的发音. (2)读双音节词语50个,限时3分钟,占20分.目的是
普通话水平考试介绍 一.概念 普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试.全部测试内容均以口头方式进行.普通话水平等级分为三级六等,即一. 二.三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低.普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试.应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音.词汇.语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据
2012普通话水平测试相关 普通话水平测试证书普通话水平测试是一种是我国为加快共同语普及进程.提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行.普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试. 考试内容 1 .读单音节字词100个(排除轻声.儿化音节) 2.读双音节词语50个 3.朗读 4.说话 考试方法 经报名核准后,应试者应在规定的日期,凭本人的学生证和身份证,提前半小时进入指定的考场,并按指定试卷上
文章作者:佚名 文章来源:本站原创 更新时间:2009-6-18 11:15:07 字号:T|T 总学时:36学时 总学分:2 使用专业:本科师范类所有专业及广播电视新闻.对外汉语专业等 课程地位:公共选修课 课程目标 1．教育大学生认真学习.积极贯彻国家语言文字工作方针政策,增强语言规范意思.在学习普通话的过程中,深入体会普通话语音抑扬顿挫.节奏分明.旋律感强.表意丰富等特点,进而加深对国家共同语的热爱,明确大学生对推广国家共同语所承担的义务, 2．掌握普通话声调.声母.韵母的规范发音,掌